【摘要】探索三角形全等的條件(3)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、明確SAS公理的內(nèi)容,能用SAS證明兩個(gè)三角形全等。2、通過(guò)SAS公理的運(yùn)用提高學(xué)生的邏輯思維能力,通過(guò)觀察幾何圖形培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn):通過(guò)動(dòng)手操作得出“SAS”可以判定兩個(gè)三角形全等.三、學(xué)習(xí)難點(diǎn):通過(guò)操作發(fā)現(xiàn)
2024-11-19 15:45
【摘要】探索三角形全等的條件(2)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、探索出三角形全等的條件“ASA”和“AAS”并能應(yīng)用它們來(lái)判定兩個(gè)三角形是否全等。2、體會(huì)利用轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和方法解決問(wèn)題的過(guò)程。3、能夠有條理的思考和理解簡(jiǎn)單的推理過(guò)程,并運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言說(shuō)明問(wèn)題。4、敢于面對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,并能通過(guò)合作交流解決遇到的問(wèn)題。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)
2024-11-27 22:04
【摘要】BAA、B兩點(diǎn)被建筑物隔開(kāi),如何測(cè)量A、B兩點(diǎn)距離呢?利用全等三角形的知識(shí).CDE問(wèn)題:學(xué)習(xí)目標(biāo)1、探索并掌握三角形中位線的概念、性質(zhì)。2、會(huì)利用三角形中位線的性質(zhì)解決有關(guān)問(wèn)題。??如圖:在△ABC中,點(diǎn)D是BC的中點(diǎn),線段AD是△ABC的一條
2025-06-12 14:19
【摘要】等腰三角形第4課時(shí)等邊三角形的判定及含30°角的直角三角形的性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握“等邊三角形判定”及“300角的直角三角形的性質(zhì)”的推論,會(huì)用上述結(jié)論進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算和證明。2、將探索、發(fā)現(xiàn)、猜想、證明有機(jī)結(jié)合起來(lái),使數(shù)學(xué)思維的創(chuàng)造性和嚴(yán)謹(jǐn)性協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)習(xí)過(guò)程:一、前置準(zhǔn)備:已知△ABC中,
2024-11-28 19:20
【摘要】第2課時(shí)等邊三角形的性質(zhì)【知識(shí)與技能】進(jìn)一步熟悉證明的基本步驟和書(shū)寫(xiě)格式,體會(huì)證明的必要性【過(guò)程與方法】把等腰三角形與等邊三角形的性質(zhì)進(jìn)行比較,體會(huì)等腰三角形和等邊三角形的相同之處和不同之處.【情感態(tài)度】體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的探索與創(chuàng)造,感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性【教學(xué)重點(diǎn)】等腰三角形、等邊三角形的相關(guān)性質(zhì).【教學(xué)
2024-12-09 12:44
【摘要】陜西省咸陽(yáng)市涇陽(yáng)縣云陽(yáng)中學(xué)高中數(shù)學(xué)三角形中的幾何計(jì)算(2)導(dǎo)學(xué)案北師大版必修5【學(xué)習(xí)目標(biāo)】能夠運(yùn)用正弦定理、余弦定理等知識(shí)和方法解決一些有關(guān)三角形的邊和角以及三角形的面積等問(wèn)題.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】靈活應(yīng)用正、余弦定理及三角恒等變換解決三角形中的幾何計(jì)算.【使用說(shuō)明】1.規(guī)范完成導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容,用紅筆做好疑難標(biāo)記,要求在40分
2024-11-27 22:09
【摘要】陜西省咸陽(yáng)市涇陽(yáng)縣云陽(yáng)中學(xué)高中數(shù)學(xué)三角形中的幾何計(jì)算(1)導(dǎo)學(xué)案北師大版必修5【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能夠運(yùn)用正弦定理、余弦定理解斜三角形。2、能夠運(yùn)用正弦定理、余弦定理進(jìn)行三角形邊與角的互化?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、正弦定理與余弦定理及其綜合應(yīng)用2、利用正弦定理、余弦定理進(jìn)行三角形邊與角的互化。
2024-11-19 15:46
【摘要】§《三角形的中位線》1、教材分析從特殊點(diǎn)(中點(diǎn))入手研究平行關(guān)系,為證明兩直線平行開(kāi)辟了新思路,也為解決線段的倍分關(guān)系提供了新的依據(jù).三角形中位線相似三角形梯形中位線承上啟下1、教材分析教學(xué)重點(diǎn):
2024-11-19 01:44
【摘要】第一篇:八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《三角形內(nèi)角和定理的證明》教案北師大版 第六課時(shí)三角形內(nèi)角和定理的證明 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能目標(biāo) (1)掌握三角形內(nèi)角和定理的證明及簡(jiǎn)單應(yīng)用。(2)靈活運(yùn)用三角形內(nèi)角...
2024-10-24 21:02
【摘要】等腰三角形第3課時(shí)等腰三角形的判定與反證法一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:1、等腰三角形的兩底角。2、等腰三角形、及互相重合。3、等腰三角形兩底角的平分線。4、等邊三角形的三個(gè)內(nèi)角都
【摘要】、梯形的中位線一、知識(shí)點(diǎn):1、三角形的中位線:⑴連結(jié)三角形兩邊中點(diǎn)的線段叫做三角形的中位線.區(qū)別三角形的中位線與三角形的中線。⑵三角形中位線的性質(zhì)三角形的中位線平行于第三邊并且等于它的一半.2、梯形的中位線:⑴連結(jié)梯形兩腰中點(diǎn)的線段叫做梯形的中位線。注意:中位線是兩腰中點(diǎn)的連線,而不是兩底中點(diǎn)的連
2024-12-05 08:56
【摘要】初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第五章《平行四邊形》第三節(jié)三角形中位線----教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】基于對(duì)新課標(biāo)和教材的分析與理解,我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為:1、通過(guò)分割三角形的問(wèn)題,理解三角形中位線的定義。2、通過(guò)剪拼、旋轉(zhuǎn)等方式探索證明三角形中位線定理。3、會(huì)靈活運(yùn)用三角形中位線定理解決簡(jiǎn)單問(wèn)題?!窘?/span>
2025-08-04 22:56
【摘要】《認(rèn)識(shí)三角形—三角形的高》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解三角形的高的概念、畫(huà)法及性質(zhì),并能在具體的三角形中作出它們。2.探究三角形的三條高線交于一點(diǎn)的過(guò)程及高線的應(yīng)用?!臼褂谜f(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)】P89-P90頁(yè),探究三角形的三條高線交于一點(diǎn)的過(guò)程及高線的應(yīng)用。針對(duì)課前預(yù)習(xí)二次閱讀教材,并回答問(wèn)題.,隨時(shí)記錄在課本或?qū)W(xué)案上,
2024-12-09 12:45
【摘要】《三角形的中位線》教學(xué)案課程分析:(本課的作用和學(xué)習(xí)本課的意義)本節(jié)課是蘇教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第三章第6節(jié)第1課時(shí)的內(nèi)容。在此之前,學(xué)生已學(xué)習(xí)了旋轉(zhuǎn)圖形、中心對(duì)稱(chēng)與中心對(duì)稱(chēng)圖形的性質(zhì),利用中心對(duì)稱(chēng)圖形的性質(zhì),研究了平行四邊形的性質(zhì),并在此基礎(chǔ)上展開(kāi)了對(duì)矩形、菱形、正方形的研究。這一節(jié)的內(nèi)容也是本章的重要內(nèi)容,主要是利用中心對(duì)對(duì)稱(chēng)變換,研究三角
2024-12-08 18:46
【摘要】第4課時(shí)等邊三角形的判定北師大版八年級(jí)下冊(cè)情景導(dǎo)入一.情景導(dǎo)入,初步認(rèn)知?,具有哪些性質(zhì)呢?又如何判別一個(gè)三角形是等邊三角形呢?獲取新知二.思考探究,獲取新知?一個(gè)等腰三角形滿足什么條件時(shí)是等邊三角形?請(qǐng)證明自己的結(jié)論,并與同伴交流.(1)三個(gè)角都相等的三角形是等邊三角形證明:
2024-11-17 13:33