【摘要】三角形的中位線DA●●B●CE五一放假的時候，小許去鄉(xiāng)下老家玩，發(fā)現村頭有一大水塘，于是小許拿一根皮尺去測量這水塘兩端點AB之間的距離．可當他將皮尺的一端系在A處時發(fā)現皮尺短了，拉不到B處，怎樣才能既測出AB間的距離又快捷方便呢？小許沒轍了，聰明的你有辦法解小明的難題嗎？情景引入任
2025-06-12 06:05
【摘要】直角三角形(第2課時)直角三角形(第2課時)得分________卷后分________評價________1．分別相等的兩個直角三角形全等．簡述為“”或“
2024-12-08 08:10
【摘要】八年級下冊三角形的中位線學習目標12知道三角形中位線的概念，明確三角形中位線不中線的丌同;理解三角形中位線定理，并能運用它進行有關的論證和計算.：連結三角形兩邊中點的線段叫三角形的中位線：三角形的中位線平行于第三邊，并等于它的一半幾何語言：∵點D、E分別是?ABC邊AB、AC的中點，∴DE
2025-06-18 18:26
2025-06-12 12:11
【摘要】全等三角形課題授課時間學習目標知識目標：1、經歷全等圖形概念的發(fā)生過程，了解全等圖形的概念。2、會用全等圖形的概念判定兩個圖形全等。3、了解全等三角形的概念。4、了解全等三角形對應邊相等，對應角相等。能力目標：通過自學、想象、推理、交流等活動，發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理的表達能力.情感
2024-12-09 14:49
【摘要】探索三角形全等的條件（1）一、學習目標：1．經歷探索三角形全等的“邊邊邊”的條件的過程．2．了解三角形的穩(wěn)定性．3．經歷探索三角形全等條件的過程，體會利用操作、歸納獲得數學結論的過程．二、學習重點：三角形全等的條件．三、學習難點：尋求三角形全等的條件四、學習設計：(一)、預習準備（1）回憶前
2024-11-19 15:45
【摘要】探索三角形全等的條件（3）一、學習目標：1、明確SAS公理的內容，能用SAS證明兩個三角形全等。2、通過SAS公理的運用提高學生的邏輯思維能力，通過觀察幾何圖形培養(yǎng)學生識圖能力和應用數學知識解決實際問題的能力。二、學習重點：通過動手操作得出“SAS”可以判定兩個三角形全等.三、學習難點：通過操作發(fā)現
【摘要】探索三角形全等的條件（2）一、學習目標1、探索出三角形全等的條件“ASA”和“AAS”并能應用它們來判定兩個三角形是否全等。2、體會利用轉化的數學思想和方法解決問題的過程。3、能夠有條理的思考和理解簡單的推理過程，并運用數學語言說明問題。4、敢于面對數學活動中的困難，并能通過合作交流解決遇到的問題。二、學習重點
2024-11-27 22:04
【摘要】BAA、B兩點被建筑物隔開,如何測量A、B兩點距離呢？利用全等三角形的知識.CDE問題:學習目標1、探索并掌握三角形中位線的概念、性質。2、會利用三角形中位線的性質解決有關問題。??如圖：在△ABC中，點D是BC的中點，線段AD是△ABC的一條
2025-06-12 14:19
【摘要】等腰三角形第4課時等邊三角形的判定及含30°角的直角三角形的性質學習目標：1、掌握“等邊三角形判定”及“300角的直角三角形的性質”的推論，會用上述結論進行相關的計算和證明。2、將探索、發(fā)現、猜想、證明有機結合起來，使數學思維的創(chuàng)造性和嚴謹性協(xié)調發(fā)展。學習過程：一、前置準備：已知△ABC中，
2024-11-28 19:20
【摘要】第2課時等邊三角形的性質【知識與技能】進一步熟悉證明的基本步驟和書寫格式，體會證明的必要性【過程與方法】把等腰三角形與等邊三角形的性質進行比較，體會等腰三角形和等邊三角形的相同之處和不同之處.【情感態(tài)度】體驗數學活動中的探索與創(chuàng)造，感受數學的嚴謹性【教學重點】等腰三角形、等邊三角形的相關性質.【教學
2024-12-09 12:44
【摘要】陜西省咸陽市涇陽縣云陽中學高中數學三角形中的幾何計算（2）導學案北師大版必修5【學習目標】能夠運用正弦定理、余弦定理等知識和方法解決一些有關三角形的邊和角以及三角形的面積等問題.【學習重點】靈活應用正、余弦定理及三角恒等變換解決三角形中的幾何計算.【使用說明】1.規(guī)范完成導學案內容，用紅筆做好疑難標記，要求在40分
2024-11-27 22:09
【摘要】陜西省咸陽市涇陽縣云陽中學高中數學三角形中的幾何計算（1）導學案北師大版必修5【學習目標】1、能夠運用正弦定理、余弦定理解斜三角形。2、能夠運用正弦定理、余弦定理進行三角形邊與角的互化?！緦W習重點】1、正弦定理與余弦定理及其綜合應用2、利用正弦定理、余弦定理進行三角形邊與角的互化。
2024-11-19 15:46
【摘要】§《三角形的中位線》1、教材分析從特殊點（中點）入手研究平行關系，為證明兩直線平行開辟了新思路，也為解決線段的倍分關系提供了新的依據.三角形中位線相似三角形梯形中位線承上啟下1、教材分析教學重點：
2024-11-19 01:44
【摘要】第一篇：八年級數學下冊《三角形內角和定理的證明》教案北師大版 第六課時三角形內角和定理的證明 教學目標 1、知識與技能目標 （1）掌握三角形內角和定理的證明及簡單應用。（2）靈活運用三角形內角...
2025-10-15 21:02
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