【正文】 第一段唱原詞，第二段唱小組填創(chuàng)的歌詞?？煞中〗M進(jìn)行填創(chuàng)游戲，要求邊說邊做小動物的動作，看誰將節(jié)奏讀得準(zhǔn)，動作做得生動形象。 。 四、編創(chuàng)與活動 。 第一課時 一、律動： 聆聽《陜北娃》模仿老師的動作，感受音樂的節(jié)拍和情緒。 分小組表演歌曲。 這首歌速度比較快，演唱時尤其要注意節(jié)拍重音，字頭要清楚，唱“噠噠”時應(yīng)舌尖動作，使吐字清晰，唱時省力。 二、主動參與為歌曲伴奏，即興編創(chuàng)動作，探索生活中的各種音響，編創(chuàng)節(jié)奏等音樂時間活動 教學(xué)時數(shù)： 2 課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、聆聽《在鐘表店里》 初聽音樂，學(xué)生根據(jù)音樂展開聯(lián)想。” (師范唱 ) (1)、師唱后兩句 ,生加工作的聲音 (跟琴 )?！? 生說歌詞 ,師點擊大屏幕出現(xiàn)歌詞。 三、教學(xué)重點 :能在游戲中 熟悉歌曲并能初步學(xué)會。通過這節(jié)課，同學(xué)們不僅懂得了從小要養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，還用你們的這雙巧巧手為歌曲創(chuàng)編了許多的動作，使得你們的這雙手變得更加靈巧了。（學(xué)生演唱）我真高興，同學(xué)們唱得越來越好了。（教師彈唱《粉刷匠》）老師彈得好不好，能打幾分呀？謝謝同學(xué)們的夸獎。我聽說，在昨天的美術(shù)課上，同學(xué)們用一雙小手制作了許多漂亮的手 工作品，老師真想看看。 ,感受勞動的快樂。 五、請小朋友用自己喜歡的方式來表現(xiàn)夜晚大自然中的美好景物。 用 LA 哼唱旋律。 要求：聽到強(qiáng)烈的、熱鬧的音樂時站起來拍手；聽到弱的、抒情的音樂時坐著用動作表現(xiàn)。讓學(xué)生用輕快的聲音表達(dá)歌曲的情感。讓學(xué)生體會靜靜的夜。 三、聆聽弗利斯的《搖籃曲》和童聲合唱《小寶寶睡著了》 師：請同學(xué)們看看這幅畫里的小朋友在做什么？ 你們在睡覺前聽媽媽唱過歌嗎？生問答。 五、課堂小結(jié)： 教學(xué)反思 第六課 美好的夜 第一課時 教學(xué)目標(biāo) 通過聆聽中外兩首搖籃曲，感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境。（天真、快樂的） 學(xué)唱歌曲 A、聽老師范唱，學(xué)生拍手感受。達(dá)到要求者給這個車站起名字，然后再繼續(xù)游戲。 提部：聽了這首樂曲你想到了什么？是什么樂器在演奏的？ 再聽時，讓小朋友跟著音樂做些動作。 二、學(xué) 習(xí)用歡快活潑的情緒，輕巧地聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲。 引導(dǎo)學(xué)生給歌曲創(chuàng)編前奏。 3．通過自編游戲表演歌曲《小象》要求自創(chuàng)運(yùn)動作，從學(xué)生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進(jìn)行表演。 教學(xué)過程： 一、常規(guī)練習(xí) 1．隨樂曲（自選樂曲）自編動作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。 . 4．歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式 隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。好像在告訴同學(xué)們要團(tuán)結(jié)友愛，做講文明懂禮貌的好孩子 。樂曲輕松活潑，形象地表現(xiàn)了小象們玩耍嬉戲的情景。（教師指譜，要有明顯的高低、長短的動作表示；） 3）通過分句唱熟練歌曲的演唱。 2．復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。 教學(xué)反思 第二課時 教學(xué)內(nèi)容： 欣賞樂曲《鴨子伴嘴》 學(xué)唱歌曲《數(shù)鴨子》 表演歌曲《數(shù)鴨子》 節(jié)奏編創(chuàng)活動 教學(xué)目標(biāo)： 通過欣賞樂曲《鴨子伴嘴》，引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的強(qiáng)弱所帶來的變化，以及感受音樂作品中鴨子的生動形象 。 3．復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。本課的聆聽曲目《鴨子拌嘴》學(xué)生聽起來有些難度 ，不容易理解，也不容易聽懂，教師要好好的指點學(xué)生去聽。 該曲作于 1982 年，用在《仿唐樂舞》中。 能完整、準(zhǔn)確、有感情地演唱本課歌曲。 編創(chuàng)與活動： ，用自己學(xué)過的樂器，為歌曲《放牛歌》編創(chuàng)鑼、鼓、镲的伴奏。分小組敲擊，聽一聽，雙響筒兩邊的聲音有什么不同 ?能敲出什么樣的聲音 ? ，教師記錄下來，大家把每一小組編創(chuàng)的節(jié)奏連起來敲擊，還可以變換連接方式敲擊，為每一次敲擊，取一個有趣的名字，如：火車開了、小馬跑了等等。 唱會歌曲后再自編動作邊唱邊表演。 提示學(xué)生第三段歌詞分別在哪里 ?結(jié)束句在哪里 ? 、完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。有趣的是聰明的作曲家采用模仿笛聲的小過門作為樂句的加花補(bǔ)充，使得歌曲演唱難度小，聽起來還很豐滿。 《牧童謠》 《牧童謠》是一首山歌風(fēng)的湖北民歌。 2/4 拍， C 大調(diào)。 教學(xué)建議 一、本課可按兩課時完成。 五、課堂評價活動：教師小結(jié)。 。也可根據(jù)自己的體驗，編創(chuàng)其他聲音，表現(xiàn)給大家聽，使學(xué)生積極動腦，主動參與，還可以分小組設(shè)計更多的像聲詞，使這組多層次節(jié)奏練習(xí)更加生動、形象，千萬不要生硬地讀，要有感情地朗讀，可比一比，哪個小組設(shè)計的風(fēng)雨聲更形象、生動、有趣。 三、表演《布谷》教學(xué)基本要求 ，可提示學(xué)生跟著音樂拍手、拍腿感受歌曲的節(jié)拍。歌曲符合語言的規(guī)律，朗朗上口，是一首孩子們喜愛的好歌。一方面也反映了人與自然和睦相處的美好感覺。在豎笛模仿杜鵑鳥鳴叫以后，第三段抒情的旋律又反復(fù)了一次，最后第一段音樂再現(xiàn)，并結(jié)束在杜鵑鳥的鳴叫聲上，與樂曲的開始形成呼應(yīng)。全曲采用三拍子圓舞曲體裁， C 大調(diào)，中板。 三、教師可調(diào)動現(xiàn)代化教學(xué)手段，選用春天的錄像，激發(fā)學(xué)生的興趣。 20202020 學(xué)年度下學(xué)期 音樂備課 （一年級） 黃巢小學(xué) 孫發(fā)平 人音版小學(xué)音樂一年級教案 教學(xué)計劃： 第一課 春天 3 課時 第二課 放牧 3 課時 第三課 手拉手 2 課時 第四課 長鼻子 3 課時 第五課 游戲 3 課時 第六課 美好的夜 3 課時 第七課 巧巧手 3 課時 第八課 時間的歌 2 課時 第九課 猜一猜 2 課時 游戲?qū)m 復(fù)習(xí) 2 課時 歡樂谷 期末測評 2 課時 第一課《春天》 單元教學(xué)目標(biāo)： 一、通過聆聽歌 (樂 )曲，感受音樂所表現(xiàn)的春天。 四、教師應(yīng)采用各種方法，使學(xué)生有表現(xiàn)地唱好歌。由三個小圓舞曲組成 ?！抖霹N圓舞曲》由于曲調(diào)優(yōu)美，音樂形象生動鮮明，深受人們的喜愛。 《布谷》 《布谷》是一首德國兒童歌曲， 3/4 拍，大調(diào)式，歌曲以模仿布谷鳥叫聲的音調(diào)開始，其二分音符與四分音符交替的節(jié)奏，顯得格外從容，帶出了以級進(jìn)為主的流暢旋律，有著三拍子舞曲的特點，給人以愉快、優(yōu)美的感受。可啟發(fā)學(xué)生入情入境地表演。然后聽歌曲錄音 ，用手指點歌詞，想一想哪些音長 ? ，分小組拉起手，聽第一段歌曲向左方向走，聽第二段歌曲向右方向走，第三段反之。 五、課堂評價活動： 六、教師小結(jié)，下課。提示：雨能發(fā)出什么樣的聲音 ?可指導(dǎo)學(xué)生模仿小雨的聲音，歌曲中怎樣說的 ?視學(xué)生能力可將學(xué)生的創(chuàng)作組合成兩個部。 教學(xué)反思 第三課時 一、創(chuàng)設(shè)情景、聆聽歌曲 （多媒體展示）古詩《春曉》在清新的音樂伴奏下徐徐展開，老師引導(dǎo)學(xué)生齊聲朗讀。 二、學(xué)唱歌曲應(yīng)以審美體驗為核心，應(yīng)符合學(xué)習(xí)音樂的規(guī)律。四樂句的一段體結(jié)構(gòu)。 4/4 拍。在歌唱中，我們仿佛感到小牧童吹著小笛、騎著牛兒興致勃勃把家回的情景，活生生地出現(xiàn)在人們面前。 編創(chuàng)與活動 教師要指導(dǎo)學(xué)生分小組在音樂實踐中探索敲擊三角鐵的方法。 五、課堂評價活動： 六、教師小結(jié)，下課。 雙響筒及演奏方法簡介： 雙響筒是打擊樂器 (也是兒童節(jié)奏樂器 )的一種，竹木體樂器，由空心的竹筒及木柄組成。 行鑼、鼓、镲的節(jié)奏編創(chuàng)。 能結(jié)合聆聽歌 (樂 )曲，創(chuàng)造性地運(yùn)用打擊樂器表現(xiàn)小鴨的生活。該曲于 1983 年被第六屆亞洲音 樂論壇評為優(yōu)秀音樂作品，并榮獲 1984 年全國民族器樂作品創(chuàng)作比賽二等獎。 五、課時安排：二課時 第一課時 教學(xué)內(nèi)容： 欣賞歌曲《讓我們手拉手》 學(xué)唱歌曲《雁群飛》 表演歌曲《雁群飛》 編創(chuàng)與活動 教學(xué)目標(biāo)： 通過欣賞歌曲《讓我們手拉手》，感受生活中的樂趣和同學(xué)之間的友誼。（唱游為主） 二、新課學(xué)習(xí)： 1．聽歌曲錄音《 讓我們手拉手》；（規(guī)范要求同學(xué)們聆聽時能創(chuàng)造性地運(yùn)用打擊樂器為歌曲伴奏。 聽唱法學(xué)習(xí)歌曲《數(shù)鴨子》，引導(dǎo)學(xué)生能以歌聲、動作來表現(xiàn)自己熱愛生活，喜愛小動物的情趣。（唱游為主） 3．二聲部節(jié)奏編創(chuàng)活動：先分別學(xué)習(xí)吹口哨“ du”和鴨子叫“ ga”；后全起來。 3．通過自編游戲表演歌曲《數(shù)鴨子》要求自創(chuàng)運(yùn)動作，從學(xué)生的自創(chuàng)動 作中選編成游戲進(jìn)行表演。 《大象》 《大象》是法國作曲家圣 桑所作的管弦樂組曲《動物狂歡節(jié)》中的第五首。 四、學(xué)情分析 本課的內(nèi)容是長鼻子，講的是大象的內(nèi)容，學(xué)生們都很喜歡大象，所以學(xué)起這一課的內(nèi)容積極性會非常的高，學(xué)習(xí)興趣會非常的濃。 2．復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。 5．通過自編游戲表演歌曲《可愛的小象》要求自創(chuàng)動作（引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器為同學(xué)作伴奏），從學(xué)生的自創(chuàng)運(yùn)用中選編成游戲進(jìn)行表演。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。 三、課堂小結(jié) : 教學(xué)反思