3教育局基教科年度工作計劃-免費閱讀
【正文】 ，開展科普活動。 ，建立中小學生體質(zhì)健康檔案，做好健康數(shù)據(jù)的統(tǒng)計填報及學生健康狀況分析，并及時通知家長。啟動 XX 縣區(qū)藝術(shù)教師 ? 全員走教 ? 行動，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學每周有不少于半天的藝術(shù)送教活動。 （二）藝術(shù)教育 ，確保開齊開足開好 第 15 頁 共 17 頁 藝術(shù)課程。 《國家學生體質(zhì)健康標準》，配全配齊體育活動器 材，強化體育設施設備建設，把 ? 健康第一 ? 的指導思想落到實處。優(yōu)化工作室運作，聚焦教學實施水平之提升， 使之真正成為提升質(zhì)量的引擎、培育名師的搖籃。助推教師抓住底線， ? 底部托起 ? ，在減少無效或低效勞動中釋放出可利用的教學時空，推進課堂改革。 （一）加強文化建設圍繞內(nèi)涵發(fā)展主題，優(yōu)化育人環(huán)境，健全管理制度，完善精神品格，逐步引導學校管理從規(guī)范管理、精細管理走向精致管理、文化管理。要求學校根據(jù)現(xiàn)有的師資，充分利用社區(qū)的力量，努力開設各類社團。探索以集團理事會為最高決策和議事機構(gòu)的新型法人治理結(jié)構(gòu)管理模式，完善集團章程，逐步建立 ? 功能明確、治理完善、運行高效、監(jiān)管有力 ? 的集團管理體制和運行機制。 （四）讓評價真正成為學生發(fā)展的動力引擎要深入研究和制定校本化的學生綠色評價體系。牢固樹立校長是學校課程第一領導者的觀念，成立以校長為核心、分管校長為主要負責人的課程研發(fā)中心，基于學校特色和資源頂層設計、系統(tǒng)建構(gòu)、團隊研發(fā)、階梯實施。以 ? 課程實施踏校行 ? 為載體，以 ? 觀課、磨課、議課、評課 ? 為基本樣式，以學校自主 ? 申報開放 ? 與市局 ? 抽簽督導 ?相結(jié)合的指導模式，實現(xiàn) ? 教學 ? 向 ? 學教 ? 的轉(zhuǎn)型。全面建立和完善學校章程，以章程明確各自的職責與權(quán)利，確保教育教學活動有法可依、有章可循。同時注重幼兒園、家庭與社會相結(jié)合，形成生命教育的合力。對已經(jīng)進入市級課程游戲化項目 實施的單位，進行中期調(diào)研與指導。明確課程就是做事，幼兒教育要做符合幼兒成長需要的事、符合幼兒天性的事、符合幼兒特點的事。進一步完善由宣傳、教育、婦聯(lián)、團委、公、檢、法、關工委等部門組成的聯(lián)席會議制度，定期研討德育策略；主動爭取相關職能部門支持，抓好校園周邊環(huán)境的整治；充分發(fā)揮 ? 五老人員 ? 、校外教育輔導站 在學校思想道德建設中的作用；共同關注留守流動兒童。持續(xù)開展各級綠色學校的創(chuàng)建活動。積極引導教師特別是兼職德育研究員，研究德育課題，不斷提高德育工作的針對性、主動性、實效性。 （一）實施國家德育課程，努力開發(fā)校本德育課程推進國家德育課程的教學與改革，使之成為傳播社會主義核心價值體系、民族精神、時代精神的重要渠道。開拓創(chuàng)新，加強學科課程的德育滲透。 （四）落實德育教育行動 。 。 ，不斷提高家教水平。課程的游戲化要研究幼兒活動的 自由、自主和創(chuàng)造空間；同時，從研究孩子入手，確定幼兒為主體的活動要求。 第 5 頁 共 17 頁 （三）創(chuàng)新 ? 跨班走教 ? 新常態(tài)，深化課堂教育活動的模式跨班走教模式是打破幼兒園教師固定班級的教學安排，根據(jù)教師的專業(yè)優(yōu)勢嘗試輻射其更多教育專長的教育方式。 通過開發(fā)周活動，與全國幼教同行共同探討，進一步完善生命課程的教育內(nèi)涵。二要建立具有不同職能的集團和學校治理組織。 4 月份組織第二次特級教師、學科帶頭人 ? 學程導航 ? 教學范式現(xiàn)場觀摩活動。二是 ? 選課走班 ? 要真正從 ? 社團 ? 層面走向 ? 學科＋社團 ? 的立體式選課模式。以《 xx 市小學生成長記錄冊》為載體，家校聯(lián)動建好孩子 的成長檔案，詳細記錄其 ? 活生生 ? 第 9 頁 共 17 頁 的成長軌跡。集團總校校長作為法定代表人負責集團全面工作，設立專職教學副校長協(xié)助校長負責集團教育教學工作，健全集團辦公 室、學科工作室等組織機構(gòu)，建立 ? 內(nèi)部銜接、外部對接、多元立交 ?的體制機制。學校每天都安排一節(jié)社團課，學生每周不少于參加 2 個社團，努力使學生得到全面而有個性的發(fā)展。兼收并蓄、取長補短，助推學校文化建設提檔升級。從課堂教學切入，因材施教，因勢利導，負責、有效地奠基學生的未來。 （五）促進創(chuàng)新發(fā)展一是深化高中教育聯(lián)盟化發(fā)展機制。不斷完善數(shù)據(jù)上報工作，做好相關分析。 ? 本真音樂 ? 及 ? 審美人生 ? 工作室要充分發(fā)揮示范和引領作用，定期組織課堂開放和指導活動，逐步完善音樂、美術(shù)各類課型的基本教學范式，在 ? 底線 ?
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