3教育局基教科年度工作計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 ，開展科普活動(dòng)。 ，建立中小學(xué)生體質(zhì)健康檔案，做好健康數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)填報(bào)及學(xué)生健康狀況分析，并及時(shí)通知家長。啟動(dòng) XX 縣區(qū)藝術(shù)教師 ? 全員走教 ? 行動(dòng)，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)每周有不少于半天的藝術(shù)送教活動(dòng)。 （二）藝術(shù)教育 ，確保開齊開足開好 第 15 頁 共 17 頁 藝術(shù)課程。 《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，配全配齊體育活動(dòng)器 材，強(qiáng)化體育設(shè)施設(shè)備建設(shè)，把 ? 健康第一 ? 的指導(dǎo)思想落到實(shí)處。優(yōu)化工作室運(yùn)作，聚焦教學(xué)實(shí)施水平之提升， 使之真正成為提升質(zhì)量的引擎、培育名師的搖籃。助推教師抓住底線， ? 底部托起 ? ，在減少無效或低效勞動(dòng)中釋放出可利用的教學(xué)時(shí)空，推進(jìn)課堂改革。 （一）加強(qiáng)文化建設(shè)圍繞內(nèi)涵發(fā)展主題，優(yōu)化育人環(huán)境，健全管理制度，完善精神品格，逐步引導(dǎo)學(xué)校管理從規(guī)范管理、精細(xì)管理走向精致管理、文化管理。要求學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有的師資，充分利用社區(qū)的力量，努力開設(shè)各類社團(tuán)。探索以集團(tuán)理事會(huì)為最高決策和議事機(jī)構(gòu)的新型法人治理結(jié)構(gòu)管理模式，完善集團(tuán)章程，逐步建立 ? 功能明確、治理完善、運(yùn)行高效、監(jiān)管有力 ? 的集團(tuán)管理體制和運(yùn)行機(jī)制。 （四）讓評(píng)價(jià)真正成為學(xué)生發(fā)展的動(dòng)力引擎要深入研究和制定校本化的學(xué)生綠色評(píng)價(jià)體系。牢固樹立校長是學(xué)校課程第一領(lǐng)導(dǎo)者的觀念，成立以校長為核心、分管校長為主要負(fù)責(zé)人的課程研發(fā)中心，基于學(xué)校特色和資源頂層設(shè)計(jì)、系統(tǒng)建構(gòu)、團(tuán)隊(duì)研發(fā)、階梯實(shí)施。以 ? 課程實(shí)施踏校行 ? 為載體，以 ? 觀課、磨課、議課、評(píng)課 ? 為基本樣式，以學(xué)校自主 ? 申報(bào)開放 ? 與市局 ? 抽簽督導(dǎo) ?相結(jié)合的指導(dǎo)模式，實(shí)現(xiàn) ? 教學(xué) ? 向 ? 學(xué)教 ? 的轉(zhuǎn)型。全面建立和完善學(xué)校章程，以章程明確各自的職責(zé)與權(quán)利，確保教育教學(xué)活動(dòng)有法可依、有章可循。同時(shí)注重幼兒園、家庭與社會(huì)相結(jié)合，形成生命教育的合力。對(duì)已經(jīng)進(jìn)入市級(jí)課程游戲化項(xiàng)目 實(shí)施的單位，進(jìn)行中期調(diào)研與指導(dǎo)。明確課程就是做事，幼兒教育要做符合幼兒成長需要的事、符合幼兒天性的事、符合幼兒特點(diǎn)的事。進(jìn)一步完善由宣傳、教育、婦聯(lián)、團(tuán)委、公、檢、法、關(guān)工委等部門組成的聯(lián)席會(huì)議制度，定期研討德育策略；主動(dòng)爭取相關(guān)職能部門支持，抓好校園周邊環(huán)境的整治；充分發(fā)揮 ? 五老人員 ? 、校外教育輔導(dǎo)站 在學(xué)校思想道德建設(shè)中的作用；共同關(guān)注留守流動(dòng)兒童。持續(xù)開展各級(jí)綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)。積極引導(dǎo)教師特別是兼職德育研究員，研究德育課題，不斷提高德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性、實(shí)效性。 （一）實(shí)施國家德育課程，努力開發(fā)校本德育課程推進(jìn)國家德育課程的教學(xué)與改革，使之成為傳播社會(huì)主義核心價(jià)值體系、民族精神、時(shí)代精神的重要渠道。開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)科課程的德育滲透。 （四）落實(shí)德育教育行動(dòng) 。 。 ，不斷提高家教水平。課程的游戲化要研究幼兒活動(dòng)的 自由、自主和創(chuàng)造空間；同時(shí)，從研究孩子入手，確定幼兒為主體的活動(dòng)要求。 第 5 頁 共 17 頁 （三）創(chuàng)新 ? 跨班走教 ? 新常態(tài)，深化課堂教育活動(dòng)的模式跨班走教模式是打破幼兒園教師固定班級(jí)的教學(xué)安排，根據(jù)教師的專業(yè)優(yōu)勢嘗試輻射其更多教育專長的教育方式。 通過開發(fā)周活動(dòng)，與全國幼教同行共同探討，進(jìn)一步完善生命課程的教育內(nèi)涵。二要建立具有不同職能的集團(tuán)和學(xué)校治理組織。 4 月份組織第二次特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人 ? 學(xué)程導(dǎo)航 ? 教學(xué)范式現(xiàn)場觀摩活動(dòng)。二是 ? 選課走班 ? 要真正從 ? 社團(tuán) ? 層面走向 ? 學(xué)科＋社團(tuán) ? 的立體式選課模式。以《 xx 市小學(xué)生成長記錄冊(cè)》為載體，家校聯(lián)動(dòng)建好孩子 的成長檔案，詳細(xì)記錄其 ? 活生生 ? 第 9 頁 共 17 頁 的成長軌跡。集團(tuán)總校校長作為法定代表人負(fù)責(zé)集團(tuán)全面工作，設(shè)立專職教學(xué)副校長協(xié)助校長負(fù)責(zé)集團(tuán)教育教學(xué)工作，健全集團(tuán)辦公 室、學(xué)科工作室等組織機(jī)構(gòu)，建立 ? 內(nèi)部銜接、外部對(duì)接、多元立交 ?的體制機(jī)制。學(xué)校每天都安排一節(jié)社團(tuán)課，學(xué)生每周不少于參加 2 個(gè)社團(tuán)，努力使學(xué)生得到全面而有個(gè)性的發(fā)展。兼收并蓄、取長補(bǔ)短，助推學(xué)校文化建設(shè)提檔升級(jí)。從課堂教學(xué)切入，因材施教，因勢利導(dǎo)，負(fù)責(zé)、有效地奠基學(xué)生的未來。 （五）促進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展一是深化高中教育聯(lián)盟化發(fā)展機(jī)制。不斷完善數(shù)據(jù)上報(bào)工作，做好相關(guān)分析。 ? 本真音樂 ? 及 ? 審美人生 ? 工作室要充分發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，定期組織課堂開放和指導(dǎo)活動(dòng)，逐步完善音樂、美術(shù)各類課型的基本教學(xué)范式，在 ? 底線 ?
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1