3教育局年度全市教育工作計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 全面推行教職工全員聘任制，加快推進(jìn)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理，在單位性質(zhì)、人員性質(zhì)相同的情況下，推動(dòng)縣域內(nèi)教師合理流動(dòng)。既要求校長每周堅(jiān)持聽課并及時(shí)參與評(píng)課，也要積極鼓勵(lì)校長上課、上示范課。大力推行結(jié)對(duì)雙方教育教學(xué)工作實(shí)績 “ 捆綁 ”考核，確保 “ 青藍(lán)工程 ” 取得實(shí)效。 （五）扎實(shí)推進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè) 一是師德為魂，能力為重，全面提升教師整體素質(zhì)。教研室要積極總結(jié) “ 大 集備 ” 經(jīng)驗(yàn)，大力推行網(wǎng)上教研，提高教研效益。積極創(chuàng)建體育和藝術(shù)教育特色學(xué)校，引導(dǎo)學(xué)校辦出特色和品牌。宿遷中學(xué)要進(jìn)一步完善基地建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)與南京信息工程大學(xué)的合作，加快建設(shè)進(jìn)度，發(fā)揮好示范帶頭作用。積極構(gòu)建德育工作新模式，將德育工作與文化建設(shè)、特色發(fā)展、校本課程開發(fā)等相結(jié)合，切實(shí)增強(qiáng)德育的針對(duì)性和實(shí)效性。 三是進(jìn)一步加大服務(wù)管理力度。進(jìn)一步優(yōu)化公平辦學(xué)、公平招生的環(huán)境。 三要大力實(shí)施社會(huì)教育體系建設(shè)戰(zhàn)略。推動(dòng)涉農(nóng)高校與中職校的對(duì)口幫扶，促進(jìn)高校研究成果的應(yīng)用推廣。圍繞 “ 更加規(guī)范、更高質(zhì)量、更具特色 ” 的總體要求，積極啟動(dòng)高中債務(wù)化解，切實(shí)減輕辦學(xué)負(fù)擔(dān)；嚴(yán)格控制學(xué)校規(guī)模和班級(jí)人數(shù)，實(shí)施精致管理、精品辦學(xué)；全面開齊開足國家課程，深入推進(jìn)新課程改革。 第 3 頁 共 12 頁 二是以創(chuàng)建義務(wù)教育改革發(fā)展示范區(qū)為引領(lǐng)，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展?？茖W(xué)規(guī)劃，合理確定幼兒園數(shù)量、規(guī)模和布局，原則上每 1 萬人左右建一所幼兒園。做好今年的教育工作，對(duì)于加快教育內(nèi)涵建設(shè)，推進(jìn)教育現(xiàn)代化，保持教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的良好勢(shì)頭，具有十分重要的意義。創(chuàng)建省三星級(jí)以上高中 2 所以上，省級(jí)課程基地 1 個(gè)，省優(yōu)質(zhì)園 20 所；創(chuàng)建國家改革發(fā)展示范學(xué)校 12 所，省 社區(qū)培訓(xùn)大學(xué) 1 所，省級(jí)社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院 1 所，省級(jí)品牌特色專業(yè) 5 個(gè)，省級(jí)社區(qū)教育中心 5 個(gè)，市級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地 第 2 頁 共 12 頁 10 個(gè)，市級(jí)社區(qū)教育中心 5 個(gè)，建立市、縣（區(qū)）綜合性學(xué)習(xí)網(wǎng)站，完成年度校舍安全工程建設(shè)任務(wù)。加強(qiáng)幼兒園規(guī)范管理，加大無證幼兒園清理整頓力度，確保年底前全面消除無證幼兒園 。繼續(xù)推進(jìn)縣域范圍內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長、教師定期交流制度，鼓勵(lì)城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村支教，組織農(nóng)村學(xué)校教師、校長到城鎮(zhèn)學(xué)校掛職學(xué)習(xí)。圍繞地方產(chǎn)業(yè)，打造區(qū)域特色。以創(chuàng)建省創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)為抓手，創(chuàng)新職業(yè)學(xué)校管理機(jī)制，積極探索 “ 專業(yè)承辦、產(chǎn)業(yè)承包 ”的學(xué)校管理機(jī)制，鼓勵(lì)教師帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，變消費(fèi)性實(shí)習(xí)為生產(chǎn)經(jīng)營性實(shí)習(xí)。 （三）扎實(shí)推進(jìn)民辦教育品牌建設(shè) 一是進(jìn)一步加大政策扶持力度。加快結(jié)構(gòu)調(diào)整和資源整合步伐，鼓勵(lì)和推進(jìn)民辦學(xué)校通過辦學(xué)權(quán)轉(zhuǎn)讓、融資擴(kuò)股、校企聯(lián)辦、合并兼并、撤銷、組建教育集團(tuán)等方式進(jìn)行調(diào)整，消化薄弱學(xué)校，進(jìn)行資源重組優(yōu)化。不斷完善民辦學(xué)校法人治理制度， 建立現(xiàn)代學(xué)校制度。進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì) “ 三結(jié)合 ” 的育人網(wǎng)絡(luò)，形成全員育人、全程育人、全面育人的合力。加快中小學(xué)塑膠跑道建設(shè)，確保暑期前公辦中小學(xué)全部建有塑膠跑道。根據(jù)中小學(xué)教育、職業(yè)教育、學(xué)前教育對(duì)學(xué)科、專業(yè)教學(xué)的不同要求，逐步配齊中小學(xué)教研室、教科室和職教教研室教研員。切實(shí)加強(qiáng) “ 雙語 ” 閱讀是提高學(xué)生 “
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