【正文】 未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見》精神，堅持立德樹人，堅持德育創(chuàng)新，提高德育實效。 （二 ）加強行為習慣的養(yǎng)成教育加強《中小學生守則》和《中（?。W生日常行為規(guī)范》的教育，促進學生養(yǎng)成遵紀守法、遵守規(guī)則的意識和行為習慣。 。特別加強網(wǎng)絡(luò)法制教育，培養(yǎng)學生依法使用網(wǎng)絡(luò)的意識，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不法行為。學前教育以 ? 建設(shè)任務推進保障教育改革、課程游戲化研發(fā)推動教育改革、生命主題新教育開放彰顯教育改革 ? 為年度工作目標，實現(xiàn)海門學前教育的高平臺跨越。 ，演繹課程游戲化內(nèi)涵。開放流動的課堂也讓幼兒體驗教師多樣化的教育風格，為其成長創(chuàng)造個性化、多樣化的發(fā)展機會。 （一）讓師生在 ? 依法治教 ? 的新常態(tài)下詩意生活 強學習，全面樹立 ? 依法治教 ? 的新理念。三要搭建平臺。 （三）讓學生擁有更多選擇性學 習的權(quán)利、平臺和課程 1.繼續(xù)實施 ? 卓越課程 ? 計劃與 ? 卓越課程與卓越教師展示 ? 工程，切實提升學校的辦學品質(zhì)。各校要利用寒假全面完成 ? 選課走班 ? 的方案制定和課程研發(fā)工作，保證新學期正常運行。組織形式多樣的期末學校慶典和班級慶典，搭建孩子們交流與分享快樂的舞臺。 （五）深入推進 ? 學程導航 ? 教學范式下的特色課堂建設(shè)通過舉辦課堂教學改革現(xiàn)場推進會等形式，以觀課議課、專家點評、經(jīng)驗交流、成果分享等方式推進 ? 學程導航 ? 教學范式下課堂教學改革，使各校的課堂教學更富特色。 ? 選課走班 ? 的前提是? 選 ? ，有 ? 選 ? 才有 ? 走 ? 。以文化的力量助推學校走內(nèi)涵強化、特色建設(shè)、創(chuàng)新示范之現(xiàn)代化道路。 （三）改善課程質(zhì)態(tài)秉承 ? 課程文化，是學校教育理念表現(xiàn)，是學校文化標志 ? 的理念，拓展課程研發(fā)路徑，豐富課程文化、社團活動。體衛(wèi)藝科技教育 第 14 頁 共 17 頁 以 ? 校園陽 光體育活動 ? 為主線，以管理機制創(chuàng)新為核心，以推進體衛(wèi)藝科技特色建設(shè)為重點，全面推進體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、科技課程建設(shè)，進一步提高體衛(wèi)藝科技教育的成效。各校要結(jié)合實際打造學校體育特色，組建體育社團。以 xx 市第十屆新教育藝術(shù)節(jié)活動， xx 市、 XX 省、全國第五屆中小學生藝術(shù)展演活動為載體，開展人人參與、形式多樣的學校藝術(shù)活動。依托 ? 本真 音樂 ? 和 ? 審美人生 ? 工作室平臺，在完善 ? 百首名曲 ? 、 ? 百幅名畫 ? 課程的基礎(chǔ)上加快微課制作進程，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺讓師生分享藝術(shù)教育的研究成果。 ，加強傳染病防控等各項工作的制度建設(shè)和過程管理。 。通過開展科技制作、科技發(fā)明、模型飛行、機器人比賽、電子技師認定、創(chuàng)意設(shè)計 等各類活動，不斷激發(fā)學生對科技活動的興趣。 ，督促各學校建設(shè)相對穩(wěn)定的校醫(yī)和健康教師隊伍。各校要因地 制宜建立學生藝術(shù)社團，定期舉辦藝術(shù)節(jié)，讓每個孩子都能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加。 xx 市中小學生運動會、足球、籃球、乒乓球、羽毛球、冬季三項等體育競賽，為學生搭建特長展示的平臺。 ，確保學生在校一小時的體鍛活動時間得到有效落實。朝向創(chuàng)建省級課程基地的目標，叫響各校特色項目，特別是合力打造好包場中學基于海洋文化的文科綜合課程、四甲中學基于農(nóng)村的國防 教育學科綜合課程。 （二）推進課堂改革放大課改辦職能，以行政推動、教研支撐為途徑，先學后教，以學定教。各集團要站在讓學生 ? 成人 ? 與 ? 成才 ? 的角度，積極整合教育資源，研發(fā)具有集團特色的課程。如東洲中學的心理健康教育、情智課堂等。 （一）進一步加大投入與管理，努力使每所初中學校的辦學條件與辦學行為達到均衡發(fā)展示范區(qū)的要求切實依據(jù)創(chuàng)建均衡發(fā)展示范區(qū)的各項指標要求，徹底摸清各校的辦學現(xiàn)狀，制訂好各校分時段落實到位的計劃，并加以督促落實。三是加強對? 選課走班 ? 的有效管理。繼續(xù)組織卓 越課程與卓越教師展示活動，以活動促進學校的課程研發(fā)與名師成長，全面提升小學教育的品質(zhì)。 （二）讓課堂真正成為孩子自主、合作、探究學習的殿堂一是進一步轉(zhuǎn)變課堂教學模式。 ? 依法治教 ? 的制度體系。 （四）實施共同體年度考核，建立交流 互動平臺共同體年度考核以 ? 講座優(yōu)選 ?? 課例優(yōu)展 ?? 績效共享 ? 的形式，搭建分享成果的交流互動平臺，營造相互學習借鑒、促進共