20xx春青島版數(shù)學(xué)六下第二單元奧運(yùn)獎(jiǎng)牌—扇形統(tǒng)計(jì)圖word單元備課-免費(fèi)閱讀
【正文】 做自主練習(xí)的 1 和 2 題。 你們還有別的方法嗎 ？用方程可以嗎？試試看。發(fā)放的表格能有效地指導(dǎo)學(xué)生有序地運(yùn)用枚舉法。 學(xué)生探討后交流。 二、有問(wèn)必答 2020 年 2月支出情況統(tǒng)計(jì)如下圖。 （ 1）棉的含量占這件衣服的（ ） %。交流時(shí)，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)各部分所表示的實(shí)際意義，再通過(guò)查閱資料了解兒童一天各類食物攝入量的合理比例。教師可以和學(xué)生共同分析這道題的特點(diǎn)，然后選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖。 ，用（ ）統(tǒng)計(jì)圖比較合適。 4． 總?cè)藬?shù) 400 人，英語(yǔ)有（ ）人。 ，可以用（ ）統(tǒng)計(jì)圖表示。） 打開(kāi)書(shū)本，第 7274 頁(yè)，看看這些問(wèn)題能不能獨(dú)立的解答出來(lái)？ （學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題，并完成統(tǒng)計(jì)圖） 【 由于運(yùn)用不同的統(tǒng)計(jì)圖來(lái)描述、分析數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)是舊 知識(shí)，所以在本環(huán) 節(jié)中采用學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)方式，自 教 學(xué) 過(guò) 程 復(fù) 備 主進(jìn)行知識(shí)的梳理，不 斷的完善內(nèi)在的數(shù)學(xué)知識(shí)體系 】 三、巧設(shè)練習(xí)，深化理解 ”第 1 題。 教學(xué)難點(diǎn) 通過(guò)分析和解釋統(tǒng)計(jì)圖所提供的數(shù)據(jù)信息，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。 ，有一個(gè)扇形的面積占整個(gè)圓的 45%，這個(gè)扇形的圓心角是（ ）。讓學(xué)生充分感受統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中，發(fā)展了學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念。 】 四、鞏固拓展（即訓(xùn)練題組） 。 統(tǒng)計(jì)表可以清楚的看出各類項(xiàng)目獲金牌的數(shù)量我們的統(tǒng)計(jì)結(jié)果 真實(shí)、有效、準(zhǔn)確。 課 時(shí) 安 排 信息窗 1 1 課時(shí) 信息窗 2 1 課時(shí) 我學(xué)會(huì)了嗎 1 課時(shí) 智慧廣場(chǎng) 1 課時(shí) 課 題 扇形統(tǒng)計(jì)圖 課 型 新授 教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū) 68— 71 頁(yè) 備課教師 高棟梁 教學(xué)時(shí)間 共 1 課時(shí) 第 1 課時(shí) 單 位 夏張鎮(zhèn)大西牛小學(xué) 教學(xué)目標(biāo) ，能聯(lián)系扇形的大小和百分?jǐn)?shù)的意義對(duì)扇形統(tǒng)計(jì)圖提供的信息做簡(jiǎn)單的分析，認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特征。 單 元 備 課 課題 第五單元 奧運(yùn)獎(jiǎng)牌 —— 扇形統(tǒng)計(jì)圖 教 學(xué) 總 目 標(biāo) ，知道扇形統(tǒng)計(jì)圖表示的意義，了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的作用。 。 條形統(tǒng)計(jì)圖不僅體現(xiàn)出具體數(shù)量，而且非常直觀的看出誰(shuí)多誰(shuí)少，水上項(xiàng)目金牌最多。 你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)組織哪種球類比賽？為什么？ 如果共有 200 名學(xué)生，那么喜歡乒乓球的有多少人？ 小結(jié)：知道總數(shù)和百分?jǐn)?shù)可求部分 。 】 六、課堂總結(jié) 同學(xué)們，這節(jié)課你有何收獲？ 扇形統(tǒng)計(jì) 圖。 二、下圖是某校六年級(jí)同學(xué)參加三項(xiàng)體育活動(dòng)人數(shù)的統(tǒng)計(jì)圖。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 實(shí)物投影儀 教 學(xué) 過(guò) 程 復(fù) 備 一、激發(fā)興趣，導(dǎo) 入新課 談話：同學(xué)們， 2020 年北京奧運(yùn)會(huì)在奧林匹克史上又寫下了光輝的一頁(yè)， 還記得我們中國(guó)體育健兒在這次奧運(yùn)會(huì)上奪得多少枚獎(jiǎng)牌嗎？ 學(xué)生回答。 這道題是選用合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的題目。 （ ）表示總數(shù)，用 （ ）表示各部分所占總數(shù)的百分比。 課 題 我學(xué)會(huì)了 課 型 新授 教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū) 79— 80 頁(yè) 備課教師 鄭廣強(qiáng) 教學(xué)時(shí)間 共 1 課時(shí) 第 1 課時(shí) 單 位 夏張鎮(zhèn)故縣店小學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 1． 掌握各種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。 ，需要繪制（ ）統(tǒng)計(jì)圖。因?yàn)橐獙?duì)比農(nóng)村和城鎮(zhèn)人均居住面積的變化情況，所以采用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖比較合適。 四、回顧整理、拓展應(yīng)用 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？和你的同伴交流一下。 （ 2）（ ）的含量最多，（ ）的含量 最少。總支出是 3600 元。（重點(diǎn)交流是怎么想的？） 根據(jù)學(xué)生 的介紹，在實(shí)物投影儀商用表格形式展示出來(lái)。 】 師：枚舉法對(duì)于解決數(shù)量小的問(wèn)題很實(shí)用，但對(duì)于數(shù)學(xué)較大的問(wèn)題來(lái)說(shuō)就比較麻煩。 學(xué)生自主探索，教師巡視分別找假設(shè)小汽車數(shù)為 X的和設(shè)摩托車數(shù)為 X的兩生板演。先獨(dú)立做，再交流。 師：今天我們探索出了用這么多方法解決“雞兔同籠”問(wèn)題，請(qǐng)用你喜歡的方法解決下面的問(wèn)題吧。 師：這種方法是數(shù)學(xué)中一個(gè)重要的方法 —— 假設(shè)法。 【 先給學(xué)生提供數(shù)量
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