20xx秋人教版音樂(lè)六上第一單元一個(gè)媽媽的女兒-免費(fèi)閱讀
【正文】 這樣一來(lái)鍛煉了學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)，分析音樂(lè)的能力。（播放 dvd） 師：藏族的舞蹈動(dòng)作也和他們居住的環(huán)境有很大的關(guān)系，因?yàn)楹０魏芨撸腋呱胶芏?，?xí)慣了弓腰勞作和走路，所以大部分舞蹈動(dòng)作也是這樣，你記住了其中的哪個(gè)動(dòng)作呢？大家一起來(lái)跳一跳。 師：第一個(gè)字是“太”，開(kāi)口音，第一行中還有好幾個(gè)開(kāi)口音要唱準(zhǔn)。） 師：看來(lái)歌曲的旋律真是和 西藏地區(qū)的地形特點(diǎn)非常相近，像雪山一樣巍峨。 那么，你從音樂(lè)的哪個(gè)要素聽(tīng)出歌曲是歡快的呢？ （生：因?yàn)樗墓?jié)奏比較緊湊，所以能聽(tīng)出是歡快的。） 師：同學(xué)們會(huì)唱的歌曲還真不少，你能說(shuō)說(shuō)這些歌曲的共同的特點(diǎn)是什么嗎？（旋律跌宕起伏、曲調(diào)高亢。 ，提高識(shí)譜能力以及演唱水平。 教學(xué)過(guò)程 ： 一、情境導(dǎo)入：（播放歌曲《天路》） 師：同學(xué)們，大家知道我們現(xiàn)在聽(tīng)到的歌曲的名字嗎？這首歌曲是具有哪個(gè)民族風(fēng)格特點(diǎn)的？（生回答 ：西藏。） 師：你聽(tīng)出歌曲的情緒是怎樣的呢？（生：情緒是歡快、親切、高亢嘹亮的。 師：旋律大家已經(jīng)基本了解了，下面我們?cè)囍鴣?lái)表現(xiàn)一下旋律線，用夸張的動(dòng)作來(lái)表示，同時(shí)用 lu模唱。這次我們換一種處 理方法，唱的慢一點(diǎn)兒，圓
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