20xx秋人教版音樂六上第一單元一個媽媽的女兒(完整版)
【正文】 三、創(chuàng)造表現(xiàn) 師：藏族人民和 漢族人民盡管在很多方面都有各自的特點，但一顆愛國的心情都是相同的。（指導學生演唱。 師：歌曲的第一句和第二句的旋律線是什么樣的呢？你來試著畫一畫啊。） 師：同學們都有了不同的感受。） 師：對，正所謂雪域高原鋪天路，物華天寶鑄輝煌！青藏鐵路的建成通車徹底解決了“進藏難”的問題，讓西藏的“物華天寶”都展現(xiàn)在世人面前，藏族人民的生活水平也隨之大幅度提高了。 《一個媽媽的女兒》教案及教學反思 教學目標： ，產(chǎn)生對中華民族音樂藝術的熱愛之情。 師：你還知道哪些關于西藏的歌曲？（生：《拉薩謠》《走進西藏》、《青藏高原》、《北京的金山上》、《多么快樂多么幸?！??，并演唱這些歌曲的片段。大家說的都對，因為大家欣賞的角度不同。（師板書出前兩句的旋律線。） 師：旋律唱好了，裝飾音也唱好了，再來唱歌詞，我想大家一定能在唱歌詞的過程中，把內(nèi)心的情感涌動出來。他們除了用歌聲表達自己的心聲更喜歡用舞蹈來表現(xiàn)，下面，我們就一起來欣賞一段藏族舞蹈好不好？我希望大家能在這段舞蹈當中學會幾個舞蹈動作。 ，感受情緒這個環(huán)節(jié)中，學生能夠抓住速度，節(jié)奏
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