人教新課標(biāo)音樂六年級上冊一個媽媽的女兒說課稿(完整版)
【正文】 媽叫中國 ... 教 學(xué)目標(biāo)： A、學(xué)會唱歌曲 一個媽媽的女兒 ，并能用圓滑的聲音演唱歌曲中一字多音處。 《 一個媽媽的女兒 》說課稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 你們好！ 今天我就以一節(jié)帶有民族色彩的音樂課和大家來共同探討我的 教學(xué) 設(shè)計。 B、能夠感受藏族民歌的風(fēng)格，并能用優(yōu)美的聲音表現(xiàn)出歌曲起伏的旋律和優(yōu)美的情緒。 在教學(xué)中我還運用了創(chuàng)設(shè)情景、興趣引入法、感性到理性、音樂律動等方法 。 展示交流， 播放介紹藏族的 資料。） 二、以生為本，學(xué)習(xí)新歌，完整表現(xiàn) 讓學(xué)生全體起立，練聲。 師：這兩樂句旋律基本相同，節(jié)奏完全相同。） 5 整體視唱旋律 師：我們第一部分 “LU” 唱，第二部分用 “LA” 唱， 產(chǎn)唱音符 完整地唱一遍。第二部分音調(diào)歡快，跳躍。 觀看《一個媽媽的女兒》表演錄象 師：同學(xué)們，勤勞的藏族人民，能歌善舞，多才多藝，藏族素有 “ 歌舞的海洋 ”之稱。而后通過學(xué) 習(xí)簡單舞步，讓學(xué)生對音樂節(jié)拍、旋律、風(fēng)格能夠更恰當(dāng)?shù)睦斫狻Ｅ囵B(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，合作意識，探究精神。謝謝。） 四、拓展部分 師：雖然藏族和漢族風(fēng)俗習(xí)慣各異，但卻共同愛著祖國媽媽，純樸的藏族同胞用他們獨特的歌聲與舞蹈表達(dá)著他們的心聲。 創(chuàng)編 藏 族 舞步 師：在西藏， “ 歌舞 ” 不完全是舞臺上表演的概念，而是群眾性的一種愛好和娛樂，可以說西藏 “ 家家有舞，人人能跳 ” 。 聽老師范唱，后學(xué)生演唱。 生隨著歌曲的旋律，輕聲演唱。 學(xué)習(xí)第二部分旋律 師：最難唱的我們已經(jīng)會了。 學(xué)習(xí)難點（第一部分 ） （出示歌譜 、節(jié)奏）（帶著問題去聽） A 師：我們聽聽這首歌曲中哪幾樂句音調(diào)特別悠長？教師范 唱。 （音調(diào)悠長、高亢、遼遠(yuǎn)、旋律起伏、節(jié)奏自由） 師：是啊，多么具有
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