【摘要】文本10勸學(xué)(節(jié)選)作者:荀子勸,勉勵。這個字統(tǒng)領(lǐng)全篇,告訴我們這是一篇勉勵人們努力學(xué)習(xí)的文章。解題:荀子(約前313-前238),名況,戰(zhàn)國末期趙國人,思想家,教育家。是先秦時期儒家學(xué)派最后一個代表人物。他特別強調(diào)教育的作用。主張選賢任能,兼用禮、法、術(shù)治理國家。他的許多思想被法家所吸取。宇宙觀“
2025-11-08 03:13
【摘要】文本10勸學(xué)(節(jié)選)作者:荀子荀子(前325——前235)荀子,名況,字卿,戰(zhàn)國后期趙國人。著名思想家、文學(xué)家,先秦最后一位儒學(xué)大師。當(dāng)時人們尊重他,稱他荀卿。漢代著作因避漢宣帝劉詢諱,作孫卿。荀子簡介荀子是著名教育家,是法家思想家韓非、李斯的先生。戰(zhàn)國期末趙國人。曾兩度
【摘要】第四單元情動于衷而形于言第10課赤壁賦課前預(yù)習(xí)區(qū)自主梳理1.實詞(1)通假字①舉酒屬.客/舉匏尊以相屬.:________________________________________________________________________②山川相繆.:_______
2025-11-09 16:39
【摘要】《相信未來》課堂教學(xué)設(shè)計浙江省余姚市第五中學(xué)俞建望教學(xué)目的要求:1、知識目標:分析詩歌內(nèi)容,理解各意象所表現(xiàn)的意境之美。2、能力目標:教給學(xué)生鑒賞朦朧詩的方法和技巧,培養(yǎng)良好的朗誦現(xiàn)代漢詩的習(xí)慣,把握詩歌朗誦要求,能讓學(xué)生充滿感情地朗誦本詩。3、情感價值觀目標:通過本詩的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心,勇于直面人生,相信未來,熱熱愛
2025-11-10 11:29
【摘要】《雨巷》教學(xué)設(shè)計景德鎮(zhèn)七中余秋鳳一、導(dǎo)入一到陰雨的天氣,天是濕漉漉的,地是濕漉漉的,讓我們的心情不由得也有幾分濕漉漉的。雨總是帶給我們一些莫名的憂郁、無可名狀的哀傷,但這種微妙的情緒又很難準確把握,用語言傳神地表達,“雨巷詩人”戴望舒非常成功地做到了這一點,下面,就讓我們共同走進。二、作
【摘要】《想北平》教學(xué)案例【教學(xué)過程】一、激情導(dǎo)入“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”,故鄉(xiāng)是一個人的根,是一個人的人生出發(fā)地,也是一個人的精神歸宿,每一個人對故鄉(xiāng)都有一種割舍不斷的情感,特別是對漂泊的旅人來說,故鄉(xiāng)更是他們永遠的牽掛。老舍先生也曾漂泊在外多年,那么他是怎樣表達故鄉(xiāng)情結(jié)的呢?讓我們一起學(xué)習(xí)他的《想北平》。
2025-11-10 11:28
【摘要】豬是否能快樂得象人,我們不知道;但是人容易滿足得象豬,我們是??匆姷摹!X鐘書編號:gswhywbx----010文華高中高二語文必修5《談中國詩》導(dǎo)學(xué)案(教師版)編制人:聶文嘉審核人:王主任編制時間:2020年月日學(xué)習(xí)目標1、了解中國詩歌與西方詩歌的異同。2、熟
2025-11-10 15:06
【摘要】《荷塘月色》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】1、理解散文情與景的關(guān)系,學(xué)習(xí)借景抒情、情景交融的表達技巧。2、培養(yǎng)誦讀的能力,領(lǐng)悟作者的思想感情。3、品讀文本優(yōu)美的語言。勾畫自己喜歡的詞句或語段,根據(jù)自己的理解加以點評?!局攸c和難點】1.讓學(xué)生走進作品的情感世界,體會作者頗不寧靜的感情。2.學(xué)習(xí)作者運用語言的技巧?!緦W(xué)法指導(dǎo)
2025-11-09 20:08
【摘要】草莓,掌握課文中的重點字詞。,把握本文寫作思路,學(xué)習(xí)本文運用巧妙聯(lián)想的寫作方法。、珍惜時間的人生態(tài)度?!裰攸c:感受文章構(gòu)思之精,作者的寫法之妙;學(xué)習(xí)運用象征的手法表情達意。。伊瓦什凱維奇(1894—1980),波蘭詩人、小說家、劇作家。出生于烏克蘭一個農(nóng)民家庭。著有詩集《另外的生活》《奧林匹克
2025-11-19 19:14
【摘要】課堂導(dǎo)入:戲劇常識制作人:dhmlt戲劇是一種藝術(shù);它是借助、、、、等藝術(shù)手段,揭示社會矛盾,反映社會生活。綜合性舞臺美術(shù)舞蹈音樂文學(xué)
2025-11-08 18:11
【摘要】北京青年報總編輯:一名80歲的老翁向您提一個要求:貴報最好在8月15日這一天,重登56年前的《大公報》上的一篇通訊《落日》--記日本簽字投降的一幕。這是當(dāng)年朱啟平寫的,已成為新聞界的傳世之作?,F(xiàn)在,日本首相小泉純一郎拼命要祭鬼祭神,右翼分子篡改日本侵略史--此時此刻,請你們把當(dāng)年日本投降簽字的通
【摘要】《邊城》教案教學(xué)目標:1、結(jié)合人物的語言描寫、心理描寫培養(yǎng)語言鑒賞能力,歸納人物形象特點。2、領(lǐng)略作品散文化的敘事筆調(diào)、生活化的人物語言所營造的古樸而典雅、流暢而清新的氛圍。3、感受作品中所表現(xiàn)的古樸、淳厚的民風(fēng)和風(fēng)景美、風(fēng)俗美和人情美。教學(xué)重點:理解翠翠身上集中表現(xiàn)出來的“愛”和“美”的人性特質(zhì)。
2025-11-19 01:35
【摘要】11窗窗,在我們的生活中尋常不過,但窗也是一個引人遐想的字眼,它是迎來光明的地方,也是多彩世界的瞭望口。一個人呆在房子里,面對一牖窗戶,太陽照進屋子,屋子灑滿陽光。他靜靜地思考。浮想聯(lián)翩。把這些聯(lián)想整理出來,就是一篇優(yōu)美的散文。錢鐘書的《窗》,正是這樣構(gòu)思出來的。錢鐘書(1910—1998),現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究家、作家,字默存,號槐聚
2025-11-19 19:24
【摘要】《故都的秋》【學(xué)習(xí)目標】1、知識與技能:了解作者的個性和創(chuàng)作風(fēng)格,理解文中的重點詞語。2、過程與方法:抓住“清、靜、悲涼”來賞析故都之秋,感受本文形散神聚的結(jié)構(gòu)特點,并學(xué)習(xí)本文情景交融的寫作特色。3、情感、態(tài)度與價值觀:品味本文細膩優(yōu)美的語言,提高自己的審美情趣,并體會作者在秋景中寄托的感情。預(yù)習(xí)案【教材助讀】一、
2025-11-10 07:40
【摘要】《詩兩首》導(dǎo)學(xué)案《雨巷》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標:1.通過意象的分析,把握意境的創(chuàng)設(shè);2.分析藝術(shù)表現(xiàn)手法,體會不同手法產(chǎn)生的不同效果;3.品味語言,把握不同詞語帶來的不同感情傾向;4.在朗誦中整體感受作者的寫作風(fēng)格。學(xué)習(xí)重難點新詩的意象,
2025-11-19 18:46