4木材科學(xué)與工程專業(yè)創(chuàng)新教育研究-免費(fèi)閱讀
【正文】 從而使得學(xué)?？蒲辛α哭D(zhuǎn)變成了相關(guān)企業(yè)的生產(chǎn)力，加深了學(xué)校與企業(yè)的相關(guān)關(guān)系，保 第 6 頁 共 6 頁 證了校企的密切合作。這樣可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提升學(xué)生的科研創(chuàng)新能力。可以說，校外實(shí)踐教學(xué)是校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)的一種有益補(bǔ)充，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要陣地［ 12］。 強(qiáng)化實(shí)踐教育。 2 創(chuàng)新教育實(shí)踐模式的改革措施 基于上述在創(chuàng)新教育實(shí)踐教學(xué)中遇到的主要問題，特提出以下五項(xiàng)改革措施。而且，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容比較陳舊，沒有及時(shí)更新，缺乏創(chuàng)新性，容易使學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)過程失去興趣 。 關(guān)鍵詞：木材科學(xué)與工程，實(shí)踐教學(xué)，教學(xué)改革 隨著 “ 大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新 ” 的 “ 雙創(chuàng) ” 理念的不斷深入，學(xué)生的創(chuàng)新能力與意識(shí)得到了很大鍛煉［ 1］，使得理論基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、創(chuàng)新實(shí)踐能力強(qiáng)的人才成為企業(yè)需求的目標(biāo)［ 2， 3］，故實(shí)踐教學(xué)可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力［ 4］。我校對(duì)木材科學(xué)與工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行了一些改進(jìn)，但比較側(cè)重實(shí)踐教學(xué)方面，對(duì)其具體實(shí)施方法還缺乏系統(tǒng)深入的闡述，就當(dāng)今形勢(shì)，該專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)部分還存在以下問題：首先，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面。實(shí)習(xí)是需要在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)到實(shí)踐中鍛煉和培養(yǎng)能力的活動(dòng)［ 6］。由此，創(chuàng)新思想離我們很近，它并不神秘。 加強(qiáng)創(chuàng)新實(shí)踐 教學(xué)平臺(tái)建設(shè)。以科研促進(jìn)教學(xué)，科研是大學(xué)生對(duì)所學(xué) 第 5 頁 共 6 頁
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