20xx人教版語文一年級下冊語文園地一教案-免費閱讀
【正文】 這節(jié)課你又學會了什么？回家和爸爸媽媽說一說。 ⑤相機指導朗讀。 ① 導學： 仔細看，還有誰和誰好？ ②學生匯報。因為它們住在一起，離得近，天天在一起，所以它們手拉 手，不吵也不鬧。 (2)男女生比賽讀。這是我們新課程理念下的新教學思路與方法。 ：瞧！小動物們都回來了，瞧，它們還給你們帶來禮物了呢！ 設計意圖： 如果只是讓學生按筆順規(guī)則去書寫，即使學生能書寫，也會覺得乏味，可是在這里，通過讓學生幫助小 動物，學生在看看、想想、寫寫中既鞏固了書寫規(guī)則，又感受到了幫助別人的快樂，學得興趣盎然。 第二課時 一、有趣的動物園 ： 同學們，我們來到了有趣的動物園。 ：誰來和老師比一比，看誰讀得好？ 。 ) ： 對呀，第二關給我們帶來了這么多的字，我們必須讀準每個石頭上的生字，才能順利過河！你們還敢接受挑戰(zhàn)嗎？ (1)學生自己先試著讀石頭上的字。各小組推選一名代表到前面填寫，其他學生在練習紙上填寫。 (3)能默寫字母表。 耳刀旁的字：陰 陣 兩點水旁的字：冰 凍 預設三： 字謎識字。 (2)小組內比賽讀。 (教師 ) ；生字卡。 語文園地一指導方案 教學目標 ，讀準音，認清形，會背誦并默寫聲母表。 (學生 ) 教學過程 第一課時 一、 大自然真奇妙 ： 同學們，你們知道今天是什么天氣嗎？ 生： (齊 )雨天。 (3)全班比賽讀。 大雨大雨真正大，蓋過大田還不大。 ) ： 可愛的字母們已經集合了 (出示教材第 11 頁的字母表 )，請同學們按要求自主學習，比一比看誰能闖關成功。 (出示字母表，適當缺少大小寫字母 ) (5)默寫聲母表競賽。 (2)同桌之間互讀。提出要求：借助拼音把每個字讀正確，讀清
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