特殊的葬禮第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)五篇4-免費(fèi)閱讀
【正文】 生接讀：保護(hù)自然生態(tài)，愛護(hù)我們生存的地球，使大瀑布的悲劇不再重演。 A、同桌討論 B、練習(xí)說話 C、班內(nèi)交流 過渡：昔日的瀑布就象一個(gè)身強(qiáng)力壯的年青小伙子，而如今的他卻成了一位生命垂危的老人，這是什么原因所造成的呢？ （ 3）學(xué)習(xí)第四自然段 ①自由讀，思考：如果你是這條瀑布，你一定有許多的委屈要向世人訴說，你會怎樣說呢？ ②交流 自評：這一自然段內(nèi)容易懂，學(xué)生在理解上基本不存在問題。 教學(xué)過程： （一）復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 為什么稱這個(gè)葬禮是特殊的葬禮？ 引導(dǎo)學(xué)生回憶上堂課學(xué)生提出的遺留未解決的問題，隨堂梳理后出示： （ 1）塞特凱達(dá)斯瀑布是一條怎樣的瀑布？ （ 2）為什么要為一條瀑布舉行葬禮？
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