特殊的葬禮教學(xué)設(shè)計之四-免費閱讀
【正文】 五、拓展延伸，內(nèi)化情感 是的，不管是在讓我們共同努力、共同期待吧！同學(xué)們，愿塞特凱達(dá)斯瀑布的悲劇不再重演！ 最后，老師送給大家一句話來結(jié)束本課的學(xué)習(xí)。然而誰也沒有想到，幾年后 現(xiàn)在的塞特凱達(dá)斯瀑布是什么樣呢？ （ 1）你們仿佛看見了什么景象呢？ （ 2）書上有一句比喻句，恰當(dāng)?shù)孛鑼懥爽F(xiàn)在塞特凱達(dá)斯 瀑布。 二、圖文結(jié)合，導(dǎo)讀今昔。當(dāng)?shù)弥@一消息時，人們的心情如何？ 此時，你再次面對從前那雄偉壯觀的塞特凱達(dá)斯瀑布，再讀第三段時，你們還會那么自豪嗎？ 導(dǎo)讀第五段：可是幾年過去了，塞特凱達(dá)斯瀑布 四、補(bǔ)充悼詞，升華情理 塞特凱達(dá)斯瀑布即將消亡的消息喚起了人們保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，
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