在大海中永生說課設計-免費閱讀
【正文】 讓每個孩子都有表現的機會應該成為每一位教師的教學思想，短短的課堂教學時間內也許難以完全做到，課外的學習輔導就應該彌補這一缺憾。如第一自然段的低低地、緩緩地、偉人、最后一個；第二自然段的嗚咽、痛悼以及后面的超越時代、超越國界等，都是字字千鈞，情境盡現，只有通過滿腔深情的朗讀方能展示文章的氣勢和抒發(fā)人們的深情，才能充分表達對偉人鄧小平的永遠懷念之情。 首先，教師要運用說偉人的主要事跡或教唱歌頌偉人的歌曲等方法，激起學生強烈的了解和探究偉人一生的欲望，然后給他們充足的時間去搜集、整理、感知和內化，引導學生去占有大量的資料。因而，為實現教學目標，解決教學難點，我將此課安排為三課時。撒向大海 。 教學重點 通過有感情的朗讀表達人民與鄧小平的深厚感情。 1 《在大海中永生》說課設計 教材分析 《在大海中永生》是一篇通訊，記敘了歷史偉人鄧小平骨灰撒放大海的情景，謳歌了偉人的不朽功績，表達了人民對偉人的一片深情。 教學難點 2 緬懷鄧小平同志的豐功偉績，學習他愛祖國、愛人民的高尚情懷。一 。第一課時：初讀課文理清脈絡。而對于剛剛四年級的學生來說，他們還不具有豐富的搜集資料的經驗和能力，尤其是上網
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1