20xx在大海中永生有感-免費閱讀
【正文】 第一、第二個分句是一樣的，把大局部句子給孩子。我是中國人民的兒子。 四人小組結合課前查的資料，說說每到一處你想到的？ 說話練習： 也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往哪兒？使我想到了什么？還有哪位也想到了香港、澳門？ 出示第三小節(jié)，四個也許，邊讀邊想四個也許能顛倒嗎？是什么修辭手法？ 鄧小平為祖國做出了那么多的奉獻，影響實在太大了，因此鄧小平爺爺的影響超 越時代，超越國際 出示填空。?在大海中永生?有感 一導入課文 上節(jié)課我們學習了課文，知道了鄧小平是現代化建設的總設計師1997年因病逝世。 也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往____________；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往 _____
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