在大海中永生教學設計四-免費閱讀
【正文】 鄧爺爺雖然與世長辭了，但他的豐功偉績歷史不會忘記，人民不會忘記。 C、學生再練讀，指名朗讀。請各自練讀這一段； 能背誦的站起來背誦第三小節(jié)。 出示句子、交流劃出的詞語。 請大家再次默讀第一小節(jié)，想想哪些詞語、句子深深地觸動著你的心啊！ 交流 （ 1）出示句子與詞語：抓住緩緩地低低地品讀。 1 《在大海中永生》教學設計四 教學流程： 課前聽歌曲《春天的故事》 一、以歌引路，創(chuàng)設氛圍。 從這兩個詞語中你體會到了什么？（人們舍不得偉人的離去，偉人也舍不得離開他熱愛的人民與 為之奮斗了一生的大地） （ 2）一位以自己的一生帶領人民書寫中華民族嶄新歷史的偉人，今天將完成他人生的最后一個 3 篇章。（就這些地方嗎？mdash。 （三）學習第三段： 過渡學習：骨灰撒大海，鮮花送偉人。評議。讓我們再次朗讀第 7 小節(jié)，把你們對鄧小平爺爺深深懷念之情，衷心愛戴之意融進你們的朗讀聲中。 三、總結朗讀，升華體驗。范讀。 把你體會到的通過朗讀表達出來。 4 師：是呀，懷著無比悲痛的心情，親人緩緩地
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