在大海中永生教案2-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)習(xí)第 4節(jié)，讀出感情。 學(xué)習(xí)第 3節(jié)： (1)投影出示第 3節(jié)（師：但是偉人還是離去了，也許引讀第 3節(jié)） (2)師： a奔騰不息是什么意思 b那奔騰不息的浪花將骨灰送到哪些地方 ? c為什么會(huì)有這些想法 ?(介紹香港、澳門(mén)、一國(guó)兩制及改革開(kāi)放給中國(guó)帶來(lái)的巨大變化，說(shuō)明鄧小平爺爺?shù)膫ゴ蠊?jī)，人們永遠(yuǎn) 8 不會(huì)忘記他 !并說(shuō)明因?yàn)樾∑綘敔斒?2月 19日去世的，沒(méi)能親眼看到香港和澳門(mén)的回歸，所以低低地緩緩地，不忍離去。 (3)再指名讀，然后齊讀。 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么 ?（主人公鄧小平爺爺?shù)那闆r、分段及段落大意）。 也許，奔騰不息的浪花 /會(huì)把他的骨灰 /送往祖國(guó)的萬(wàn)里海疆。 B、齊讀生字詞。他一生為我國(guó)作出了很多貢獻(xiàn)，臨終前，還再三叮囑，死后要捐獻(xiàn)角膜、解剖尸體，不留骨灰、撒入大海，把自己的一生毫無(wú)保留地獻(xiàn)給祖國(guó)和人民。 學(xué)習(xí)用不僅也造句。 緬懷小平同志的豐功偉績(jī)，學(xué)習(xí)他愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的高尚情懷。 師：說(shuō)到這里相信大家已經(jīng)知道今天我們學(xué)習(xí)的課文的主人公就是（生齊說(shuō)：鄧小平爺爺） （投影出示課題并板 書(shū)課題，生齊讀課題。 請(qǐng)七位同學(xué)分別讀七段課文，其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)，然后給對(duì)這七位同學(xué)讀書(shū)的情況做出評(píng)價(jià)。 b、從那奔騰不息的濤聲中，人們仿佛聽(tīng)到了鄧小平爺爺那震撼人心的聲音。 上節(jié)課同學(xué)們還提了很多問(wèn)題沒(méi)有解決，比如已經(jīng)把骨灰撒向大海了，為什么還能 lsquo。 師：嶄新的歷史指的是什么為什么課文中說(shuō)今天將完成他人生的最后一個(gè)篇章最后一個(gè)篇章又指的是什么（鄧小平爺爺臨終前，再三叮囑
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