知識(shí)管理在教育上的運(yùn)用-免費(fèi)閱讀
【正文】 「持續(xù)」地創(chuàng)造新知 ：將知識(shí)分類(lèi)編碼建置知識(shí)庫(kù)，俾利於管理利用。 (誰(shuí)說(shuō)大象不會(huì)跳舞 ) ? 國(guó)內(nèi)臺(tái)鐵當(dāng)前負(fù)債 830億元， 15000員工必須支付 14000退職員工退撫金，每年虧損100億元，臺(tái)鐵工會(huì)提出四反 (反公司化、反民營(yíng)化、反圖利高鐵、反消滅臺(tái)鐵 )及四要 (要確保員工權(quán)益、要捍衛(wèi)公共服務(wù)、要維護(hù)國(guó)家資產(chǎn)、要永續(xù)經(jīng)營(yíng) )訴求。 ? 麥當(dāng)勞漢堡 遍及各國(guó)的意義在於由 每個(gè)文化詮 釋著美國(guó)式生活 。 ? 未做好知識(shí)管理工作將產(chǎn)生「 資料富裕，資訊缺乏 」（ Data rich, Information poor）現(xiàn)象 。 ? 學(xué)校組織 的轉(zhuǎn)型：由靜態(tài)的 ﹑ 垂直的，轉(zhuǎn)為 動(dòng)態(tài)的 ﹑ 扁帄化 的組織。 一、以知識(shí)的利用方式來(lái)決定 (許士軍 ) ? 二 、 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代何者最重要 ? Love (愛(ài)情 ) 12+15+22+5 ?54 ? Luck (好運(yùn) ) 12+21+3+11 ?47 ? Health (健康 ) 8+5+1+12+20+8?54 ? Money (金錢(qián) ) 13+15+14+5+25 ?72 ? Leadership (領(lǐng)導(dǎo) ) 12+5+1+4+5+18+19 +9+16?89 ? Knowledge (知識(shí) ) 11+14+15+23+12+5+4+7+5?96 ? Hard work (努力工作 ) 8+1+18+4+23 +15+18+11?98 ? Attitude (心態(tài) ) 1+20+20+9+20+21+4+5 ?100 ? 三 、 學(xué)校經(jīng)營(yíng) (一 )調(diào)整學(xué)校教育目標(biāo) ? 知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特色 ： 知識(shí)社會(huì)化時(shí)程短、 知識(shí)傳播速度快且廣 、 產(chǎn)業(yè)蛻變轉(zhuǎn)型 。 再利用 的特質(zhì)： 知識(shí)管理的目的 即在於在適當(dāng)時(shí)間（ right time）將正確的資訊（ right information），及時(shí)傳遞給需要的人（ right persons），使其發(fā)揮知識(shí)的效用，採(cǎi)取正確的行動(dòng)（ right actions）。 ? 六 、 知識(shí)的特性 1 ? Machlup (1962)提到「 不論什麼時(shí)刻，知識(shí)恆久存在；不論什麼時(shí)期，知識(shí)恆久流動(dòng) 。 ? 內(nèi)隱 知識(shí) (主觀的 ) 外顯 知識(shí) (客觀的 ) 特質(zhì) 經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)－實(shí)質(zhì)的 同步的知識(shí)－此時(shí)此地 類(lèi)比知識(shí)－實(shí)務(wù)性 理性的知識(shí)－心智的 連續(xù)的知識(shí)－序列的 數(shù)位知識(shí)－理論性 所有權(quán) 附著於擁有 knowhow的個(gè)人 ， 難以複製及移轉(zhuǎn) 容易複製 及 移轉(zhuǎn) ， 但可透過(guò)法律保護(hù) 。知識(shí)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào) 掌握對(duì)新觀念做分享、蒐集、分析 和 再分析 ， 透過(guò)交流的觀念形成合作的優(yōu)勢(shì) 而 維繫雙贏局面 。 ? 三、知識(shí)與教育 2 ?工業(yè)時(shí)期 ，由於從事生產(chǎn)技術(shù)層次提高， 運(yùn)用學(xué)科知識(shí)去創(chuàng)造 新科技 、 新工藝 、 新方法 ， 有效提高收益 ，促成了 機(jī)械化 、 自動(dòng)化 的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，因此在教育上除了 知其然 外， 如何使然(knowhow)尤其重要。 部門(mén)分工，大量製造。 ? （一） 顛覆傳統(tǒng)的改變 二 、 學(xué)習(xí)環(huán)境的改變 網(wǎng)路新世代服務(wù) 傳統(tǒng)服務(wù) 項(xiàng)目 每日廿四小時(shí)，全年無(wú)休。 ? M. Foucault： 知識(shí)創(chuàng)造力量 ，沒(méi)有知識(shí)尌沒(méi)有力量。 ： 教育鬆綁促使校園邁向民主化，但對(duì)教育環(huán)境與行政運(yùn)作卻也產(chǎn)生若干調(diào)適的問(wèn)題 。 ? 一、杜部長(zhǎng)施政報(bào)告 （一）當(dāng)前先進(jìn)國(guó)教教育改革趨勢(shì) ? 美國(guó)布?？偨y(tǒng) 於 2023年 提出「 不讓任何一個(gè)孩子落後 (No Child Left Behind)」的教育改革方案， 擬定 「 20232023年發(fā)展規(guī)劃 」。 ：國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)取得優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵繫於「 創(chuàng)意」和「品質(zhì) 」。 ? 二 、 楔子 知識(shí)與經(jīng)驗(yàn) ? 80歲老翁年輕時(shí)追其太太經(jīng)過(guò) ? 40歲中年婦女釣金龜婿傳奇 ? 40年前某校學(xué)生收費(fèi)與學(xué)校洽談留髮案 ? Bill Gates 傳奇 ? Lester C. Thurow 的研究報(bào)告： 經(jīng)驗(yàn)貶值，資深不再是資產(chǎn) 。 ? 新經(jīng)濟(jì)發(fā)展的模式 ： 引爆全球知識(shí)經(jīng)濟(jì)革命的熱潮 ，驗(yàn)證具創(chuàng)意專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力和熟悉運(yùn)用知識(shí)技術(shù)能力的高素質(zhì)人力，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要。 服務(wù)對(duì)象 即時(shí)性且具自動(dòng)化效果。 3 高中畢業(yè)生 學(xué)士 博碩士 40 970664 64370 6278 1050 57 2383204 617225 41848 14472 477 65 2341413 1058870 53120 29043 1519 85 1934756 1120716 79358 74255 14503 91 1918034 956823 11259
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