【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 人格是最高的學(xué)位 很多很多年前,有一位學(xué)大提琴的年輕人去向本世紀(jì)最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教:我怎樣才能...
2025-01-25 05:13
【摘要】《睡美人》清麗、優(yōu)美的芭蕾舞劇《睡美人》序曲奏響了,可是扮演公主奧羅拉的女A角卻“失蹤”了?!班亍保瘖y間的小門(mén)開(kāi)了,一名女演員朝回過(guò)頭看的導(dǎo)演一聳肩:“找遍了,哪兒也沒(méi)有!”導(dǎo)演陰沉著臉,心中緊扣著的一線(xiàn)希望也隨著這聲響繃斷了。突然,他的手指向了坐在一邊的女B角:“你上!”女B角激動(dòng)地站起身,雙手撫摸著短裙,眼里閃著倔強(qiáng)和自信的光。只見(jiàn)她,踮
2024-12-03 05:05
【摘要】協(xié)商協(xié)商指的是兩個(gè)或更多的人為了解決問(wèn)題,懷著誠(chéng)意進(jìn)行溝通,以達(dá)到某種共識(shí)的的口語(yǔ)交際方式。協(xié)商成功的方法?一﹑調(diào)節(jié)氣氛協(xié)商是人與人之間的活動(dòng),人是有感情的,有尊嚴(yán)的,如果前來(lái)提出要求的人和顏悅色,尊重對(duì)方,那么氣氛就是友好而和諧的,協(xié)商就容易成功。二爭(zhēng)取同情在日常生活中我們常常遇到一些“公事公辦”
2025-07-26 01:02
【摘要】1、發(fā)揚(yáng)“狼貪精神”對(duì)工作和事業(yè)孜孜不倦地追求。2、發(fā)揚(yáng)“狼殘精神”對(duì)事業(yè)中的困難,毫不留情地攻克之。3、發(fā)揚(yáng)“狼野精神”突發(fā)野勁,在事業(yè)的道路上奮力拼搏。4、發(fā)揚(yáng)“狼暴精神”在追求事業(yè)成功的過(guò)程中,對(duì)一切難關(guān)不仁慈手軟,努力攻克。5、發(fā)揚(yáng)“狼性目標(biāo)精神”在事業(yè)確定目標(biāo)后,鍥而不舍,不達(dá)目的決不罷
2025-08-04 23:54
【摘要】國(guó)殤屈原作者簡(jiǎn)介屈原(約公元前339年~約公元前278年),名平,字原,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)詩(shī)人、政治家,“楚辭體”創(chuàng)始人。屈原曾任楚國(guó)左徒、三閭(lǘ)大夫等職,主張授賢任能,彰明法度改良內(nèi)政,聯(lián)齊抗秦。起初他頗受楚懷王信任,但懷王聽(tīng)
2024-11-17 11:09
【摘要】字音?監(jiān)生煙靄朱拓?不更事賀家墺荸薺?草窠渣滓炮烙?惴惴歆享牲醴(jiàn)(ǎi)
2024-11-17 04:15
【摘要】皮埃爾倫琴藤條分析純堿頑強(qiáng)卓有成效侵蝕渾身乏力榮譽(yù)頭銜糞土捐贈(zèng)近義詞:莊重(莊嚴(yán))疲倦(疲憊)頑強(qiáng)(堅(jiān)強(qiáng))反義詞:莊重(輕?。┢>耄ň瘢┡既唬ū厝唬╊B強(qiáng)(軟弱)居里夫
2024-11-18 01:24
【摘要】《漢堡港的變奏》柯巖一、教學(xué)目的:1、了解本文構(gòu)思精巧、層層襯托的特點(diǎn),學(xué)習(xí)詳略得當(dāng),用精練的筆墨寫(xiě)人的寫(xiě)法。2、學(xué)習(xí)貝漢廷為代表的我國(guó)海員的愛(ài)國(guó)熱情、科學(xué)態(tài)度和實(shí)干精神。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、重點(diǎn):構(gòu)思精巧,層層襯托。2、難點(diǎn):通過(guò)事件描寫(xiě)來(lái)突出人物。三、教學(xué)時(shí)數(shù):兩課時(shí)四、教學(xué)步驟:
2024-11-29 04:26
【摘要】依奇克里克雷達(dá)猜一猜甲字倒數(shù)順?biāo)ù蛞蛔郑└叩冉逃霭嫔绺叩冉逃娮右粝癯霭嫔纭皼](méi)有條件,創(chuàng)造條件也得上!”——“鐵人”王進(jìn)喜謎底雷達(dá)原名雷達(dá)學(xué),甘肅天水人。1965年畢業(yè)于蘭州大學(xué)中文系。曾先后在全國(guó)文聯(lián),新華社
2024-11-17 20:08
【摘要】遠(yuǎn)瀛觀(guān)遺址海晏堂遺址大水法遺址(課文彩頁(yè))輝煌的建筑變成了廢墟方外觀(guān)遺址斷橋遺址圓明園讓每一個(gè)接近的人陷入深思霞光讓人想
【摘要】目標(biāo):1、總體把握作者的觀(guān)點(diǎn),梳理文章思路2、品味語(yǔ)言,理解作者崇高的品質(zhì)和博大的胸襟3、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“我為什么而活著”進(jìn)行探討重點(diǎn):品味語(yǔ)言,引導(dǎo)學(xué)生思考“我為什么而活著”難點(diǎn):品味語(yǔ)言,體會(huì)作者情感教學(xué)設(shè)計(jì):一、導(dǎo)入:“我為什么而活著”古往今來(lái),人們何止千百次地這樣追問(wèn)自己。對(duì)于蕓蕓眾生來(lái)說(shuō),生命的確只有一次,匆匆地來(lái),匆匆
2024-11-19 00:42
【摘要】《應(yīng)聘書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題應(yīng)聘書(shū)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):(1)明確應(yīng)聘書(shū)的寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn);(2)了解應(yīng)聘書(shū)的內(nèi)容和特點(diǎn);2.能力目標(biāo):能夠全面的認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn),具備一定的應(yīng)聘技巧3.發(fā)展目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的自信心和寫(xiě)作能力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)寫(xiě)一
2024-11-18 16:59
【摘要】職業(yè)泰戈?duì)柸鸢彩休p工學(xué)??聬?ài)萍教法學(xué)法學(xué)生的實(shí)際情況教后反思教學(xué)流程教材的地位和意義一、教材的地位和意義
2024-11-19 18:01
【摘要】我是誰(shuí)?從哪里來(lái)?我為什么活著?我將要到哪里去?關(guān)于人生的三大哲學(xué)問(wèn)題我為什么而活著羅素1、給下面的紅體字注音:不可遏制()肆意()瀕臨()震顫()
2024-11-17 04:12
【摘要】?王國(guó)維在他的《人間詞話(huà)》中描述了人生的三種境界:第一種“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望斷天涯路”;第二種“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”;第三種“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”。后人歸之為:知、行、得三境界。?馮友蘭認(rèn)為人生境界有四種:自然境界
2024-11-17 04:11