態(tài)度價值態(tài)度轉(zhuǎn)變概述-免費閱讀
【正文】 王丹妮 Part3態(tài) 度的形成與改 變勸說宣傳法把整個 勸導(dǎo) 宣 傳過 程看成一個信息的 傳遞 溝通 過 程。2個是 對 自己行 為 的 認(rèn) 知 ﹐ 做出的事不易收回 ﹔ 第 1個 對 自己內(nèi)部態(tài) 度的 認(rèn)識 相 對 來 說 要 較為 容易改 變 。然 后， 實驗者再請他填寫一張問卷 ﹐ 以了解他對繞線工作的真實態(tài)度。 態(tài)度可以在方向和 強(qiáng) 度兩方面 發(fā) 生改 變 。這在當(dāng)時引起了社會上很大的轟動。社會 環(huán) 境因素的影響 ：Part3態(tài) 度的形成與改 變（ 2）家庭的影響在離婚家庭 長 大的孩子以后離婚的可能性 較 高；父母一方有犯罪 記錄 的孩子未來犯罪的可能性 較 大；（ 3）同伴的影響2023年， 廣 東 茂名官 場 發(fā) 生 “地震 ”，原 國土局局 長 李劭，在廣州市中級 人民法院 過 堂受 審 時 ， 李劭不但矢口否 認(rèn) 指控的各 項 罪名 ， 還 將罪行推到 自己周 圍 的官 員 身上 ，聲稱是 “受 其他官 員 不良 影響，才沒能抵住 誘 惑 ”。（ 2） 時間 因素： 態(tài) 度 測 量與行 為發(fā) 生之 間 的 時間間 隔越 長 ，不可知事件改 變態(tài) 度與行 為 之 間 關(guān)系的可能性越大。二、 態(tài) 度的分 類 和功能Part 2 態(tài)度想一想想一想你能 類 比工作分析一下有關(guān)學(xué)習(xí) 的 態(tài)度 嗎 ？？Part 2 態(tài)度（ 1） 態(tài) 度影響社會 認(rèn) 知 態(tài) 度的功能態(tài) 度形成后，易于 產(chǎn) 生一種 習(xí)慣 性反 應(yīng) ，久而久之便形成一種 “定型 ”。認(rèn)知因素是主體對態(tài)度對象真假好壞的認(rèn)識與理解；情感因素是指主體受信念支配的情感反應(yīng)；意向（行為傾向）因素是指主體對態(tài)度對象的行為定向或心理準(zhǔn)備狀態(tài)，他使人的反應(yīng)具有一定的傾向性，但是他不等于外顯行為。根據(jù)客 觀環(huán) 境的 變 化， 積 極 樹 立和培育新的價 值觀 。 ?。?2） 審美型 價 值觀 ，以形式、和 諧 中心； 強(qiáng) 調(diào)對審 美、 對 美的追求； 消息 傳 出，立刻引起了教授 們 的反 對 ，校方只好 順 從了教授 們 的意愿，取消了 這項計 劃。態(tài)度 價值 態(tài)度轉(zhuǎn)變知 識 體系態(tài)度教授 們?yōu)?什么會反 對 呢 ?原因是校方 選 定的位置是在校園的 華 盛 頓 湖畔，體育 館 一旦建成，恰好 擋 住了從教 職 工餐 廳 窗 戶 可以欣 賞 到的美 麗風(fēng) 光?！ 。?3）政治型價 值觀 ，以 權(quán) 力地位 為 中心， 強(qiáng) 調(diào)權(quán) 力的 獲 取和影響力； 三、 價 值觀對 管理的意 義Part 2 態(tài)度 態(tài) 度的定 義 ： 弗里德曼： 態(tài) 度是個體 對 人或事的一種 較為 持久而又一致的內(nèi)在心理和行 為傾 向。 其中， 認(rèn)知是態(tài)度的基礎(chǔ)，情感是態(tài)度的核心與關(guān)鍵，反應(yīng)傾向是態(tài)度的外在表現(xiàn)。它影響著個體 對 他人、他物的 評 價和 認(rèn)識 。（ 3） 自我意 識 ：內(nèi)在自我意 識 高的人 較為 關(guān)注自身的行 為標(biāo) 準(zhǔn)。（ 4）群體 對態(tài) 度的影響中國的 “kitty”：小悅悅2023年 10月 13日， 2歲的小悅悅（本名王悅）在佛山南海黃岐廣佛五金城相繼被兩車碾壓， 7分鐘內(nèi)， 18名路人路過但都視而不見，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手，引發(fā)網(wǎng)友廣泛熱議。海德的平衡理 論 ：在一個 簡單 的 認(rèn) 知系 統(tǒng) 里，存在著使這 一系 統(tǒng) 達(dá)到一致性的情 緒壓 力， 這 種 趨 向平衡的 壓 力促使不平衡狀況向平衡狀況 過 渡。結(jié)果發(fā)現(xiàn) ﹐ 得報酬多的被試 者 對繞線工作仍持有低的態(tài)度評價 ﹔ 得報酬少的被試提高了對繞線工作的評價 ﹐ 似乎 變得喜歡這個工作了。所以 ﹐ 被 試 便不自 覺 地提高了 對繞線 工作的 態(tài) 度 評 價。勸導(dǎo)者 被勸者勸導(dǎo)信息的傳遞勸導(dǎo)效果的反饋情境Part3態(tài) 度的形成與改 變影響勸導(dǎo)效果的因素勸導(dǎo)者方面：勸導(dǎo)者的權(quán)威性 ：霍夫蘭德實驗；勸導(dǎo)者的可靠性：瓦爾斯特的研究；勸導(dǎo)者的吸引性：蔡肯的研究；說服信息方面：信息內(nèi)容的真實性：過分夸大的廣告詞反而會引起人們的反感；信息內(nèi)容的全面性：分為單向和雙向，受被勸說著教育程度和原有態(tài)
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