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健康型組織的研究沿革與展望-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 三月 21三月 2119:41:2919:41:29March 28, 20231意志 堅(jiān) 強(qiáng) 的人能把世界放在手中像泥 塊 一 樣 任意揉捏。 三月 217:41 下午 三月 2119:41March 28, 20231少年十五二十 時(shí) ,步行 奪 得胡 馬騎 。 2023/3/28 19:41:2919:41:2928 March 20231做前,能 夠環(huán)視 四周;做 時(shí) ,你只能或者最好沿著以腳 為 起點(diǎn)的射 線 向前。創(chuàng)新:我們與祖國(guó)同行健康型組織研究院成立暨慶祝建國(guó)六十周年學(xué)術(shù)論壇靜夜四無(wú) 鄰 ,荒居舊 業(yè)貧 。健康型組織建設(shè)的發(fā)展建議發(fā)展對(duì)策二: 培訓(xùn)發(fā)展 成功案例:合力金橋建立合作性團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)機(jī)制成功案例:合力金橋建立合作性團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)機(jī)制團(tuán)隊(duì)工作情況評(píng)估調(diào)查全員合作性團(tuán)隊(duì)工作培訓(xùn),制定行動(dòng)計(jì)劃執(zhí)行和反省專家輔導(dǎo)兩 天 兩個(gè)月 后一月4 個(gè)月培訓(xùn)輔導(dǎo)效果評(píng)估開(kāi)始開(kāi)始 1個(gè)月為準(zhǔn)備時(shí)間個(gè)月為準(zhǔn)備時(shí)間 , 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 主觀幸福感 變革型領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)構(gòu) (李超平、時(shí)勘, 2023)德行垂范 包括奉獻(xiàn)精神、以身作則、犧牲自我利益、言行一致,說(shuō)到做到、嚴(yán)格要求自己等。 主觀幸福感 請(qǐng)考慮一下你生活的所有方面,你覺(jué)得你現(xiàn)在的生活有多幸福呢? 請(qǐng)考慮一下所有可能會(huì)影響你的因素,你估計(jì)一下, 10年后你的生活會(huì)有多幸福呢?請(qǐng)給一個(gè)現(xiàn)實(shí)的估計(jì),而不是說(shuō)你的愿望。本測(cè)試于 4月中旬在北京、上海、杭州、武漢、西安、成都 6大城市的鬧市,采取隨機(jī)訪問(wèn)的方式進(jìn)行,意圖了解每個(gè)城市當(dāng)前、未來(lái)的預(yù)測(cè)下一代的幸福度。\Woodrow工作滿意感與工作績(jī)效并沒(méi)有直接的因果關(guān)系,而工作幸福感卻能預(yù)測(cè)工作績(jī)效,并能直接影響組織公民行為的產(chǎn)生。創(chuàng)新與組織文化建設(shè) 3. 勝任特征的模型應(yīng)用 勝任特征評(píng)估結(jié)果 培訓(xùn)與發(fā)展計(jì)劃 發(fā)展計(jì)劃行動(dòng)表遠(yuǎn)景領(lǐng)導(dǎo) 4建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 3 溝通和信息共享 3 職業(yè)承諾 2建立穩(wěn)固的商業(yè)關(guān)系 4 培養(yǎng)人才 2 結(jié)果導(dǎo)向 3戰(zhàn)略性的思考和行動(dòng) 3商業(yè)敏感性 2 勝任特征水平差異第一季度:? 行動(dòng)重點(diǎn)? 參加課程? 內(nèi)部項(xiàng)目。CMN CMN信息管理系統(tǒng) 勝任特征戰(zhàn)略規(guī)劃 招聘安置CMN CMN信息管理系統(tǒng) OCAI組織文化分析結(jié)果剖面圖關(guān)注外部關(guān)注內(nèi)部靈活性穩(wěn)定性示例: OCAI組織文化輪廓圖宗族型 活力型層級(jí)型 市場(chǎng)型現(xiàn)實(shí)狀態(tài)理想狀態(tài)行為錨定示例勝任特征 1:關(guān)注客戶需求操作性定義 :關(guān)注發(fā)現(xiàn)和滿足客戶需要,主動(dòng)理解客戶需求,有幫助和服務(wù)他人、滿足他人需求的渴望,并尋找相應(yīng)的辦法來(lái)滿足客戶的需要。CMN勝任特征模型開(kāi)發(fā) 工作組織 3.勝任特征模型開(kāi)發(fā) 勝任特征模型 167。 方法:行為事件訪談( Behavioral Event Interview, BEI)167。CMNCMN 心理專家隊(duì)伍 心理健康服務(wù)體系 華南理工 華南師大廣西師大、海南師大香港嶺南、中山大學(xué)華中師大、湖南師大河南大學(xué)、中南大學(xué) 國(guó)家員工援助師資格鑒定辦公室中國(guó)心理學(xué)會(huì)、中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)中國(guó)科學(xué)院心理研究所北京大學(xué)、北京師范大學(xué) 清華大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué) 中國(guó)人民大學(xué) 首都師范大學(xué)中國(guó)科學(xué)院研究生院管理學(xué)院西南大學(xué)、 四川師大、云南師大、貴州師大黑龍江師大、東北師大、遼寧師大、沈陽(yáng)師大天津師大、河北師大內(nèi)蒙古師大、吉林大學(xué)陜西師大 、西北師大寧夏大學(xué)、 青海師大新疆大學(xué)、西藏大學(xué)山東師大、山西師大安徽師大、 南京大學(xué)南京師大、 江西師大華東師大 上海師大中國(guó)浦東干部學(xué)院 浙江大學(xué)中國(guó) EAP中心、中智德慧咨詢盛心陽(yáng)光、 福建師大、廈門(mén)大學(xué)2.在每一個(gè)案例后都附有參考文獻(xiàn),可供參閱。員工援助計(jì)劃 EAP? 人 類 社會(huì)已 經(jīng) 生活在由通信網(wǎng)、互 聯(lián) 網(wǎng)、 視頻 網(wǎng)等相互融合所形成的混合網(wǎng) 絡(luò)環(huán) 境中– 我國(guó)手機(jī)用 戶 數(shù)超 過(guò) 6億 ,網(wǎng)民數(shù)量達(dá)到 3億? 社會(huì)集群行 為 呈 現(xiàn) 出突 發(fā) 性 強(qiáng) 、影響范 圍 大等新特點(diǎn),既極大推 進(jìn) 社會(huì) 發(fā) 展,也有可能加大社會(huì) 風(fēng)險(xiǎn)– 提升公民意 識(shí) 、推 動(dòng) 社會(huì)學(xué) 習(xí) 、增 強(qiáng) 心理健康、 …– 傳 染病快速 擴(kuò) 散、突 發(fā) 社會(huì)安全事件、不良信息 傳 播 …2.專業(yè)的 EAP服務(wù)1. 專業(yè)咨詢服務(wù) (PPC)2. 轉(zhuǎn)型時(shí)期的人力資源管理 ( HRM in transitional time)3. 危機(jī)應(yīng)變管理 (Critical Incidence Management)4. 向外轉(zhuǎn)職服務(wù) (Outplacement Consulting Service)5. 培訓(xùn)及發(fā)展 (Learning Development)2. 核心問(wèn)題 4 壓力管理 正面情緒 (positive affect)希望 (hope)主控信念 (locus of control)堅(jiān)強(qiáng)人格 (hardiness)自我效能 (selfefficacy)抗逆力(resilience)Stress Management and Resilience Model自信心 通過(guò)對(duì)員工的調(diào)查了解其工作 /生活狀況,幫助員工調(diào)和家庭 /個(gè)人生活,為提高員工的健康 /士氣和工作績(jī)效,有效地加以測(cè)量。只進(jìn)行安全的性行為nEAP 核心問(wèn)題 3 勞工關(guān)系 從醫(yī)療康復(fù)到職業(yè)康復(fù)從醫(yī)療康復(fù)到職業(yè)康復(fù)醫(yī)療康復(fù)職業(yè)康復(fù)行為 健康問(wèn)題研究模型 BehaviorallyDriven Health ConditionsCue 提示Attribution 歸 因 Affect 情感 Behavior 行為Person labeled with a health condition某人被標(biāo)簽為健康問(wèn)題Symptoms are not controllable ? not responsible不能控制的病癥 ? 不用負(fù)責(zé)Symptoms are controllable ? responsible能控制的病癥 ?負(fù)責(zé)Pity 可憐Anger 忿怒Helping behavior 幫助 行為Punishing behavior – loss of opportunityDON’T HIRE THEM! 懲罰行為 – 機(jī)會(huì)減少, 不雇傭他們行為 健康問(wèn)題調(diào)查的 行業(yè)商業(yè)服務(wù):律師事務(wù)所高科技行業(yè) 電腦軟件公司低科技行業(yè)、餐廳醫(yī)療 服務(wù) 敬老院制造業(yè) 教育 轉(zhuǎn)型時(shí)期的組織兼并、重組、裁員、新管理手段的運(yùn)用等帶來(lái)的沖擊使得組織內(nèi)員工長(zhǎng)期處于亞健康狀態(tài)。從企業(yè)變革導(dǎo)致的裁員、工傷事故導(dǎo)致的康復(fù)保險(xiǎn),特殊工種(如農(nóng)民工的工資償還、愛(ài)滋病毒攜帶者的就業(yè)問(wèn)題等)的合法權(quán)益保障問(wèn)題。 核心問(wèn)題 2 交通安全 從 1996開(kāi)始的 Qld 道路安全計(jì)劃前座安全帶(1969)增長(zhǎng)的RBT (1997)速度管理策略 (1997)超速攝像機(jī)的發(fā)展(2023) BAC (1982)隨機(jī)呼吸測(cè)試( RBT) (1988)BAC(1968)BAC(1974)RID策略(1986)昆士蘭道路安全策略 (1993)7073 7578 8081 838485 878889 9192 94 96 98676869 7172 74 7677 7982 86 9093 95 97 9900010102030每每 100,000 人的車禍災(zāi)難人的車禍災(zāi)難nnnnnnnnnn nn nn n nn nnnnnnn n nn nnnnn n nn在 SEQ開(kāi)始實(shí)行 50km/h的速度限制計(jì)劃 (1999)后座安全帶 (1971)在這一時(shí)期內(nèi)道路工程,突發(fā)事件處理以及醫(yī)療程序穩(wěn)步發(fā)展 (1971 – 2023)ANCAP 災(zāi)難預(yù)防測(cè)試程序 (1993)自行車頭盔(1991)符合動(dòng)力學(xué)沖撞標(biāo)準(zhǔn)的第一代澳大利亞汽車 (1997)YEARS道路安全策略干預(yù)的國(guó)際發(fā)展歷程通過(guò)道路管理和有針對(duì)地公眾教育來(lái)實(shí)施的交通規(guī)則,在 1975到 1992年之間降低了道路死亡人數(shù)駕駛者環(huán)境交通工具控制減速行為獲得并評(píng)估信息
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