學習型組織的認識-免費閱讀
【正文】 2023年 2月 3日星期五 上午 7時 23分 0秒 07:23: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 2023年 2月 3日星期五 7時 23分 0秒 07:23:003 February 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 上午 7時 23分 0秒 上午 7時 23分 07:23: 沒有失敗，只有暫時停止成功！。 , February 3, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 學習型組織的實質永遠都是一個學習的過程，而不是學習的結果。 第二部分 對“學習型組織”的認識 六、兩個結論 中華民族是人類歷史上最大的也是比較成功的學習型組織之一。 （ 美伯格恩 ） 學習型組織是能夠透過各種有效的途徑與具體措施，促進其成員養(yǎng)成 終身學習的習慣，從學習過程中激發(fā)個人生命潛能，并提升人生價值 以充分實現自我，并以此帶動組織的創(chuàng)新與進步，以形成良好的組織 氣候與組織文化，實現組織順應變遷和持續(xù)發(fā)展的能力的組織。（中 國 吳明烈） 第二部分 對“學習型組織”的認識 二、為什么要搞學習型組織？ 人類（個人、組織）的學習障礙； 西方傳統(tǒng)科學管理的“硬性有余、軟性不足”； 是各種組織對變革的需要 ； 企業(yè)成長的復雜性決定 ； 生存的需要； 學習已經成為企業(yè)的戰(zhàn)略性資產 ； 組織學習為全面提升企業(yè)競爭力提供了良好契機； 工作與學習的界限很多時候已經很模糊； 人的工作觀的轉變； 第二部分 對“學習型組織”的認識 三、誰才能舞動“五項修煉”這把“青龍偃月刀”？ 關于“學習型組織”的尷尬 : 彼得 .圣吉都坦言不知道學習型組織到底應該是什么。 面對自然生態(tài)系統(tǒng)； 面對社會生態(tài)系統(tǒng)； 面對突發(fā)事件； “學習型組織”是概念的創(chuàng)新。 第三部分 學習型組織的精神實踐（修心） 二、關于心智模式 心智結構的重要性 任何人所做的事情一定要和自己的心智結構相匹配。 07:23:0007:23:0007:232/3
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