20xx人教版高中語(yǔ)文必修2同步練習(xí)3版含解析-免費(fèi)閱讀
【正文】 (6 分 ) 答： 同：都是要用來(lái)作反襯。 C． “ 卷長(zhǎng)波 ， 一鼓困曹瞞 ” 句 ， 刻畫出波瀾壯闊的中流水戰(zhàn) ， 氣勢(shì)磅礴 ， 與 “ 談笑間 、檣櫓灰飛煙滅 ” 有異曲同工之妙 。問道傍、楊柳為誰(shuí)春，搖金縷。 (11 分 ) 導(dǎo)學(xué)號(hào) 30994020 滿江紅 (2)因此， “ 過去 ” 與 “ 現(xiàn)在 ” 并不是割裂的，兩者之間是一種辯證統(tǒng)一的關(guān)系。 (2)作者使用 “ 驚醒 ” 一詞 ， 好在哪里 ？ (3 分 ) 答： 彰顯了秋色的突如其來(lái)，表達(dá)了作者對(duì)秋色之美的驚嘆。 D． 在結(jié)尾一段 ， 作者援引了一系列描寫秋色的詩(shī)句 ， 是為了證明中國(guó)古代詩(shī)人見秋葉而傷情是完全不足取的 。 “ 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花 ” ，明白地頌揚(yáng)紅葉的生機(jī)與美麗； “ 扁舟一棹歸何處？家在江南黃葉村 ” ，詩(shī)人對(duì)于江南秋色分明艷羨不已。所謂 “ 春秋佳日 ” ，絕不是沒有根據(jù)的一句贊語(yǔ)?；睒涞娜~子，也改變得不踴躍。羅漢堂前院子里靠北墻有株纏繞著大槐樹的爬山虎，平日，我們沒有注意到它跟槐樹葉子的差別。寺里有些樹木漸漸開始在變換著顏色。仿寫時(shí)，針對(duì) “ 春 ” 也要注意以上要求。 7． 下面一段文字 ， 作者調(diào)動(dòng)了聽覺 、 視覺和觸覺來(lái)感受 “ 故都的秋 ” ， 寫景狀物有聲有色 ， 有動(dòng)有靜 ， 并融入了深沉而細(xì)膩的感受 、 情思 。 (5 分 ) 導(dǎo)學(xué)號(hào) 30994017 機(jī)動(dòng)車尾氣污染已成為城市空氣污染的元兇之一，給人民的身體健康造成了極大危害。 D． “ 舞臺(tái) ”“ 勒索 ” 等網(wǎng)絡(luò)新病毒如 雨后春筍 ． ． ． ． 般涌現(xiàn) ， 威脅著計(jì)算機(jī)的安全 ， 也考驗(yàn)著你的心理素質(zhì) 。 A． 情致 幽怨 蕭瑟 遐想 B． 情致 幽怨 蕭索 聯(lián)想 C． 情趣 幽遠(yuǎn) 蕭索 聯(lián)想 D． 情趣 幽遠(yuǎn) 蕭瑟 遐想 【解析】 情趣：指性情志趣或情調(diào)趣味；情致：情趣，興致。) C． 橄． 欖 (ɡǎn) 夾． 板 (ji225。 練案 3 故都的秋 (1) 本練案共 2 頁(yè)，滿分 50 分，時(shí)間 40 分鐘。) 陪． 襯 (p233。幽怨：隱藏在內(nèi)心的怨恨；幽遠(yuǎn)：幽深。 【解析】 流風(fēng)遺韻：指前代流傳下來(lái)的風(fēng)俗、韻事。 請(qǐng)擬寫一條標(biāo)語(yǔ) ， 提倡步行或騎自行車 。 請(qǐng)細(xì)細(xì)品味 ， 以 “ 春 ” 為對(duì)象仿寫一段文字 。 二、提高閱讀能力 (25 分 ) (一 )閱讀下面的文字，完成后面題目。石塔前的柿子樹，院子里那些攀著石橋和假山的爬山虎，好像先得秋意似的，葉子慢慢地黃的黃、赤的赤了。幾天來(lái)，可大不同了。但是，不管怎樣，現(xiàn)在，碧云寺的景色卻成為多彩的了。 在夏天，草木的葉子綠油油的，這固然象征著生長(zhǎng)、繁榮。此外，如像 “ 紅樹青山好放船 ”“ 半江紅樹賣鱸魚 ”?? 這些美麗的詩(shī)句也都遠(yuǎn)離 “ 滿山紅葉，盡是離人眼中血 ” 那種飽含著哀傷的情調(diào)。
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