20xx蘇教版語文選修現(xiàn)代散文選讀分層測(cè)評(píng)：18家里的灶頭版含解析-免費(fèi)閱讀
【正文】 8．結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀銓?duì)文中提到的 “ 天籟 ” 意蘊(yùn)的理解。 E．作者引用陶淵明的例子是為了說明只有把自己看小，看淡，看輕，才能真心聆聽天籟，內(nèi)心才能獲得寧?kù)o，同時(shí)與現(xiàn)代社會(huì)部分人因過于工于心計(jì)而與天籟無緣構(gòu)成鮮明的對(duì)比。古代那些隱士們，無一不是與天籟相伴的，所謂 “ 歸園田居 ”本來就是為了親近天籟的。你要感恩秋之聲 ，她以深沉的詩(shī)意的祝福，撫慰著你跋涉中疲憊的靈魂。 高粱地外邊是野性草地，昆蟲們齊聲歌唱著，像一個(gè)龐大的交響樂隊(duì)。神不知鬼不覺長(zhǎng)成的甜甜的紅瓤西瓜，使左鄰右舍嘖嘖稱贊。其中秋之聲，給予我的啟迪和遐想是無限的。 (意思對(duì)即可 ) [閱讀提升層 ] 閱讀下面的文字，完成 5～ 8 題。又不是我家老人，關(guān)我什么事。 “ 世事洞明 ” 便是 “ 體物情 ” ， “ 人情練達(dá) ” 便是 “ 近人情 ” 。 【答案】 B 3．在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) “ 二十文章驚海內(nèi) ” 的李叔同大師曾說過一句話： “ 不近人情， ________；不體物情，一生俱成夢(mèng)境。 【答案】 B 2．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是 ( ) A．為豐富校園文化生活，近百所學(xué)校打算聯(lián)合舉辦 “ 四季花卉 ” 攝影作品展，著重表現(xiàn)歲月流轉(zhuǎn)而美麗依舊的自然美，給觀眾帶來美的享受。 【解析】 鄭重其事：形容說話做事時(shí)態(tài)度非常嚴(yán)肅認(rèn)真。漢式婚禮中的莊重，同樣存留于西式婚禮中，一如對(duì)愛情的憧憬，是不分國(guó)界的。此處修飾 “ 時(shí)間 ” 用錯(cuò)對(duì)象。 【解析】 A項(xiàng)， “ 著重表現(xiàn)歲月流轉(zhuǎn)而美麗依舊的自然美 ” 缺少主語 “ 參展作品 ” 。當(dāng)時(shí)的寺廟大師們倉(cāng)皇失措，而佛教徒更是憂心忡忡。 【答案】 A 4．就目前熱議的 “ 老人摔倒該不該扶 ” 的問題，首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)等三所高校進(jìn)行了民意調(diào)查，調(diào)查數(shù)據(jù)如下。社會(huì)需要正能量，我們扶起的不僅是老人，還有我們的人心。那里曾經(jīng)有廣袤的牧場(chǎng)，也有葳蕤的田園。舉目，田疇連綿，風(fēng)吹無盡波浪于幽幽天際。 此時(shí)此刻，秋聲仿佛是我們生命的唯一。這便是天籟之妙處，會(huì)把你的整個(gè)心靈融于空靈之中，因?yàn)槟阋呀?jīng)在不知不覺中，進(jìn)入了彩色的無憂亦無慮的夢(mèng)之鄉(xiāng)。假如你過分工于心計(jì)，沉溺于稱雄稱霸的目標(biāo)之中，便也無緣于天籟。并且還寫到這種情形是鄉(xiāng)下孩子最為奢侈的享受，而現(xiàn)在鄉(xiāng)下孩子卻感受不到
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