20xx蘇教版語(yǔ)文選修現(xiàn)代散文選讀分層測(cè)評(píng)：18家里的灶頭版含解析-閱讀頁(yè)
2024-12-05 00:09本頁(yè)面
【正文】 地外邊是野性草地，昆蟲們齊聲歌唱著，像一個(gè)龐大的交響樂(lè)隊(duì)。蛙歌，是唯一可以與之見(jiàn)高低的音律，它好似從不遠(yuǎn)的濕地里突然冒出來(lái)的，此起彼伏。 聽著聽著，你覺(jué)得周遭漸入萬(wàn)籟俱寂的氛圍，有聲似無(wú)聲了。這時(shí)的你，是幸福的人。你要感恩秋之聲 ，她以深沉的詩(shī)意的祝福，撫慰著你跋涉中疲憊的靈魂。于是，秋之聲使你虛懷若谷靈魂安靜，遠(yuǎn)離塵囂與無(wú)謂的爭(zhēng)斗，這便是天籟的本來(lái)意義。 一個(gè)人想要真心聆聽天籟的話，則必須把自己看小，看淡，看輕。 陶淵明之所以向往桃花源，是因?yàn)樗闹胁赜刑旎[。古代那些隱士們，無(wú)一不是與天籟相伴的，所謂 “ 歸園田居 ”本來(lái)就是為了親近天籟的。 秋聲起處是故鄉(xiāng)，只要我的故鄉(xiāng)還在，還怕沒(méi)有天籟可聆聽嗎？ (有刪改 ) 5．下列對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是 ( ) A．文章第五、六段運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法寫蟬的高音純正、蛙聲音律和諧、蟈蟈和螞蚱聲音持久，寫高粱葉子發(fā)出的聲音，寫出了秋聲來(lái)去無(wú)蹤、無(wú)處不在的特點(diǎn)。 C．文章第四段寫 “ 我 ” 經(jīng)常帶同學(xué)偷吃西瓜，不揮霍，也不留痕跡，然后聆聽秋聲。 D．文章回憶了老家初秋田野的情形，回憶了童年聆聽秋聲的情況，字里行間充滿童趣，充滿真情，充滿對(duì)故鄉(xiāng)的思念。 E．作者引用陶淵明的例子是為了說(shuō)明只有把自己看小，看淡，看輕，才能真心聆聽天籟，內(nèi)心才能獲得寧?kù)o，同時(shí)與現(xiàn)代社會(huì)部分人因過(guò)于工于心計(jì)而與天籟無(wú)緣構(gòu)成鮮明的對(duì)比。E項(xiàng)，作者引用陶淵明的例子不是為了 “ 與現(xiàn)代社會(huì)部分人因過(guò)于工于心計(jì)而與天籟無(wú)緣構(gòu)成鮮明的對(duì)比 ” 。秋之聲會(huì)把“ 我 ” 的整個(gè)心靈融于空靈之中，使 “ 我 ” 進(jìn)入彩色的無(wú)憂無(wú)慮的夢(mèng)之鄉(xiāng)；秋之聲使 “ 我 ” 虛懷若谷靈魂安靜，遠(yuǎn)離塵囂與無(wú)謂的爭(zhēng)斗。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 (示例 )這段 文字運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，通過(guò)對(duì)色彩、氣味 的描寫表現(xiàn)了故鄉(xiāng)初秋田野的五彩斑斕。 8．結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀銓?duì)文中提到的 “ 天籟 ” 意蘊(yùn)的理解。要想聆聽天籟，必須把自己看小，看淡，看輕，必須有一顆寧?kù)o而淡泊的心。
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