【正文】 ? 學生練習多而扎實，當堂消化所學內(nèi)容。有三方面。 鞍山師范學院 中學物理教材分析與訓練 56 考試應是注重基礎、注重理解、注重實驗、注重分析問題和解決問題的能力。分基礎題、普通題、綜合題、靈活題四級。評分可作平時成績。 鞍山師范學院 中學物理教材分析與訓練 51 評 ：在講新課的前或后，利用 5——10分鐘對上次作業(yè)進行講評，分析典型錯誤，重視特殊解法，做到一題多解，給出明確答案，然后讓學生修改自己的作業(yè)。 作業(yè)和考試常規(guī) ?一、布置作業(yè)常規(guī) ? 作業(yè)應能使學生明確概念、發(fā)展思維、發(fā)現(xiàn)問題、修正錯誤，明確公式意義、應用條件，掌握解題思路和方法。 鞍山師范學院 中學物理教材分析與訓練 48 八、上課常規(guī) ? 師生明確“雙基”和培養(yǎng)目的，師生活動要始終圍繞教學目的進行，主線突出，脈絡清楚。 ?（ 6）板書、板畫設計 鞍山師范學院 中學物理教材分析與訓練 47 七、使用教案和課后記載 ? 寫不好教案便講不好課，寫好教案也未必能講好課。 ?（ 3）講授新課，約 20——25分鐘 ?精講 —— ? A、“已知”的知識 ——如何復習？ “半知”的知識 ——如何啟發(fā)？ “未知”的知識 ——如何深入淺出地講清來龍去脈？ ? B、重點、難點、關鍵的處理。 ? 課的類型 ：講授課、習題課、實驗課、討論課、 ? 復習課。 ?教學重點 ：是由學生的實際情況決定的。 ? 多樣性 ：選題多樣化，開拓學生思路，從不通角度應用基礎知識。 ?鉆研教材是“知己”的過程，深入了解學生是“知彼”的過程。 鞍山師范學院 中學物理教材分析與訓練 36 （ 3）精讀是關鍵 精讀是深入鉆研教材，達到“懂”、“透”、“化”三字。 鞍山師范學院 中學物理教材分析與訓練 34 吃透教材 ? 清代思想家王夫之說：“欲明人者先自明”。 鞍山師范學院 中學物理教材分析與訓練 29 本講重點： 大綱實施細則 本講關鍵：教材分析格式 ?本講問題： ?按大綱要求對各知識點提出的具體目 ? 標是什么？ ?大綱對知識層次有何要求？ ?初中物理教學大綱中：知識點有多少 ? 個？、學生實驗有多少個？、演示實 ? 驗有多少個？。 ?（ 2）學生在學習中可能出現(xiàn)的問題。 ?二、密度計 ? 掌握 ：利用密度計測液體的密度。 鞍山師范學院 中學物理教材分析與訓練 22 三、物體的沉浮 ? 理解 ：（ 1）物體的浮沉（上浮、下沉 ? 、 懸浮、漂浮）的條件。 鞍山師范學院 中學物理教材分析與訓練 20 使學生了解液體壓強、大氣壓強等知識在生產(chǎn)和生活實際中的應用，提高學習科學和熱愛科學的自覺性。 鞍山師范學院 中學物理教材分析與訓練 17 五、活塞式抽水機和離心式水泵 ?了解 ：活塞式抽水機和離心式水泵的工作原理。 ? （ 2）大氣壓的定義。 ? （ 2）液體壓強的特點。 壓強 ?知識要求 ?一、壓力和壓強 鞍山師范學院 中學物理教材分析與訓練 13 了解 ：壓力的定義。 ?（ 3）教學要求： 理解阿基米德原理。 ? 記住標準大氣壓的值 （ 105 帕 =1標準 ? 大氣壓 ）。 ?（ 3） 教學要求 ： 掌握液體內(nèi)部壓強的規(guī)律 ? （液體內(nèi)部各個方向上都有壓強） ? 和壓強公式。 ? 結(jié)合物理教學對學生進行辯證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育 。 ?一、中學物理教學大綱的說明 ?大綱對初中物理教學目的作了如下規(guī)定： ? 引導 學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理知識對提高人民生活、 促進 科學技術的發(fā)展以及社會主義建設中的重要作用。 ?（ 2） 演示實驗 ：液體對器底和器壁的壓強。 ? （ 3） 教學要求 ：理解大氣壓的存在。 鞍山師范學院 中學物理教材分析與訓練 10 浮力 （ 1）學生實驗 ：（無） （ 2） 演示實驗 ：浸在液體里的物體受到浮力。 知道輪船、氣球、飛艇、潛水艇的原理 。 （ 2）應用壓強公式計算壓力、壓強或 受力面積。 ? 掌握 ：（ 1）用液體壓強公式分析同 ? 種液體在連通器中的特 ? 點。 ? （ 2）托里拆利實驗。 ? 通過本章的教學，培養(yǎng)學生對物理事實或現(xiàn)象的觀察能力 ? 培養(yǎng)學生應用壓強、大氣壓強的知識解決或解釋一些實際問題的能力。 ? （ 2）阿基米德定律適用于氣 ? 體。 ? 了解 ：實驗目的、器材、步驟。 鞍山師范學院 中學物理教材分析與訓練 26 167。 鞍山師范學院 中學物理教材分析與訓練 28 教學建議 ?（ 1）課時分配 ?（ 2）學生必備的知識 ?（ 3）采用什么方法講授，從而抓住關鍵 ? 、突出重點、突破