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2024-11-10 15:29本頁面
【正文】 ） （ 2）演示實驗 ：物體的沉浮條件 。 （ 3）教學(xué)要求 ：理解物體的沉浮條件。 （ 4）說 明： 只要求分析物體在一種液體里的沉浮，不要求學(xué)生計算綜合題 鞍山師范學(xué)院 中學(xué)物理教材分析與訓(xùn)練 12 三、初中物理教學(xué)基本要求 （細(xì)則） ?（壓強(qiáng) ——浮力）與大綱對應(yīng)。 壓強(qiáng) ?知識要求 ?一、壓力和壓強(qiáng) 鞍山師范學(xué)院 中學(xué)物理教材分析與訓(xùn)練 13 了解 ：壓力的定義。 （ 2）壓強(qiáng)的單位及物理意義。 掌握 ：（ 1）面積單位的換算。 （ 3）增大或減少壓強(qiáng)的方法。 ? （ 2）液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)。 ? 掌握 ：（ 1）用液體壓強(qiáng)公式計算同種液體 ? 產(chǎn)生的壓強(qiáng) 。 鞍山師范學(xué)院 中學(xué)物理教材分析與訓(xùn)練 15 三、連通器 ? 了解 ：什么是連通器。 ? （ 2）用連通器原理定性解釋 ? 有關(guān)現(xiàn)象。 ? （ 2）大氣壓的定義。 ? （ 4）大氣壓強(qiáng)變化的特點(diǎn)。 ?理解 ：（ 1）大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因。 ? （ 3）大氣壓強(qiáng)與高度的關(guān)系。 鞍山師范學(xué)院 中學(xué)物理教材分析與訓(xùn)練 17 五、活塞式抽水機(jī)和離心式水泵 ?了解 ：活塞式抽水機(jī)和離心式水泵的工作原理。 ?二、研究液體壓強(qiáng)和深度的關(guān)系 ? 了解 ：實驗?zāi)康?、器材和步驟。 ?能力要求 鞍山師范學(xué)院 中學(xué)物理教材分析與訓(xùn)練 19 通過壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析物理問題、概括總結(jié)物理結(jié)論和思維能力。 ?德育要求 ? 結(jié)合船閘的教學(xué)向?qū)W生介紹葛洲壩樞紐工程中的船閘建設(shè)，進(jìn)行愛國主義教育。 鞍山師范學(xué)院 中學(xué)物理教材分析與訓(xùn)練 20 使學(xué)生了解液體壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)等知識在生產(chǎn)和生活實際中的應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)科學(xué)和熱愛科學(xué)的自覺性。 2 浮力 ?知識要求 ?一、浮力 ? 了解 ：什么是浮力。 鞍山師范學(xué)院 中學(xué)物理教材分析與訓(xùn)練 21 二、阿基米德原理 ? 理解 ：（ 1）阿基米德定律的內(nèi)容。 ? 掌握 ：（ 1）應(yīng)用阿基米德定律計算 ? 浮力、體積、密度等問 ? 題。 鞍山師范學(xué)院 中學(xué)物理教材分析與訓(xùn)練 22 三、物體的沉浮 ? 理解 ：（ 1）物體的浮沉（上浮、下沉 ? 、 懸浮、漂?。┑臈l件。 ? 掌握 （ 1）用沉浮條件分析討論關(guān) ? 于物體沉浮的實際問題。 鞍山師范學(xué)院 中學(xué)物理教材分析與訓(xùn)練 23 實驗要求 ?一、研究物體浮在液面的條件。 ? 掌握 ：（ 1）熟練地使用天平、量筒、 ? （或量杯）。 ?二、密度計 ? 掌握 ：利用密度計測液體的密度。 ?通過浮沉條件及其應(yīng)用的學(xué)習(xí)，培養(yǎng) ? 學(xué)生解決實際問題的能力。 ?結(jié)合浮沉條件的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到矛盾的主要方面對事物起決定作用。 ?根據(jù)教學(xué)大綱提出教學(xué)要求 ?（ 1）思想教育目標(biāo)； ?（ 2）知識目標(biāo)； ?（ 3）能力、技能目標(biāo)。 ?（ 2）學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題。 ?（ 4）難點(diǎn)。 ?（ 6）需要說明的問題。 ?（ 4）怎樣幫助學(xué)生掌握知識，培養(yǎng)、發(fā) ? 展能力。 鞍山師范學(xué)院 中學(xué)物理教材分析與訓(xùn)練 29 本講重點(diǎn)： 大綱實施細(xì)則 本講關(guān)鍵：教材分析格式 ?本講問題： ?按大綱要求對各知識點(diǎn)提出的具體目 ? 標(biāo)是什么？ ?大綱對知識層次有何要求？ ?初中物理教學(xué)大綱中：知識點(diǎn)有多少 ? 個？、學(xué)生實驗有多少個？、演示實 ? 驗有多少個？。 備課和上課常規(guī) ?備課是教師上課前的全部準(zhǔn)備工作。 ?大綱中對中學(xué)物理教學(xué)目的、任務(wù)、教學(xué)原則、教材體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度等都有明確的規(guī)定。 鞍山師范學(xué)院 中學(xué)物理教材分析與訓(xùn)練 33 注意 ：大綱中“了解”、“理解”、“正確理 解”、“掌握”、“牢固掌握”等字眼。 鞍山師范學(xué)院 中學(xué)物理教材分析與訓(xùn)練 34 吃透教材 ? 清代思想家王夫之說：“欲明人者先自明”。 ? 用屬于自己的語言提出問題，分析問題、解決問題，學(xué)生才能聽懂。 鞍山師范學(xué)院 中學(xué)物理教材分析與訓(xùn)練 35 （ 2）單元備課是橋梁 ?其作用是達(dá)到： 能通盤考慮全章，理出中心線索，找到知識內(nèi)在連系，明確教材的來龍去脈，做到前有鋪墊，后有照應(yīng)。 ?本章重點(diǎn)：阿基米德定律和浮力。 鞍山師范學(xué)院 中學(xué)物理教材分析與訓(xùn)練 36 （ 3）精讀是關(guān)鍵 精讀是深入鉆研教材，達(dá)到“懂”、“透”、“化”三字。 ?透 ：對教材達(dá)到熟練掌握，運(yùn)用自如，做到 ? 舉一反三。 ?在每一節(jié)中：都能將知識分解出： ?①哪些是“已知”，通過復(fù)習(xí)就可解決。 鞍山師范學(xué)院 中學(xué)物理教材分析與訓(xùn)練 37 ③ 哪些是“不知”，通過教師的啟發(fā)式教學(xué)，使 學(xué)生理解和掌握。 ?鉆研
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