鞍山師范學(xué)院-wenkub
2022-10-28 15:29:27 本頁面
【正文】 應(yīng)。 鞍山師范學(xué)院 中學(xué)物理教材分析與訓(xùn)練 11 物體沉浮條件 （ 1）學(xué)生實驗 ：（無 ） （ 2）演示實驗 ：物體的沉浮條件 。 （ 3） 教學(xué)要求 ：知道浮力產(chǎn)生的原因。 ? 離心式水泵（模型、 ? 掛圖、錄象）。 ? 知道大氣壓隨高度的增加而減小。 鞍山師范學(xué)院 中學(xué)物理教材分析與訓(xùn)練 8 大氣壓強(qiáng) （ 1） 學(xué)生實驗 ：（ 無） ? （ 2） 演示實驗 ： 大氣壓的存在。 ? 液體內(nèi)部各個方向上都有壓 ? 強(qiáng)，同一深度處壓強(qiáng)相等。 鞍山師范學(xué)院 中學(xué)物理教材分析與訓(xùn)練 5 二、大綱將知識及應(yīng)用分為三個層次 ? 一般知識要求“知道” ? 重要知識要求“理解” ? 重點知識要求“掌握” ? 大綱的具體要求： ? 92 個知識點、 19個學(xué)生實驗、 121個演示實驗、171項教學(xué)要求（常識性了解 24項、要求知道 80項、要求理解 41 項、要求掌握 72 項、要求會的技能 19項。 ? 培養(yǎng) 學(xué)生初步的觀察、實驗 能力 ；初步的分析概括能力 和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的 能力 。鞍山師范學(xué)院 中學(xué)物理教材分析與訓(xùn)練 1 中學(xué)物理教材 分析與訓(xùn)練 鞍山師范學(xué)院 中學(xué)物理教材分析與訓(xùn)練 2 序 ?本課的教學(xué)內(nèi)容： ?初中物理教學(xué)大綱與教材分析 * ?初中物理主要問題研究 ** ?說課與講課 *** ?考核（期末筆試 50分、平時 50 分） ?平時：作業(yè)、筆記、試講、說課、教具 ? 制作。 ? 培養(yǎng) 學(xué)生學(xué)習(xí)物理的 興趣 、實事求是的科學(xué) 態(tài)度 和良好的物理 習(xí)慣 。） 鞍山師范學(xué)院 中學(xué)物理教材分析與訓(xùn)練 6 三、中學(xué)物理教學(xué)大綱 ?（壓強(qiáng)到浮力） ?壓力與壓強(qiáng) ?（ 1） 學(xué)生實驗 （無） ?（ 2） 演示實驗 ：固體壓強(qiáng)與受力面積有 ? 關(guān)。 ? 液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度增加 ? 而增大。 ? 托里拆利實驗（掛圖或錄象）。 ? 知道大氣壓可用氣壓計測量 。 ?（ 3）教學(xué)要求：知道活塞式抽水機(jī)的工 ? 作原理。 ? 阿基原理定律 ?（ 1）學(xué)生實驗 ：（無） ?（ 2）演示實驗： 阿基米德原理（或看錄象）。 （觀察）輪船、氣球、飛艇、潛水艇（模型或掛圖）。 ?167。 （ 3）正確理解受力面積的含義。 鞍山師范學(xué)院 中學(xué)物理教材分析與訓(xùn)練 14 二、液體的壓強(qiáng) ? 了解 ：有關(guān)液體壓強(qiáng)特點的演示實驗 ? 理解 ：（ 1）液體壓強(qiáng)的物理意義。 ? （ 2）能夠計算容器壁是豎直情況的容器底面所受到的壓力。 鞍山師范學(xué)院 中學(xué)物理教材分析與訓(xùn)練 16 四、大氣壓 了解 ：（ 1）大氣壓存在的實驗依據(jù)。 ? （ 5）知道水銀氣壓計和無液氣壓計是測 ? 量大氣壓的工具 。 ?掌握 ：解釋與大氣壓強(qiáng)有關(guān)的物理現(xiàn)象。 ? 理解 ：液體壓強(qiáng)與液體深度成正比。 ? 通過大氣壓強(qiáng)的教學(xué)，向?qū)W生介紹大氣壓的發(fā)現(xiàn)，對學(xué)生進(jìn)行實踐和認(rèn)識關(guān)系的教育。 ? 理解 ：浮力產(chǎn)生的原因。 ? （ 2）應(yīng)用壓力差和視重法計 ? 算有關(guān)問題。 ? （ 2）根據(jù)浮沉條件計算物體的 ? 有關(guān)體積、密度等問題。 ? （ 2）物體浮沉條件。 鞍山師范學(xué)院 中學(xué)物理教材分析與訓(xùn)練 25 德育要求 ?通過本章介紹我國古代對浮力知識的 ? 應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。 鞍山師范學(xué)院 中學(xué)物理教材分析與訓(xùn)練 27 根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行教材分析 ?（ 1）內(nèi)容在本書、本章的地位。 ?（ 5）關(guān)鍵。 ?（ 5）如何根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行思想教育。 ?一、備教材 ?（ 1）吃透大綱 ? 教學(xué)大綱是國家教委對物理教學(xué)工作的指導(dǎo)文件。 ?了解 ：大致知道既可； ?理解 ：能弄清一般概念； ?正確理解 ：準(zhǔn)確地掌握基本概念和重點 ? 內(nèi)容； ?掌握 ：能運(yùn)用一般規(guī)律； ?牢固掌握 ：深刻理解并熟練運(yùn)用重點規(guī) ? 律。 ? 想吃透教材有三： ?（ 1）通讀教材是基礎(chǔ) ? 其作用是明確教材的邏輯系統(tǒng)，分清主次，區(qū)別重點與一般，達(dá)到縱觀全局，居高臨下的處理教材。 ?這樣確定本章各節(jié)的教學(xué)目的
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