鞍山師范學院-文庫吧資料
2024-10-13 15:29本頁面
【正文】 漂浮條件。 ? 想吃透教材有三： ?（ 1）通讀教材是基礎(chǔ) ? 其作用是明確教材的邏輯系統(tǒng)，分清主次，區(qū)別重點與一般，達到縱觀全局，居高臨下的處理教材。 ? 教學，教學，欲教先學。 ?了解 ：大致知道既可； ?理解 ：能弄清一般概念； ?正確理解 ：準確地掌握基本概念和重點 ? 內(nèi)容； ?掌握 ：能運用一般規(guī)律； ?牢固掌握 ：深刻理解并熟練運用重點規(guī) ? 律。是教師備課和教學的依據(jù)。 ?一、備教材 ?（ 1）吃透大綱 ? 教學大綱是國家教委對物理教學工作的指導文件。 鞍山師范學院 中學物理教材分析與訓練 30 作業(yè)： ?閱讀初中物理教材第一冊 ?壓力和壓強 鞍山師范學院 中學物理教材分析與訓練 31 第一講 （下） 中學物理教學常規(guī) 鞍山師范學院 中學物理教材分析與訓練 32 167。 ?（ 5）如何根據(jù)內(nèi)容進行思想教育。 鞍山師范學院 中學物理教材分析與訓練 28 教學建議 ?（ 1）課時分配 ?（ 2）學生必備的知識 ?（ 3）采用什么方法講授，從而抓住關(guān)鍵 ? 、突出重點、突破難點。 ?（ 5）關(guān)鍵。 ?（ 3）重點。 鞍山師范學院 中學物理教材分析與訓練 27 根據(jù)教材內(nèi)容進行教材分析 ?（ 1）內(nèi)容在本書、本章的地位。 鞍山師范學院 中學物理教材分析與訓練 26 167。 鞍山師范學院 中學物理教材分析與訓練 25 德育要求 ?通過本章介紹我國古代對浮力知識的 ? 應(yīng)用，激發(fā)學生的民族自豪感。 鞍山師范學院 中學物理教材分析與訓練 24 能力要求 ?通過本章教學、進一步培養(yǎng)學生分析、 ? 綜合、推理的思維能力。 ? （ 2）物體浮沉條件。 ? 了解 ：實驗目的、器材、步驟。 ? （ 2）根據(jù)浮沉條件計算物體的 ? 有關(guān)體積、密度等問題。 ? （ 2）密度計的原理和使用方 ? 法。 ? （ 2）應(yīng)用壓力差和視重法計 ? 算有關(guān)問題。 ? （ 2）阿基米德定律適用于氣 ? 體。 ? 理解 ：浮力產(chǎn)生的原因。 ?167。 ? 通過大氣壓強的教學，向?qū)W生介紹大氣壓的發(fā)現(xiàn)，對學生進行實踐和認識關(guān)系的教育。 ? 通過本章的教學，培養(yǎng)學生對物理事實或現(xiàn)象的觀察能力 ? 培養(yǎng)學生應(yīng)用壓強、大氣壓強的知識解決或解釋一些實際問題的能力。 ? 理解 ：液體壓強與液體深度成正比。 鞍山師范學院 中學物理教材分析與訓練 18 實驗要求 ?一、壓強計 ?了解 ：壓強計的原理和使用方法。 ?掌握 ：解釋與大氣壓強有關(guān)的物理現(xiàn)象。 ? （ 2）托里拆利實驗。 ? （ 5）知道水銀氣壓計和無液氣壓計是測 ? 量大氣壓的工具 。 ? （ 3）大氣壓強的單位。 鞍山師范學院 中學物理教材分析與訓練 16 四、大氣壓 了解 ：（ 1）大氣壓存在的實驗依據(jù)。 ? 掌握 ：（ 1）用液體壓強公式分析同 ? 種液體在連通器中的特 ? 點。 ? （ 2）能夠計算容器壁是豎直情況的容器底面所受到的壓力。 ? （ 3）液體壓強公式 P=?gh及物理意 ? 義 。 鞍山師范學院 中學物理教材分析與訓練 14 二、液體的壓強 ? 了解 ：有關(guān)液體壓強特點的演示實驗 ? 理解 ：（ 1）液體壓強的物理意義。 （ 2）應(yīng)用壓強公式計算壓力、壓強或 受力面積。 （ 3）正確理解受力面積的含義。 理解 ：（ 1）壓強及公式 P=F/S的物理意義。 ?167。 知道輪船、氣球、飛艇、潛水艇的原理 。 （觀察）輪船、氣球、飛艇、潛水艇（模型或掛圖）。 ?（ 4）說 明： 不要求學生計算綜合題。 ? 阿基原理定律 ?（ 1）學生實驗 ：（無） ?（ 2）演示實驗： 阿基米德原理（或看錄象）。 鞍山師范學院 中學物理教材分析與訓練 10 浮力 （ 1）學生實驗 ：（無） （ 2） 演示實驗 ：浸在液體里的物體受到浮力。 ?（ 3）教學要求：知道活塞式抽水機的工 ? 作原理。 鞍山師范學院 中
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