【正文】 啟發(fā)式教學(xué)，使 學(xué)生理解和掌握。 ? 怎樣提出問(wèn)題，引入新課？ ? 任何深入淺出地講清楚知識(shí)來(lái)龍去脈？如何啟發(fā)學(xué)生積極思維？怎樣最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性？ ? 每次學(xué)生學(xué)到這里會(huì)出現(xiàn)什么毛病和傾向？如何預(yù)防？哪些是學(xué)生容易模糊的？如何講清楚前后有關(guān)知識(shí)的區(qū)別和聯(lián)系？ ? 如何突出重點(diǎn)？突破難點(diǎn)？抓住關(guān)鍵？ 鞍山師范學(xué)院 中學(xué)物理教材分析與訓(xùn)練 41 ? “重點(diǎn) ” 分為教材重點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)。 ? C、通過(guò)提問(wèn)，復(fù)習(xí)為講新課需要準(zhǔn)備的知識(shí)，即為順利引入和講新課鋪平道路。 ? 課后記載 ：（ 1）講課的優(yōu)缺點(diǎn)。 ? 批改作業(yè)應(yīng)包括“批”和“改”兩項(xiàng)內(nèi)容，作業(yè)要有“批”、有“改”，不能只判“對(duì)”、“錯(cuò)”，草草了事。 ?考試命題原則 ? （ 1）緊扣大綱和教材，立足于基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和能力的考查。 ? （ 1）列出方程或方程組得該題得 1/3分， ? （ 2）解出最簡(jiǎn)方程并正確帶入數(shù)據(jù)得該題的 1/3分， ? （ 3）得數(shù)和單位得該題的 1/3分， ? （ 4）上面錯(cuò)誤造成下面錯(cuò)誤扣 1分，多次重復(fù)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，看成一次錯(cuò)誤。 ? 學(xué)生在較輕松的氣氛中接受所學(xué)知識(shí)。 ? （ 3）試題排列應(yīng)由易到難，形成一定的梯度。作用有二： ? （ 1）學(xué)生獨(dú)立地、定時(shí)地試解新題，是鍛煉思維、發(fā)展智力的極好機(jī)會(huì)。 ? 作業(yè)要規(guī)格、完整，整齊清楚，及時(shí)完成，嚴(yán)禁抄襲。 ? 熟悉教案 ：熟能生巧。 鞍山師范學(xué)院 中學(xué)物理教材分析與訓(xùn)練 44 教學(xué)步驟 ?（ 1）復(fù)習(xí)提問(wèn)，約 5分鐘。 ?備實(shí)驗(yàn)是： ?一是備齊實(shí)驗(yàn)器材。 ?透 ：對(duì)教材達(dá)到熟練掌握，運(yùn)用自如，做到 ? 舉一反三。 備課和上課常規(guī) ?備課是教師上課前的全部準(zhǔn)備工作。 ?通過(guò)浮沉條件及其應(yīng)用的學(xué)習(xí)，培養(yǎng) ? 學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 2 浮力 ?知識(shí)要求 ?一、浮力 ? 了解 ：什么是浮力。 ? （ 4）大氣壓強(qiáng)變化的特點(diǎn)。 （ 2）壓強(qiáng)的單位及物理意義。 ? 離心式水泵（模型、 ? 掛圖、錄象）。 鞍山師范學(xué)院 中學(xué)物理教材分析與訓(xùn)練 5 二、大綱將知識(shí)及應(yīng)用分為三個(gè)層次 ? 一般知識(shí)要求“知道” ? 重要知識(shí)要求“理解” ? 重點(diǎn)知識(shí)要求“掌握” ? 大綱的具體要求： ? 92 個(gè)知識(shí)點(diǎn)、 19個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、 121個(gè)演示實(shí)驗(yàn)、171項(xiàng)教學(xué)要求（常識(shí)性了解 24項(xiàng)、要求知道 80項(xiàng)、要求理解 41 項(xiàng)、要求掌握 72 項(xiàng)、要求會(huì)的技能 19項(xiàng)。） 鞍山師范學(xué)院 中學(xué)物理教材分析與訓(xùn)練 6 三、中學(xué)物理教學(xué)大綱 ?（壓強(qiáng)到浮力） ?壓力與壓強(qiáng) ?（ 1） 學(xué)生實(shí)驗(yàn) （無(wú)） ?（ 2） 演示實(shí)驗(yàn) ：固體壓強(qiáng)與受力面積有 ? 關(guān)。 ?（ 3）教學(xué)要求：知道活塞式抽水機(jī)的工 ? 作原理。 （ 3）正確理解受力面積的含義。 ? （ 5）知道水銀氣壓計(jì)和無(wú)液氣壓計(jì)是測(cè) ? 量大氣壓的工具 。 ? 理解 ：浮力產(chǎn)生的原因。 鞍山師范學(xué)院 中學(xué)物理教材分析與訓(xùn)練 25 德育要求 ?通過(guò)本章介紹我國(guó)古代對(duì)浮力知識(shí)的 ? 應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。 ?一、備教材 ?（ 1）吃透大綱 ? 教學(xué)大綱是國(guó)家教委對(duì)物理教學(xué)工作的指導(dǎo)文件。 ?化 ：消化，把教材化成自己的語(yǔ)言，教給學(xué)生。 ?二是試做成功，把實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象搞清楚，可能出現(xiàn)的問(wèn)題想周到，容易出現(xiàn)毛病的地方要加以改進(jìn)，保證實(shí)驗(yàn)課成功。 ? A、糾正作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題。生動(dòng)、靈活。做錯(cuò)要重做，難題可做必要提示。 ? （ 2）是學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在知識(shí)、能力、方法的缺陷和弱點(diǎn)。 ?考試命題由各備課組討論考試內(nèi)容、類(lèi)型和原則，由備課組長(zhǎng)出題。 鞍山師范學(xué)院 中學(xué)物理教材分析與訓(xùn)練 59 本節(jié)重點(diǎn)：備課與上課常規(guī) ?作業(yè)： ?講授課的一般教學(xué)過(guò)程應(yīng)是怎樣的？ 。三段評(píng)分。 鞍山師范學(xué)院 中學(xué)物理教材分析與訓(xùn)練 54 四、考試常規(guī) ?考試是總結(jié)地了解學(xué)生、檢查教師教學(xué)質(zhì)量的一種手段。 ? 重要要及時(shí)批改，以便及時(shí)了解教學(xué)效果，及時(shí)采取補(bǔ)救措施?？朔S意 ? 性。 ? B、通過(guò)復(fù)習(xí)提問(wèn)上節(jié)知識(shí)，達(dá)到督促學(xué)生及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，為學(xué)習(xí)新知識(shí)做好準(zhǔn)備。備教法時(shí)要考慮以下問(wèn)題。 ?②哪些是“半知”，通過(guò)教師的啟發(fā)，學(xué)生可 ? 以自己理解。是教師備課和教學(xué)的依據(jù)。 鞍山師范學(xué)院 中學(xué)物理教材分析與訓(xùn)練 26 167。 ? （ 2）阿基米德定律適用于氣 ? 體。 ? （ 2）托里拆利實(shí)驗(yàn)。 （ 2）應(yīng)用壓強(qiáng)公式計(jì)算壓力、壓強(qiáng)或 受力面積。 鞍山師范學(xué)院 中學(xué)物理教材分析與訓(xùn)練 10 浮力 （ 1）學(xué)生實(shí)驗(yàn) ：（無(wú)） （ 2） 演示實(shí)驗(yàn) ：浸在液體里的物體受到浮力。 ?（ 2） 演示實(shí)驗(yàn) ：液體對(duì)器底和器壁的壓強(qiáng)。 ? 結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯