【正文】 難點(diǎn)。是教師備課和教學(xué)的依據(jù)。 ?如：“浮力”這章內(nèi)容： ?一個(gè)重要概念 ——浮力； ?一個(gè)重要定律 ——阿基米德定律； ?二個(gè)重要條件 ——（ 1）物體沉浮條件， ? （ 2）物體漂浮條件。 ?②哪些是“半知”，通過(guò)教師的啟發(fā)，學(xué)生可 ? 以自己理解。 ? 階梯性 ：按教材體系，由易到難，循序漸 進(jìn)。備教法時(shí)要考慮以下問(wèn)題。在一節(jié)課 ? 中起決定性作用。 ? B、通過(guò)復(fù)習(xí)提問(wèn)上節(jié)知識(shí)，達(dá)到督促學(xué)生及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，為學(xué)習(xí)新知識(shí)做好準(zhǔn)備。 ?第二步：提問(wèn)學(xué)生回答當(dāng)堂課的主要內(nèi)容，由 ? 此督促學(xué)生當(dāng)堂記住重點(diǎn)知識(shí)?？朔S意 ? 性。教師應(yīng)衣冠整潔。 ? 重要要及時(shí)批改，以便及時(shí)了解教學(xué)效果，及時(shí)采取補(bǔ)救措施。 ?作業(yè)成績(jī)寫在封面，可督促學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)和修改作業(yè)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心。 鞍山師范學(xué)院 中學(xué)物理教材分析與訓(xùn)練 54 四、考試常規(guī) ?考試是總結(jié)地了解學(xué)生、檢查教師教學(xué)質(zhì)量的一種手段。 ?第三級(jí)綜合題 ? 考查學(xué)生綜合運(yùn)用物理概念和物理規(guī)律的能力。三段評(píng)分。 ? 調(diào)動(dòng)學(xué)生積極動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，學(xué)生自己去揭露矛盾、分析矛盾、解決矛盾。 鞍山師范學(xué)院 中學(xué)物理教材分析與訓(xùn)練 59 本節(jié)重點(diǎn)：備課與上課常規(guī) ?作業(yè)： ?講授課的一般教學(xué)過(guò)程應(yīng)是怎樣的？ 。 ?教學(xué)方法的針對(duì)性 ? 教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的手段，是教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)效果之間的橋梁，教學(xué)方法要從實(shí)際出發(fā)，達(dá)到啟發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，就是好的教學(xué)方法。 ?考試命題由各備課組討論考試內(nèi)容、類型和原則，由備課組長(zhǎng)出題。 ?第二級(jí)普通題 ?考查學(xué)生對(duì)“雙基”的理解程度。 ? （ 2）是學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在知識(shí)、能力、方法的缺陷和弱點(diǎn)。 鞍山師范學(xué)院 中學(xué)物理教材分析與訓(xùn)練 52 閱、評(píng)、改、采的好處： ? 節(jié)省時(shí)間、批改效果好，錯(cuò)誤量減少，教學(xué)質(zhì)量提高。做錯(cuò)要重做，難題可做必要提示。 ? 要掌握好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。生動(dòng)、靈活。 鞍山師范學(xué)院 中學(xué)物理教材分析與訓(xùn)練 46 （ 4） 鞏固新課 ， 約 1015分鐘。 ? A、糾正作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題。它是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的“攔路虎”，重點(diǎn)中有難點(diǎn)。 ?二是試做成功，把實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象搞清楚，可能出現(xiàn)的問(wèn)題想周到，容易出現(xiàn)毛病的地方要加以改進(jìn)，保證實(shí)驗(yàn)課成功。 鞍山師范學(xué)院 中學(xué)物理教材分析與訓(xùn)練 38 三、備習(xí)題 ?教師在上課前要先將例題和習(xí)題逐一地做一遍，然后再選編例題、習(xí)題。 ?化 ：消化，把教材化成自己的語(yǔ)言，教給學(xué)生。 ? 想吃透教材有三： ?（ 1）通讀教材是基礎(chǔ) ? 其作用是明確教材的邏輯系統(tǒng)，分清主次，區(qū)別重點(diǎn)與一般，達(dá)到縱觀全局，居高臨下的處理教材。 ?一、備教材 ?（ 1）吃透大綱 ? 教學(xué)大綱是國(guó)家教委對(duì)物理教學(xué)工作的指導(dǎo)文件。 ?（ 5）關(guān)鍵。 鞍山師范學(xué)院 中學(xué)物理教材分析與訓(xùn)練 25 德育要求 ?通過(guò)本章介紹我國(guó)古代對(duì)浮力知識(shí)的 ? 應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。 ? （ 2）根據(jù)浮沉條件計(jì)算物體的 ? 有關(guān)體積、密度等問(wèn)題。 ? 理解 ：浮力產(chǎn)生的原因。 ? 理解 ：液體壓強(qiáng)與液體深度成正比。 ? （ 5）知道水銀氣壓計(jì)和無(wú)液氣壓計(jì)是測(cè) ? 量大氣壓的工具 。 ? （ 2）能夠計(jì)算容器壁是豎直情況的容器底面所受到的壓力。 （ 3）正確理解受力面積的含義。 （觀察）輪船、氣球、飛艇、潛水艇（模型或掛圖）。 ?（ 3）教學(xué)要求：知道活塞式抽水機(jī)的工 ? 作原理。 ? 托里拆利實(shí)驗(yàn)（掛圖或錄象）。） 鞍山師范學(xué)院 中學(xué)物理教材分析與訓(xùn)練 6 三、中學(xué)物理教學(xué)大綱 ?（壓強(qiáng)到浮力） ?壓力與壓強(qiáng) ?（ 1） 學(xué)生實(shí)驗(yàn) （無(wú)） ?（ 2） 演示實(shí)驗(yàn) ：固體壓強(qiáng)與受力面積有 ? 關(guān)。鞍山師范學(xué)院 中學(xué)物理教材分析與訓(xùn)練 1 中學(xué)物理教材 分析與訓(xùn)練 鞍山師范學(xué)院 中學(xué)物理教材分析與訓(xùn)練 2 序 ?本課的教學(xué)內(nèi)容： ?初中物理教學(xué)大綱與教材分析 * ?初中物理主要問(wèn)題研究 ** ?說(shuō)課與講課 *** ?考核（期末筆試 50分、平時(shí) 50 分） ?平時(shí)：作業(yè)、筆記、試講、說(shuō)課、教具 ? 制作。 鞍山師范學(xué)院 中學(xué)物理教材分析與訓(xùn)練 5 二、大綱將知識(shí)及應(yīng)用分為三個(gè)層次 ? 一般知識(shí)要求“知道” ? 重要知識(shí)要求“理解” ? 重點(diǎn)知識(shí)要求“掌握” ? 大綱的具體要求： ? 92 個(gè)知識(shí)點(diǎn)、 19個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、 121個(gè)演示實(shí)驗(yàn)、171項(xiàng)教學(xué)要求（常識(shí)性了解 24項(xiàng)、要求知道 80項(xiàng)、要求理解 41 項(xiàng)、要求掌握 72 項(xiàng)、要求會(huì)的技能 19項(xiàng)。 鞍山師范學(xué)院 中學(xué)物理教材分析與訓(xùn)練 8 大氣壓強(qiáng) （ 1） 學(xué)生實(shí)驗(yàn) ：（ 無(wú)） ? （ 2） 演示實(shí)驗(yàn) ： 大