杭州圖書館材料作文講評-免費閱讀
【正文】 尤其是對弱勢群體，更應多一份仁愛，多一絲包容，卻不是假惺惺故作自己清高的高冷姿態(tài)，實則是虛偽。當有一方庇護所，讓他們能沉浸于閱讀之中，暫時忘卻煩惱與不幸，難道我們?nèi)绦淖屗麄儽悔s走重回漫無目的的路途上嗎？請施舍一片天地給流浪的人，施舍一個屬于他們的家。 ? 善 心 ? “人之初，性本善。當我們看見他們手捧書本，在書香繚繞中默默閱讀之時怎能不感到敬畏，反觀當今哪些虛度光陰的低頭族們，又怎不令人汗顏？ ? 古有宋濂借書“手自筆錄”而習之，“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”，求學的精神，堅韌的毅力，還有對閱讀的追求對知識的渴望。 在未來，這幅圖景定不遙遠。社會因此而能更加融洽 (正面闡明意義 )。 這種溫暖，來源于寬容 (明確中心 )。誠然，圖書館是需要干凈、整潔的場所，但何必將話說死？些許的忍讓無傷大雅，連這些一絲的溫情都要奪去，莫非真要成為“利益至上”的世界？那還真是可悲。人人生來平等，理應享受同等的權(quán)利，然而現(xiàn)實中，這些拾荒者、無業(yè)者構(gòu)成的“弱勢群體”卻受到旁人無情冷漠的歧視。由此觀之，國家與政府尊重每一份向上的靈魂，政治才有民主，國家才有富強。 ? 三國時期的名將許諸，出身農(nóng)家，不諳世事，然而當他投奔曹營時，曹操卻并不像其他人一般看輕他，相反，無比尊重此人，并將其送至軍中歷練，許諸方有成就武癡功名的機會。 ? ⑤看結(jié)果 ：闡發(fā)糾正這種錯誤做法后給人們帶來的好處。 ? ③ 說好處 ：正面闡述這種好的做法給 自己 、給他人 、給 社會 帶來的 益處 。 立意：尊重是相互的，相互尊重是權(quán)力的保證。 ? 館長 回答，我 無權(quán) (為什么？ )拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書 ，您如覺不便可 更換座位 ，或者 選擇離開 。 選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。 ? 杭州圖書館允許拾荒者、無業(yè)游民入館，讓他們在設有空調(diào)的書館內(nèi)免費閱讀、看影視、上網(wǎng)、聽音樂。對此，館長回答，我無權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書，您如覺不便可更換座位，或者選擇離開。 ? 人文關(guān)懷 就是對人的生存狀況的關(guān)懷、對人的尊嚴與符合人性的生活條件的肯定，對人類的解放與自由的追求。 把手洗干凈，就可以進入圖書館閱讀。 針對材料中的事件 ，“ 就事論理，議不離事 ，說深論透 ”， 集中針對材料中的 “這件事”， 說出獨到的多層次的“道理”來，拒 絕塞進大段的古今中外的名事、名言論證 。 ? ②析原因 ：從多角度分析出現(xiàn)這種錯誤的做法的原因，析原因的基本要求是挖掘要深，不能停留在表面的泛泛而談。 ? 杭州圖書館允許流浪者進館閱讀，傳為美談，究其根本，乃在尊重。 ? 一國之興，在于其政，政之所得，在于其人，人之所系，即國之有治，等而視之，興而不滅。 ? 如何看待本篇作文？ ? 溫暖的寬容 ? 杭州圖書館允許拾荒者、無業(yè)游民入館享受相關(guān)服務，因此被譽為“史上最溫暖圖書館”，盡管有人對這種做法頗有微詞，但并不妨礙對此的贊美。如此的寬容，無疑可以融化他們心中久久凍結(jié)的艱冰，他們?nèi)谌肷鐣?，不再被排斥于人心的高墻之外，亦不會再排斥給予他溫暖的世界。這是一根道標，引領(lǐng)著我們散發(fā)良知的光和熱，照亮我們和“他們”之間的鴻溝。 ? 溫暖的寬容，是促進社會和諧的催化劑 (談意義) 。“弱勢群體”并非無用之人，也在為我們、為社會默默奉獻微薄之力 —— 拾荒者清理垃圾、大多數(shù)“無業(yè)者”也曾經(jīng)是埋首工作的一員 …… 對于他們，我們何苦固執(zhí)地抱著嫌惡的態(tài)
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