小組合作學(xué)習(xí)-免費(fèi)閱讀
【正文】 如定期開展優(yōu)秀合作學(xué)習(xí)小組，合作學(xué)習(xí)小標(biāo)兵評(píng)選等。）“小組長(zhǎng)輪流坐莊策略”。二，為避免優(yōu)秀學(xué)生滔滔不絕，占盡風(fēng)頭，我校還規(guī)定具體的討論時(shí)間與方法。③先學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享。，激發(fā)合作的熱情，增強(qiáng)合作的趣味課件展示【繽紛小組】六、系統(tǒng)歸納：最后我把小組合作學(xué)習(xí)做個(gè)系統(tǒng)歸納，我把它叫做小組合作學(xué)習(xí)的“12345”小組合作學(xué)習(xí)的一般做法“12345”：（1）一個(gè)面向：面向全體。小組長(zhǎng)會(huì)議每月一次（一開始必須每周一次或者是發(fā)現(xiàn)問題就開會(huì)），讓組長(zhǎng)們?cè)谝黄鸾涣鞅舜说墓芾斫?jīng)驗(yàn)，讓優(yōu)秀的小組帶動(dòng)較后進(jìn)的小組，如果遇到共同問題，大家一起討論解決的辦法。因此，要想有效地開展合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)該教給組長(zhǎng)如何正確地分工，比如：在分工學(xué)習(xí)作時(shí)，根據(jù)不同成員的能力，讓他們承擔(dān)不同難度的任務(wù)，保證任務(wù)的順利完成。小組長(zhǎng)應(yīng)該選有較強(qiáng)的組織能力和合作意識(shí)的學(xué)生擔(dān)任。五、增強(qiáng)“小組合作學(xué)習(xí)”實(shí)效性的策略 ：為了有效地開展“小組合作學(xué)習(xí)模式”，必須建立一套科學(xué)而全面的操作體系。第二是小組合作討論學(xué)習(xí)?！咳寮宜枷胫幸灿泻献鞯乃枷?，著名的古典教育著作《學(xué)記》中記載：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，“相觀而善之摩”，意思就是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中相互交流，相互商討、共同合作。2001年，國(guó)務(wù)院頒布的《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的規(guī)定》中專門指出：鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流，共同發(fā)展，促進(jìn)師生之間教學(xué)相長(zhǎng)。即小組成員圍繞某一個(gè)問題展開討論，發(fā)表自己的意見和建議，最后達(dá)成共識(shí)，解決問題。（一）有序1．科學(xué)建組在建構(gòu)合作學(xué)習(xí)小組時(shí)，應(yīng)注意結(jié)構(gòu)的合理性。每次的學(xué)習(xí)任務(wù)一下達(dá)，小組長(zhǎng)的職責(zé)是將本組成員進(jìn)行分工，組織全組成員有序地開展討論交流、動(dòng)手操作、探究活動(dòng)；紀(jì)律員，負(fù)責(zé)維持合作時(shí)的紀(jì)律，負(fù)責(zé)小組中的正常交流環(huán)節(jié)，避免出現(xiàn)偏離話題的現(xiàn)象，同時(shí)可以由他代表本組舉手爭(zhēng)取展示機(jī)會(huì)。為了應(yīng)對(duì)這個(gè)困難，我校曾經(jīng)采取了一系列措施：（1）規(guī)范討論步驟：先采用給組長(zhǎng)拐棍的辦法，促進(jìn)小組長(zhǎng)能力的形成。（會(huì)議記錄表
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