四年級(jí)語(yǔ)文期末質(zhì)量分析-免費(fèi)閱讀
【正文】 我想，一個(gè)語(yǔ)文教師要承擔(dān)的很多，引導(dǎo)學(xué)生感受中華上下五千年泱泱大國(guó)語(yǔ)言魅力，我們所做的只是滴水之功，真正將學(xué)生引入文學(xué)的殿堂，我們所做的還有很多，在要求學(xué)生的同時(shí)，我還感到自己必須善用時(shí)間，多學(xué)善思。對(duì)于問(wèn)答題，要有問(wèn)必答，把話(huà)說(shuō)完整。規(guī)范答題要求。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。書(shū)寫(xiě)不夠端正，字體潦草不規(guī)范。由于學(xué)生平時(shí)學(xué)得知識(shí)比較死板，缺乏對(duì)知識(shí)整合的處理，故失分較多。從一個(gè)側(cè)面來(lái)考查學(xué)生的“口語(yǔ)交際能力”。說(shuō)明同學(xué)們的閱讀能力還是很差的。從而看出學(xué)生對(duì)句子的理解和運(yùn)用能力還是差。按要求寫(xiě)句子，對(duì)（1）、（2）兩個(gè)句子出現(xiàn)錯(cuò)誤的較多。給“舉”字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。從而也警示了我們語(yǔ)文教師對(duì)漢字教學(xué)要從小抓，從早抓，抓實(shí)，抓牢。（1） 基礎(chǔ)演練臺(tái)。 二、成績(jī)分析 我校四年級(jí)參加這次語(yǔ)文期末素質(zhì)水平測(cè)試共10人，參考率100％；及格 10人，及格率 100；優(yōu)分 7人，優(yōu)分率 70；總分 838，人平 。從各題的提示看，都體現(xiàn)出了一個(gè)“我”字，突出了以“生”為主題的“生本課堂”理念。寺坪鎮(zhèn)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試質(zhì)量分析 臺(tái)口小學(xué) 執(zhí)筆人：王照奎 一、試題分析 本次四年級(jí)期末素質(zhì)水平測(cè)試題是有縣教研室統(tǒng)一命題，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一組織考試，考試形式是在答題卡上答題，網(wǎng)上統(tǒng)一閱卷。試題題量適中，難易適度，覆蓋面較廣，從拼音、字詞句、閱讀、寫(xiě)作，課內(nèi)積累，課外閱讀這些方面進(jìn)行了對(duì)學(xué)生的測(cè)試。90——100分3人，80——89分4人，79分以下 3 人。 “讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)”，有三
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