八年級(jí)物理下課標(biāo)解讀-免費(fèi)閱讀
【正文】 在學(xué)生對(duì)做功快慢有了印象之后，對(duì)表示快慢的方法，可以借用比較運(yùn)動(dòng)快慢來類比，使學(xué)生知道比較做工快慢的三種方法：比較相同時(shí)間內(nèi)的做功的多少，比較做相同功所用的時(shí)間。4．通過實(shí)驗(yàn)探究影響機(jī)械效率的因素，找出提高機(jī)械效率的方法?；喺n程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化：第一節(jié)不同機(jī)器這方面的差別，通常用有用功在總功中占的百分比來表示，叫做機(jī)械效率，給出機(jī)械效率的公式。 第二節(jié)2．知道機(jī)械功和功率。進(jìn)一步探究浮力大小等于什么？通過溢水的方法暗示阿基米德的研究方法，測(cè)量浮力的大小并得出阿基米德原理的結(jié)論。第二節(jié)課標(biāo)要求：讓學(xué)生對(duì)照?qǐng)D嘗試說出它們的結(jié)構(gòu)和工作過程，思考大氣壓在這里的作用。第四節(jié)第二節(jié)。讀完課文后，通過討論先得出增大摩擦的方法并舉出實(shí)例；再得出減小摩擦的方法并舉出實(shí)例。教學(xué)建議：對(duì)于牛頓第一定律內(nèi)容的理解，首先講明這一重要定律的得出的歷史過程，是英國(guó)科學(xué)家牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果，概括出一條重要的物理規(guī)律，然后指出牛頓第一定律中“一切”、“不受外力”和“總保持”的含義的理解，最后指出該定律的建立具有兩方面重大意義：一是說明了物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持，物體運(yùn)動(dòng)之所以會(huì)停下來，是由于物體受到了阻力；二是牛頓第一定律的建立過程說明，不能直接用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的規(guī)律，可以在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，以合乎邏輯的方式推理出來。摩擦力第一節(jié)第八章重力課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化：（1）知道什么是彈力，彈力產(chǎn)生的條件。（3）通過常見事例和實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)力所產(chǎn)生的效果：改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和改變物體的形狀。《物理課標(biāo)》中，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為科學(xué)探究和科學(xué)內(nèi)容兩部分組成。核心理念：一切為了每位學(xué)生的發(fā)展（一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，“以人為本”的體現(xiàn)）。樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡(jiǎn)單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。初步認(rèn)識(shí)能量、能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移、機(jī)械能、內(nèi)能、電磁能以及能量守恒等內(nèi)容。一、《課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)涵課標(biāo)主要是對(duì)學(xué)生在經(jīng)過某一階段學(xué)習(xí)之后的學(xué)習(xí)結(jié)果的行為描述，而不是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的具體規(guī)定。它是國(guó)家（或地區(qū)）制定的某一學(xué)段的共同的統(tǒng)一的基本要求，而不是最高要求。了解新能源的應(yīng)用，初步認(rèn)識(shí)能源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。有初步的觀察能力。有初步的分析概括能力。在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時(shí)的喜悅。課程理念從目標(biāo)、源頭、學(xué)法、視野、評(píng)價(jià)五個(gè)方面進(jìn)行闡述：：著眼于學(xué)生的發(fā)展，突破學(xué)科本位，定位于“提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)”，從物理內(nèi)容作為教材或載體，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的價(jià)值觀，而不是孤立地呈現(xiàn)給學(xué)生完整的物理知識(shí)體系?？茖W(xué)探究在《課程標(biāo)準(zhǔn)》中只作為一種精神培養(yǎng)，并不作為一項(xiàng)專門的學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容。第一節(jié)（1）知道重力產(chǎn)生的原因。（5）對(duì)重力的存在及應(yīng)用有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)分析日常生活中有關(guān)重力的現(xiàn)象。運(yùn)動(dòng)和力課標(biāo)要求3．通過常見事例或?qū)嶒?yàn)，了解重力、彈力和摩攘力，認(rèn)識(shí)力的作用效果。牛頓第一定律課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化：第二節(jié)（1）觀察有關(guān)摩擦現(xiàn)象，知道摩擦力的存在及對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的作用。課堂中應(yīng)多舉實(shí)例，在課堂中進(jìn)行一系列的分析討論活動(dòng)。第九章。液體的壓強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化：第三節(jié)流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)
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