八年級(jí)物理下課標(biāo)解讀-全文預(yù)覽
【正文】 一般方法。（1）觀察有關(guān)摩擦現(xiàn)象，知道摩擦力的存在及對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的作用。4能利用平衡條件解決簡單的平衡問題．第二節(jié)牛頓第一定律課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化：5．通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)牛頓第一定律。3．通過常見事例或?qū)嶒?yàn)，了解重力、彈力和摩攘力，認(rèn)識(shí)力的作用效果。2．用速度描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢。運(yùn)動(dòng)和力課標(biāo)要求要使學(xué)生初步建立起力的概念，最好是從學(xué)生熟悉的大量的生活、生產(chǎn)的實(shí)例中抽象出力是物體對(duì)物體的作用。（5）對(duì)重力的存在及應(yīng)用有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)分析日常生活中有關(guān)重力的現(xiàn)象。（3）通過實(shí)驗(yàn)探究，了解重力大小跟物體質(zhì)量的關(guān)系。（1）知道重力產(chǎn)生的原因。（6）體會(huì)物理就在身邊。（2）通過學(xué)生親自實(shí)驗(yàn)，知道物體間力的作用是相互的。第一節(jié)力課標(biāo)要求：通過常見事例或?qū)嶒?yàn)，了解重力、彈力和摩攘力，認(rèn)識(shí)力的作用效果?？茖W(xué)探究在《課程標(biāo)準(zhǔn)》中只作為一種精神培養(yǎng)，并不作為一項(xiàng)專門的學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容。：課程標(biāo)準(zhǔn)不以甄別和選拔為校內(nèi)評(píng)價(jià)的主要目的。課程理念從目標(biāo)、源頭、學(xué)法、視野、評(píng)價(jià)五個(gè)方面進(jìn)行闡述：：著眼于學(xué)生的發(fā)展，突破學(xué)科本位，定位于“提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)”，從物理內(nèi)容作為教材或載體，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的價(jià)值觀，而不是孤立地呈現(xiàn)給學(xué)生完整的物理知識(shí)體系。有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，能在個(gè)人力所能及的范圍內(nèi)對(duì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時(shí)的喜悅。除了強(qiáng)調(diào)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中已有的科學(xué)求知欲、學(xué)習(xí)興趣、科學(xué)態(tài)度外，還提出了科學(xué)探究勇氣的培養(yǎng)，戰(zhàn)勝困難的信心與決心，合作與交流的精神，可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，責(zé)任感與使命感等。有初步的分析概括能力。有初步的信息收集能力。有初步的觀察能力。在“過程與方法”維度，制定了六條目標(biāo)。了解新能源的應(yīng)用，初步認(rèn)識(shí)能源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。二、課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)對(duì)“知識(shí)與技能”維度，制定了六條目標(biāo)。它是國家（或地區(qū)）制定的某一學(xué)段的共同的統(tǒng)一的基本要求，而不是最高要求。八年級(jí)物理下冊(cè)課標(biāo)解讀八年級(jí)下冊(cè)物理課標(biāo)解讀課程標(biāo)準(zhǔn)作為國家對(duì)學(xué)生接受一定階段教育之后的結(jié)果所作的具體描述，是國家教育質(zhì)量在特定教育階段應(yīng)達(dá)到的具體指標(biāo)。一、《課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)涵課標(biāo)主要是對(duì)學(xué)生在經(jīng)過某一階段學(xué)習(xí)之后的學(xué)習(xí)結(jié)果的行為描述，而不是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的具體規(guī)定?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》的范圍應(yīng)該涉及作為一個(gè)完整個(gè)體的發(fā)展的三個(gè)領(lǐng)域：認(rèn)知、情感與動(dòng)作技能，而不僅僅是知識(shí)方面的要求。初步認(rèn)識(shí)能量、能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移、機(jī)械能、內(nèi)能、電磁能以及能量守恒等內(nèi)容。會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息。學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。 在“情感態(tài)度與價(jià)值觀”維度，制定了七條目標(biāo)。樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。核心理念：一切為了每位學(xué)生的發(fā)展（一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，“以人為本”的體現(xiàn)）。
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