團(tuán)體心理輔導(dǎo)教學(xué)大綱doc-免費(fèi)閱讀
【正文】 歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。 1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。33七、教材和教學(xué)參考書（一）教材： 樊富珉，《團(tuán)體心理咨詢》，清華大學(xué)出版社，2004年版。 六、教學(xué)時(shí)數(shù)分配 團(tuán)體心理輔導(dǎo)課程教學(xué)時(shí)數(shù)分配 總學(xué)時(shí)：33學(xué)時(shí)，包括27學(xué)時(shí)講授和6學(xué)時(shí)實(shí)踐 學(xué)分：2學(xué)分章次 內(nèi)容 教學(xué)時(shí)數(shù) 實(shí)踐時(shí)數(shù)合計(jì) 一 團(tuán)體輔導(dǎo)概論2教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生掌握掌握?qǐng)F(tuán)體評(píng)價(jià)的方法。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生掌握?qǐng)F(tuán)體活動(dòng)的常見類型、功能和使用方法。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生掌握?qǐng)F(tuán)體焦點(diǎn)方建立、焦點(diǎn)維持、焦點(diǎn)轉(zhuǎn)換的方法。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是掌握?qǐng)F(tuán)體聚會(huì)計(jì)劃的擬訂與設(shè)計(jì)的方法。要求學(xué)生掌握的基本概念、理論、原理通過本章學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握積極傾聽、反映、澄清、面質(zhì)、概述、微型演說和提供信息、鼓勵(lì)和支持、團(tuán)體基調(diào)設(shè)定、自我開放、非言語反應(yīng)技術(shù)、截?cái)嗉夹g(shù)、引導(dǎo)技術(shù)的具體功能、使用原則和方法。要求學(xué)生掌握的基本概念、理論、原理通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握?qǐng)F(tuán)體發(fā)展不同階段的特征、領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)、團(tuán)體成員的主要任務(wù)以及可能出現(xiàn)的問題。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是理解領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)及掌握協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)的模式和技巧。教學(xué)難點(diǎn)是分析式團(tuán)體治療等10個(gè)不同理論取向的學(xué)派的治療過程。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是對(duì)團(tuán)體心理輔導(dǎo)有一個(gè)專業(yè)化的認(rèn)識(shí)；了解本學(xué)科的研究?jī)?nèi)容及學(xué)科性質(zhì)。它的應(yīng)用范圍極其廣泛，既可用于治療各種心理疾病和解決人的心理社會(huì)適應(yīng)問題，又以發(fā)展為目標(biāo)，旨在開發(fā)人的心理潛能。：能夠設(shè)計(jì)團(tuán)體心理咨詢方案；掌握指導(dǎo)各種團(tuán)體的技巧與能力；掌握開展團(tuán)體心理咨詢的各種專業(yè)技術(shù)；掌握?qǐng)F(tuán)體心理咨詢效果評(píng)估的方法；并最終能在實(shí)踐中運(yùn)用團(tuán)體心理咨詢的方法和技術(shù)建立和帶領(lǐng)團(tuán)體，服務(wù)于社會(huì)。：能夠轉(zhuǎn)換角色，以成員的身份參與團(tuán)體；能夠通過團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人成長(zhǎng)訓(xùn)練，處理好個(gè)人成長(zhǎng)中的未完成事項(xiàng)；能夠通過團(tuán)體活動(dòng)探索自我、肯定自我、接納自我、健全自我，從而為成為一名合格的團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)本課程時(shí)需要學(xué)生不僅對(duì)基本的知識(shí)理論有所了解，更需要把這些知識(shí)能應(yīng)用到實(shí)際中。教學(xué)難點(diǎn)是團(tuán)體心理輔導(dǎo)與團(tuán)體心理治療的區(qū)別。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 心理分析式團(tuán)體治療理論一、心理分析式團(tuán)體的目標(biāo)二、心理分析的基本原理 三、心理分析的基本技術(shù) 四、團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的角色與功能 第二節(jié) 行為主義團(tuán)體治療理論一、行為治療的原理二、行為治療的技術(shù)三、行為治療團(tuán)體的階段四、行為團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的角色與功能第三節(jié) 阿德勒式團(tuán)體治療理論一、阿德勒式團(tuán)體治療的原理二、阿德勒式團(tuán)體發(fā)展階段三、阿德勒式領(lǐng)導(dǎo)者的角色與功能第四節(jié) 存在主義團(tuán)體治療理論一、存在主義團(tuán)體治療的原理二、存在主義團(tuán)體治療的目標(biāo)三、存在團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的角色與功能 第五節(jié) 格式塔團(tuán)體治療理論一、格式塔團(tuán)體治療的原理二、格式塔團(tuán)體治療的技術(shù)三、格式塔團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的角色與功能第六節(jié) 理性情緒團(tuán)體治療理論一、理性情緒團(tuán)體治療的原理二、理性情緒團(tuán)體治療的目標(biāo)三、理性情緒團(tuán)體的治療技術(shù)四、理性情緒團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的角色與功能第七節(jié) 現(xiàn)實(shí)治療團(tuán)體理論一、現(xiàn)實(shí)團(tuán)體治療的原理二、現(xiàn)實(shí)團(tuán)體治療的過程三、現(xiàn)實(shí)團(tuán)體治療的技術(shù)四、現(xiàn)實(shí)治療團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的角色與功能第八節(jié) 個(gè)人中心式團(tuán)體治療理論一、個(gè)人中心式團(tuán)體治療的原理二、個(gè)人中心式團(tuán)體治療的過程三、個(gè)人中心式團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的角色與功能第九節(jié) 溝通分析式團(tuán)體治療理論一、溝通分析團(tuán)體治療的原理二、溝通分析團(tuán)體治療的過程三、溝通分析團(tuán)體治療的技術(shù)四、溝通分析團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的角色與功能 第十節(jié) 心理劇團(tuán)體治療理論一、心理劇團(tuán)體治療的原理二、心理劇團(tuán)體治療的過程三、心理劇團(tuán)體治療的技術(shù)
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