團體心理咨詢講義docxdocx-免費閱讀
【正文】 團體咨詢的組織與實施過程團體咨詢啟動和運作導入階段：旨在建立聯(lián)系相互溝通形成合作互助的團體氣氛靜態(tài)討論適于解決問題；動態(tài)活動適于青少年實施階段：關鍵階段。而8一般目標指無論哪種特殊目的團體心理咨詢在團體活動過程中都會包含的目標，具體概括為團體互動技術：積極關注行為、反饋與控制、模仿與感染、暗示（積極暗示、間接暗示、反暗示）。游戲輔導的步驟：要根據(jù)團體咨詢的主題，咨詢對象和咨詢場地選擇游戲7選擇游戲—準備材料學習規(guī)則觀察行為澄清討論團體心理咨詢的四大影響機制（樊富珉）：獲得情感的支持（情緒疏泄、發(fā)現(xiàn)共同性、被接納、有希望）、嘗試積極的體驗（享受親密感、增強歸屬感和認同感、觀察團體行為與領導關系、體驗互助互利）、發(fā)展適應的行為、重建理性的認知。指被輔導者的內(nèi)心世界經(jīng)由游戲這一中介投射出來，進而對其進行心理訓練的活動方式。從人發(fā)展的可能性和能力出發(fā)，認為人均有兩種基本能力：愛的能力和認知能力。與其說給人帶來不適應的是事情本身，還不如說是對事情的看法，困境是自己制造出來的。年代是普及期與發(fā)展期，70團體心理咨詢的過程就是一種人際溝通相互作用的過程。是以精神分析為基礎，用于檢查“我對你做什么，你反過來對我做什么”的相互作用，目的是協(xié)助人們了解他們與別人互助的本質(zhì)，教育當事人改變生活態(tài)度，對人際交往獲得深刻的理解力，建立“我好你也好”的人際關系。每個成員都能明確團體的目標。創(chuàng)設，主持人的作用等提供了重要的依據(jù)接近現(xiàn)實的情景使治療易有效果。學習視情況選擇合適的經(jīng)驗。團體心理咨詢的四大功能：教育、發(fā)展、預防、治療。團體心理咨詢在中國：樊富珉，1991年代心理咨詢展望》的作者卡普其與考瑞認為，團體心理咨詢的作用有世紀以學習為基礎的行為療法應用于集體心理治療。和1947年代初，斯拉夫森在紐約運用團體治療為診斷和治療行為有問題的青少年做出來開創(chuàng)性的工作。世紀初從歐美最早發(fā)展起來的。團體心理咨詢的效果容易鞏固。團體心理咨詢的參加者主要是人格健康的人，它們在人際關系、學習工作等方面存在一些苦惱或困惑。通過團體活動，它們能深入認識自己，學習新態(tài)度新技能，改善人際關系和適應能力，促進人格成長，提高生活質(zhì)量，開發(fā)心理潛能。團體心理咨詢的基本原理是它提供了一種生活經(jīng)驗，參加者能將之應用到日常與他人的互動中。最早嘗試團體形式用于治療的是斯拉夫森分為活動型團體治療和分析型團體治療。年前后，美國勒溫提出，人際關系的敏感性及對他人的理解接受態(tài)度是可以通過訓練而提高的。1947，會心團體。在集體治療中，小組成員有更多的機會由于實行新行為而得到強化。70在團體中發(fā)展信任的氣氛以促進彼此態(tài)度和情感的交流，并將這種信任運用到日常生活中。年在中國心理衛(wèi)生協(xié)會上介紹了團體心理咨詢的理論、方法、與技巧。教育：Bennett（邊奈特）的十大學習內(nèi)容：了解真正的問題，并且面對。學習將知識、計劃付諸實踐。團體心理咨詢的理論基礎：群體動力學：也叫團體動力學
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