【正文】 與 ｘｘ 市內(nèi)外 5所高職院校 進(jìn)行對(duì)口交流，發(fā)揮引領(lǐng)作用。 學(xué)院與青海海西州職業(yè)技術(shù)學(xué)校已經(jīng)建立了長(zhǎng)期的合作協(xié)議，目前已為其培訓(xùn)教師9名（時(shí)間半年），培訓(xùn)學(xué)生 27人（時(shí)間兩年），選派支教師資 4名，兩地互訪交流往來(lái) 10余次。 在 與 企 業(yè)聯(lián)合 開(kāi)發(fā)科研 項(xiàng)目 方面：學(xué)院充分發(fā)揮知識(shí)密集型的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)與企業(yè)合作，共同開(kāi)發(fā)科研項(xiàng)目。 學(xué)院制定了《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的管理制度》，實(shí)現(xiàn)了 100%學(xué)生畢業(yè)前的生產(chǎn)性頂崗實(shí)習(xí)半年以上，并與上崗前的培訓(xùn)相結(jié)合，對(duì)接了畢業(yè)即就業(yè)，頂崗即上崗。 鞏固校企合作成果，拓寬 校企合作 領(lǐng)域 在 集團(tuán)公司 行業(yè)內(nèi) 進(jìn)一步 完善 、拓寬 和調(diào)整校企合作委員會(huì)成員單位， 依據(jù) ｘｘ 市教委關(guān)于校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)選擇和吸納技術(shù)先進(jìn)、設(shè)備先進(jìn)、工藝先進(jìn)、員工素質(zhì)高、熱衷于教育事業(yè)的企業(yè)加入校企合作體系 ，擴(kuò)大合作成員 ， 在 《關(guān)于進(jìn)一步加快集團(tuán)高職學(xué)院人才培養(yǎng)建設(shè)發(fā)展的若干意見(jiàn)》 和《 * *職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作辦學(xué)委員會(huì)章程》 的指導(dǎo)下 ， 校企共同研究開(kāi)發(fā)合作項(xiàng)目，創(chuàng)新合作機(jī)制。 * ******是中國(guó) 123 家特大型企業(yè) 集團(tuán)之一，有 4 個(gè)產(chǎn)品是中國(guó)名牌，近 10 個(gè)產(chǎn)品產(chǎn)量居全國(guó)同類產(chǎn)品之首， 22 個(gè)產(chǎn)品榮獲 ｘｘ 市名牌產(chǎn)品稱號(hào)，占全市名牌的 30%。 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全責(zé)任分擔(dān)政策及實(shí)施情況 參 照 ｘｘ 市勞動(dòng)保障局、市教委、市財(cái)政局《關(guān)于建立學(xué)生意外傷害附加保險(xiǎn)制度有關(guān)問(wèn)題的通知》（津勞社局發(fā)〔 2020〕 14 號(hào)）， ｘｘ市勞動(dòng)和社會(huì)保障局 、 ｘｘ 市教育委員會(huì)《 ｘｘ 市學(xué)生意外傷害附加保險(xiǎn)實(shí)施細(xì)則》津勞社局發(fā)〔 2020〕 87 號(hào)的通知 ，各個(gè)院校建立了相應(yīng)的制度，確保了學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全。 校園 環(huán)境 提升建設(shè)工程。 2020 年以來(lái)八大優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)完成總產(chǎn)值 ，占全市工業(yè) %（石油化工列居榜首 ） 。 半工半讀 :學(xué) 院實(shí)施了彈性學(xué)制。 學(xué)院將多渠道籌措建設(shè)資金，確保專業(yè)建設(shè)的需要 。學(xué)院成立由校內(nèi)外專家組成的專業(yè)建設(shè)專家評(píng)審委員，參與專業(yè)建設(shè)的評(píng)審和推薦工作。 配套實(shí)訓(xùn)教材與講義 《會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)教程》 《財(cái)稅一體化教材》 指導(dǎo)教師 沈永希 、 陳桂林 沈永希 、 馬冬菊 根據(jù)社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)信息化人才的需求，使學(xué)生初步熟悉會(huì)計(jì)信息化業(yè)務(wù)，掌握核算程序，加深對(duì)專業(yè)的認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力，體驗(yàn)職場(chǎng)氛圍。 預(yù)期績(jī)效： 初步完善人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，設(shè)計(jì)并完成第三方評(píng)價(jià)運(yùn)行機(jī)制。 預(yù)期績(jī)效： 與 2家企業(yè)達(dá)成協(xié)議，建立校外實(shí)習(xí)基地，加大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的力度，增強(qiáng)學(xué)生的崗位適應(yīng)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。 預(yù)期績(jī)效： 通過(guò)系列活動(dòng) 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高他們的會(huì)計(jì)職業(yè)技能水平和綜合素質(zhì) 。 預(yù)期績(jī)效： 充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 ， 提高學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)效果。 職 教師聘用與培養(yǎng) 建設(shè)進(jìn)度： 新聘 2名行業(yè)專家或企業(yè)業(yè)務(wù)技術(shù)骨干充實(shí)教師隊(duì)伍。 教 師 隊(duì) 伍 建 設(shè) 師 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 建設(shè)進(jìn)度： 引進(jìn)企業(yè)業(yè)務(wù)骨干或應(yīng)屆碩、博士畢業(yè)生 2人。 中 高 職 銜 接 善 課程與教材體系 建設(shè)進(jìn)度： 建立對(duì)中職實(shí)行單獨(dú)招生制度；建立中高職學(xué)分互認(rèn)制度。 善 學(xué)院和企業(yè)人員互聘制度 建設(shè)進(jìn)度： 制定 雙方互聘人員制度，聘請(qǐng)企業(yè)高層管理人員和技術(shù)骨干到學(xué)院擔(dān)任兼職教師和客座教授，企業(yè)聘用學(xué)院教師擔(dān)任業(yè)務(wù)經(jīng)理或財(cái)務(wù)顧問(wèn)。 作 共同開(kāi)發(fā)教學(xué)資源 建設(shè)進(jìn)度： 完成課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、教學(xué)大綱制定及教案編寫工作，修訂《 會(huì)計(jì) 實(shí)訓(xùn)教程》。 預(yù)期績(jī)效： 專業(yè)建設(shè)委員會(huì)按章程工作，定期召開(kāi)會(huì)議，研討人才培養(yǎng)方案、課程體系等內(nèi)容。 4．將企業(yè)文化引入學(xué)校，融入課堂 。從理論、實(shí)踐方面促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。在教 室設(shè)置“會(huì)計(jì)資料專柜”，教學(xué)中，實(shí)踐“教、學(xué)、做一體化”教學(xué)模式，教師在做中教，學(xué)生在做中學(xué)，取得良好的效果。 將 企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)計(jì)劃與學(xué) 校 的教學(xué)計(jì)劃、 課程標(biāo)準(zhǔn) 對(duì)接， 與 學(xué) 校 教學(xué)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合，教學(xué)針對(duì)性更強(qiáng) 。 2020 年，擬與泉州宏興記賬公司建立“訂單式”人才培養(yǎng)試點(diǎn)“宏 興班”，校企雙方共同制定人才培養(yǎng)方案，學(xué)校專業(yè)教師和企業(yè)會(huì)計(jì)師共同承擔(dān)專業(yè)理論、實(shí)踐教學(xué)，教育教學(xué)過(guò)程有機(jī)銜接會(huì)計(jì)崗位核算工作過(guò)程，實(shí)現(xiàn)校企的真正合作、深度合 作。 —— 教學(xué)過(guò)程與會(huì)計(jì)工作流程對(duì)接 按照 會(huì)計(jì)工作流程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程 ，使教學(xué)的過(guò)程更具有針對(duì)性 、仿真性和適用性， 體現(xiàn) “ 教學(xué) ” 與 “工作” 過(guò)程的 有機(jī)結(jié) 合。 至 2020 年，與行業(yè)企業(yè)合作開(kāi)發(fā)教材 2 本，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū) 12 本，主編、參編全國(guó)統(tǒng)編教材 2 本。 根據(jù)高職會(huì)計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)規(guī)律和時(shí)代要求，探索和建立并逐步完善相關(guān)的檢測(cè)指 標(biāo)體 系，為專業(yè)建設(shè)的調(diào)控提供依據(jù)。 本專業(yè) 現(xiàn)有專兼職教師 17 人，其中，專任教師 12 人，專任教師中教授 1人、副教授 5 人、講師 4 人，助教 2 人；碩士生導(dǎo)師 1 人；注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師、注冊(cè)咨詢工程師、國(guó)際項(xiàng)目經(jīng)理各 1 人，高級(jí)會(huì)計(jì)師 1 人，會(huì)計(jì)師 3人，“雙師”素質(zhì)教師占 %；省級(jí)教學(xué)名師 1 人， 省 級(jí)專業(yè)帶頭人 2 人 ， 省 級(jí)精品課程負(fù)責(zé)人 5 人， 院級(jí)專業(yè)帶頭人 4 人，院級(jí)骨干教師 8 人。 本專業(yè)現(xiàn) 有 固定的標(biāo) 準(zhǔn)化教室 14 間，其中教學(xué)做一體化教室 8 間， 會(huì)計(jì)電算化 實(shí)驗(yàn)室 2 間， 配置 108 臺(tái)電腦 和用友、金蝶等財(cái)務(wù)軟件 ， 基本滿足會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的需要。其相關(guān)指標(biāo)主要有：新生 報(bào)到率（ 95%以上），課程學(xué)習(xí)合格率（ 99%以上），職業(yè)資格或職業(yè)技能證書(shū)獲取率（ 99%以上），畢業(yè)生初次就業(yè)率（ 96%以上）、專業(yè)對(duì)口率（ 85%以上）、用人單位的滿意率（ 90%以上）、社會(huì)評(píng)價(jià)的滿意率 (90%以上 )。 （二）轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式， 創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制 ，逐步實(shí)現(xiàn)“五個(gè)對(duì)接” 修訂和 優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案，包括 根據(jù)會(huì)計(jì)崗位群職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，改革課程體系，探索學(xué)歷教育、職業(yè)技能培養(yǎng)與職業(yè)認(rèn)證三者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容與相關(guān)職業(yè)崗位資格證書(shū)和技能證書(shū)的考核內(nèi)容相對(duì)接的課程體系；課程教學(xué)的考核方式與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)； 推行“雙證書(shū)”制度 等。 —— 學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接 將《 會(huì)計(jì) 基礎(chǔ)》 、 《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》 和 《 初 級(jí) 會(huì)計(jì)電算化 》 三 門會(huì)計(jì)從業(yè)資格考證課程納入專業(yè)課程體系，并選用相應(yīng)的教材，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)的對(duì)接。 3. 優(yōu)化 工學(xué)結(jié)合、校企合作體制、機(jī)制建設(shè) 努力 把 學(xué)院 辦成一個(gè)整合企業(yè)與各種外部資源的開(kāi)放式平臺(tái) 。 2．改革課程體系，建設(shè)工學(xué)結(jié)合 的課程體系 由專業(yè)建設(shè)委員會(huì)、行業(yè)企業(yè)的專家和專業(yè)教師根據(jù)企業(yè)的最新發(fā)展提出崗位能力結(jié)構(gòu)的具體要求，了解各崗位的典型工作任務(wù)，分析各崗位所需職業(yè)能力，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)需求的分解。 （ 3）通過(guò)職業(yè)規(guī)劃專題活動(dòng)，從“職業(yè)道德教育”、“心理教育”、“擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育”三大模塊入手，主要幫助在校的學(xué)生了解適應(yīng)新環(huán)境，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)自我定位、職場(chǎng)人際溝通、情緒調(diào)控，做好就業(yè)的心理準(zhǔn)備。 4．“雙師”素質(zhì)教師培養(yǎng) 建立雙師素質(zhì)教師培育機(jī)制，將師資培訓(xùn)、企業(yè)掛職鍛煉、參與技術(shù)服務(wù)、承擔(dān)科研課題等納入職稱評(píng)聘和績(jī)效考核。 每年請(qǐng)企業(yè)財(cái)務(wù)部門主管為學(xué)生做“會(huì)計(jì)職業(yè)與人生”系列講座。 建設(shè)進(jìn)度： 完善專業(yè)建設(shè)委員會(huì)工作機(jī)制。 預(yù)期績(jī)效： 合作開(kāi)發(fā)的教學(xué)資源使教學(xué)內(nèi)容更加貼近工作實(shí)際，實(shí)行課堂教學(xué)與真實(shí)工作環(huán)境的對(duì)接。 預(yù)期績(jī)效： 能將行業(yè)最前沿的信息、發(fā)展動(dòng)向帶進(jìn)校園，有助于專任教師開(kāi)拓視野，提高教師專業(yè)技能；教師為企業(yè)財(cái)務(wù)管理和 會(huì)計(jì) 工作提供技術(shù)支持，實(shí)現(xiàn)校、企雙贏。 預(yù)期績(jī)效： 中高職各自的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)一步明確，職業(yè)教育的質(zhì)量和效益得到提高 。 預(yù)期績(jī)效： 專業(yè)教師的學(xué)歷層次得到提高，教學(xué)隊(duì)伍得到充實(shí)與加強(qiáng)。 建設(shè)進(jìn)度： 繼續(xù)聘用 3 名行業(yè)專家或企業(yè)業(yè)務(wù)技術(shù)骨干充實(shí)教師隊(duì)伍。 建設(shè)進(jìn)度： 繼續(xù)推行“理實(shí)一體化”的教學(xué)模式，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、虛擬角色設(shè)定法、情景教學(xué)法等教學(xué)方法。 建設(shè)進(jìn)度： 繼續(xù)開(kāi)展 “成功從經(jīng)貿(mào) 起步”系列活動(dòng) 。 建設(shè)進(jìn)度： 繼續(xù)與 3 個(gè)校外實(shí)習(xí)基地簽定協(xié)議，使校外實(shí)習(xí)基地達(dá)到 12家。 建設(shè)進(jìn)度： 完善第三方 評(píng)價(jià)方案。 實(shí)訓(xùn)室的建 成，不僅可以滿足本專業(yè)學(xué)生的會(huì)計(jì)電算化學(xué)習(xí)上機(jī)操作的需要，同時(shí)還能利用課余時(shí)間對(duì)外開(kāi)展會(huì)計(jì)電算化的培訓(xùn)，通過(guò)社會(huì)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益的雙贏。學(xué)院將組織專業(yè)課題負(fù)責(zé)人和教學(xué)梯隊(duì)培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)、參觀、研討、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式提高其素質(zhì)，為專業(yè)的建設(shè)提供人力保證。 （ 1）對(duì)建設(shè)項(xiàng)目中投資的專項(xiàng)資金，學(xué)院將進(jìn)一步加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)專項(xiàng)資金管理，保證項(xiàng)目建設(shè)資金發(fā)揮更大的效益。 訂單培養(yǎng) :學(xué)院按照企業(yè)訂單計(jì)劃進(jìn)行培養(yǎng)。 ｘｘ 化學(xué)工業(yè)已有近百年歷史 ,是中國(guó)現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)的發(fā)源地 ,是 ｘｘ 經(jīng)濟(jì)發(fā)展的 重要 支柱產(chǎn)業(yè) ， 目前已形成了化工、石化、石油三大產(chǎn)業(yè) ， 是全國(guó)唯一集中石化、中石油、中海油和中化工四大國(guó)家石化化工企業(yè)于一地的城市 ， 目前原油開(kāi)采、聚酯、化纖、聚氯乙烯、苯酐、順酐、 有機(jī)涂料、重質(zhì)純堿、燒堿、環(huán)氧丙烷、環(huán)氧氯丙烷等的規(guī)模及技術(shù)水平在國(guó)內(nèi)位居前列 。主要項(xiàng)目包括：征地 100畝、美化綠化改造工程。 基礎(chǔ)能力建設(shè)方案及實(shí)施情況 ｘｘ市教育委員會(huì)和ｘｘ市財(cái)政局規(guī)定ｘｘ市市級(jí)示范校和職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目資金的 30%用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，項(xiàng)目資金 540萬(wàn)用于實(shí)訓(xùn)基地基建項(xiàng)目。集團(tuán)以其雄厚的基礎(chǔ)、強(qiáng)勁的實(shí)力位居中國(guó)最大 500 家企業(yè)集團(tuán)第 108 位，中國(guó)制造業(yè)企業(yè) 500強(qiáng)第 59 位，全國(guó)石油和化工行業(yè)百?gòu)?qiáng)企業(yè)第 7 位，是 ｘｘ 支柱產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。 進(jìn)一步深化校企 合作內(nèi)容，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量 建立企業(yè)對(duì)畢業(yè)生考核、評(píng)價(jià)體系，企業(yè)全過(guò)程參與學(xué)生的評(píng)價(jià)和畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)；學(xué)院定期到企業(yè)反饋畢業(yè)生信息，建立追蹤檔案制度； 積極發(fā)揮校企合作的資源優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量， 建立學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的校企共管機(jī)制，實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)崗位對(duì)口、實(shí)習(xí)過(guò)程可控、實(shí)習(xí)管理規(guī)范 ； 依托校企合作平臺(tái)，建立兼職教師資源庫(kù)， 進(jìn)一步發(fā)揮行業(yè)企業(yè)在師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)上的主導(dǎo)作用 ； 校企雙方共同組建高水平的師資團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建學(xué)院多元化用人機(jī)制，制訂完善學(xué)院人才政策，骨干校建設(shè)期間兼職教師的聘任逐步達(dá)到 1:1； 企業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任 專業(yè)課 時(shí) 達(dá) 到 專業(yè)總課時(shí)的 50%； 發(fā)揮行業(yè)企業(yè)在優(yōu)化育人環(huán)境中的主導(dǎo)作用，把企業(yè)文化和校園文化有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，共同打造高水平的育人環(huán)境，形成獨(dú)具特色的化工文化品牌 ；建立 校企雙方共同承擔(dān)科研課題，解決企業(yè)技術(shù)攻關(guān) 難題 ，實(shí)現(xiàn)校企互利。每年學(xué)院提供超過(guò)當(dāng)屆畢業(yè)生 數(shù) 30%的崗位供學(xué)生選擇，使頂崗實(shí)訓(xùn)收到了良好的效果。三年來(lái)，校企合作研發(fā)項(xiàng)目達(dá)到 39 項(xiàng)，被列為 ｘｘ 市級(jí)的校企合作科研課題 9項(xiàng)，一項(xiàng)獲 ｘｘ 市技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)秀項(xiàng)目三等獎(jiǎng)；與 ｘｘ 化工廠合作的 《甘油法生產(chǎn)環(huán)氧氯丙烷催化技術(shù)開(kāi)發(fā)》項(xiàng)目 獲市 科技創(chuàng)新?lián)駜?yōu)資助計(jì)劃 一等資助；申請(qǐng)技術(shù)專利 7 項(xiàng) 。 規(guī)劃建設(shè)： 圍繞渤?；ぁ耙粓@四區(qū)”建設(shè)和 ｘｘ 大化工發(fā)展項(xiàng)目，主動(dòng)為化工企業(yè)和行業(yè)、社會(huì)服務(wù)，開(kāi)展各類技能培訓(xùn)工作和技能鑒定工作 。 對(duì)環(huán)渤海地區(qū)同類院校的服務(wù) 。 學(xué)院以中國(guó)西部顧問(wèn)單位的身份與西部多所化學(xué)化工類職業(yè)院校結(jié)對(duì)，特別是支援青海省海西州職業(yè)技術(shù)學(xué)校，將繼續(xù)開(kāi)展深度交流。 在 與兄弟院校 資源共享方面：學(xué)院利用 校內(nèi) 化 工實(shí)訓(xùn)基地 還與部分 ｘｘ 市 兄弟 高校實(shí)現(xiàn)資源共享， 2020年分別利用實(shí)訓(xùn)基地 DOP車間為河北工業(yè)大學(xué) 2020級(jí)制藥工程專業(yè)的 110名本科生進(jìn)行為期一周的生產(chǎn)實(shí)訓(xùn) ； 2020 年、 2020 年利用實(shí)訓(xùn)基地為 ｘｘ 農(nóng)學(xué)院職業(yè)教育學(xué)院培訓(xùn)2020級(jí)生物技術(shù)專業(yè)的 24名同學(xué) ；三年間還 為 ｘｘ 石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院、 ｘｘ 城市管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院和 ｘｘ 生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高職院?；ゎ悓W(xué)生培訓(xùn)達(dá)到了 1000余人，并且 簽定了長(zhǎng)期合作 意向。 9 19 社會(huì)服務(wù)現(xiàn)狀與規(guī)劃綜述 現(xiàn)狀情況： 學(xué)院充分發(fā)揮自身教育優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)，為 化工 行業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)，通過(guò)開(kāi)放辦學(xué)的交流機(jī)制， 主動(dòng)為社會(huì)服務(wù) 。其內(nèi)涵是“圍繞一個(gè)生產(chǎn)中心、貫穿四個(gè)能力模塊、完成三個(gè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)、實(shí)施一個(gè)評(píng)價(jià) 體系”。認(rèn)真貫徹落實(shí) 《關(guān)于進(jìn)一步加快集團(tuán)公司高職學(xué)院發(fā)展建設(shè)的若干意見(jiàn)》津渤化教 [2020] 8 號(hào)文件 精神 ， 學(xué)院要牢固樹(shù)立為企業(yè)行業(yè)服務(wù)的思想，在集團(tuán)公司的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下， 積極探索校企合作辦學(xué) 的新途徑，新方法，新內(nèi)涵 ， 充分發(fā)揮 校企合作委員 的作用，不斷 創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，在合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展等方面，增強(qiáng)學(xué)院的辦學(xué)活力。 學(xué)院于 2020