【正文】 12 1 名學生在企業(yè)實習實訓滿 1個月為 1個人月，實習半個月算 ，照此計算 13 1 名企業(yè)員工在學校培訓 1天為 1個人日 6 （續(xù) 1） 16 地區(qū)支持高等職業(yè)教育改革與發(fā)展舉措 省級示范高職院校 建設計劃實施情況 省級示范高職院校建設計劃啟動時間 2020年 4月 本校列為省級示范高 職建設院校時間 2020年 6月 本校獲得省級示范高職院校建設專項經(jīng)費數(shù)額（萬元） 2700 重點建設項目 重點項目一：精細化學品生產(chǎn)技術專業(yè)建設 重點項目二：環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)建設 重點項目三：工業(yè)分析與檢驗專業(yè)建設 重點項目四：化學制藥技術專業(yè)建設 重點項目五：生產(chǎn)過程自動化技術專業(yè)建設 重點項目六：化工設備維修技術專業(yè)建設 其他項目 :校園教學環(huán)境建設 專業(yè)教師專業(yè)技術職務評聘辦法與培訓制度及實施情況 根據(jù)《教育部 國務院學位委員會關于開展高等學校教師在職攻讀碩士學位工作的通知》（教 人［ 2020］ 3 號） 文件和 ｘｘ 市《 關于完善職稱評聘有關政策的通知 》 津人〔 2020〕 57 號 文件精神 ， 很好地落實了 鼓勵專業(yè)技術人員 進修培訓、 評審多個專業(yè)技術資格 、 完善轉系列評聘職稱 等政策， 多方籌措專項經(jīng)費， 鼓勵 骨干教師學習提高 。 校企共建 師資團隊建設工程。 仿真訓練 :學生第二學期在校內模擬仿真工藝室進行 10 學時的技術仿真訓練。 二、請按推薦書下發(fā)格式填寫，原則上不加頁。 6．在線點評：系統(tǒng)采用 B/S 或 C/S 結構，支持多評委在線點評，實時打點記錄。 聲音的采集 ：為了保證錄制課件的效果，要保證錄制聲音清晰，抑制回聲嘯叫，有降噪處理，只拾取有效的聲音信號，教室中其他的干擾噪音等都將被自動過濾，從 而有效的保證現(xiàn)場直播或后期回放的聲音效果，以保證錄制課件的效果。 置一些教學、科研設備 設備 預算金額（萬元） 數(shù)碼攝像機 照相機 2= 手提電腦 8= 其它耗材（存儲器等） 合計 8 第二階段（ 2020 年） 1. 進一步完善微格教室 擬增 微格教室（ 三 ） 約 6萬元。教學反思活動基于教學反思軟件系統(tǒng)進行，可以是教學觀察室錄制的結果，也可以 把 學生錄制好的內容導入教學反思軟件系統(tǒng)。 （ 箱庭療法是指在治療者的陪伴下，來訪者從玩具架上自由挑選玩具，在盛有細沙的特制箱子里進行自我表現(xiàn)的一種心理咨詢與治療的方法。主控室具有監(jiān)控各小教室活動、集中控制各小教室錄像的功能，并可進行雙向通話和音視頻廣播；各小微格教室具有自行控制錄像的功能，同時配備了視頻展示臺、大屏幕液晶電視、計算機等設備，便于進行多媒體教學技能訓練和錄像回放反饋。 2．課程 與教學資源 建設 45 45 課程網(wǎng)站、教學視頻、教案課件制作等教學資源庫建設；現(xiàn)代信息技術的應用；理論教材、實訓教材的編寫，特別是校企合作的理實一體化教材等；課程建設所需的圖書資料。 5．畢業(yè)生素質 畢業(yè)生 職業(yè)素養(yǎng) 高，職業(yè)能力強， 就業(yè)狀況良好。 碩士 以 上學歷教師占專任教師的 28%以上。 3．師資隊伍 力爭在 2020年 打造一支 全省同類院校一流的師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、專選送骨干教師 2～ 3 名到臺中教育大學訪學，選送專任教師4～ 5 名參加相關職業(yè)技能培訓。 爭取建設 1～ 2 門院級精品課程。 新建 3～ 4 個實習基地。加強與實習校合作開展應用研究和技術開發(fā) 、 橫向課題研究。 繼續(xù)聘任一批業(yè)務水平高、責任心強的兼職教師，著重提高兼職教師對學生實踐指導的廣度和深度。 引進高學歷，專業(yè)緊缺人才。 。改革以往課程全學期式實施形式，以能力培養(yǎng)為主線，圍繞各學期的學習重點，開展階段模塊課程教學。發(fā)動行業(yè)、小學（企業(yè)）與社會力量參與質量管理，實施多元化管理主體。 （ 六 ）拓寬社會服務的廣度和深度 積極開展產(chǎn)學合作，樹立專業(yè)品牌。加強專任教師的教學、研究、實踐能力的培養(yǎng)；重視教學名師的培養(yǎng)；加大兼職教師結構調整力度，使更多小學優(yōu)秀教師進入教學團隊。在分析核 心崗位的典型工作任務及其它崗位工作所需的職業(yè)能力的基礎上，明確了專業(yè)的人才培養(yǎng)目標。 據(jù)省教育廳發(fā)布的“ 2020 年福建省各級各類教育事業(yè)發(fā)展概況”提供的數(shù) 據(jù)看， 全省小學有 78410 個教學班，按班額劃分 25 人及以下 27912 個，占 %；2635 人， 14232 個，占 %； 3645 人， 15408 個，占 %； 4655 人，13004 個，占 % ； 5665人， 6757 個，占 %； 66人及以上 1087 個，占%。但是，據(jù)省教育廳有關處室統(tǒng)計，預測 2020～ 2020 年，小學教育規(guī)模將有明顯回升，預計 2020 年我省小學在校學生將達到 300 萬人，其時小學專任教師標準編制若以 20： 1（生師比）計算的話，數(shù)量應是 15 萬人。 為了解決農村小學師資問題，福建省政府、各級教育主管部門紛紛出臺政策。為了更好地服務于海西經(jīng)濟區(qū)建設，為全省各地培養(yǎng)合格的小學教師，發(fā)展初等教育專業(yè)是時代的要求。再 以晉江市為例，到 2020 年，晉江市常住人口及外來工總數(shù)接近 250 萬人，外來學生數(shù)達 22萬，其中小學生 12 萬人?？梢娛≌⑹「骷壗逃鞴懿块T對中小學教師隊伍的高度重視，這為我們努力 辦好初等教育專業(yè)，為各地小學輸送合格的小學教師，無疑是一劑強心劑。上世紀 90 年代，教師規(guī)模迅速擴大，一些低 學歷人員進入教師隊伍。新時期進一步加強教師隊伍建設，對 于推動福建教育事業(yè)又好又快發(fā)展，辦好人民滿意的教育，發(fā)揮教育的基礎、保障、后勁和支撐作用，全面推進海西兩個先行區(qū)建設，建設人力資源強省具有十分重要的意義。 1．?！！献?，全程實踐 初等教育專業(yè)在人才培養(yǎng)過程中，實訓基地共同參與人才培養(yǎng)全過程，根據(jù)培養(yǎng)計劃聘請小 學教育專家參與課程實踐、專項實訓和綜合實訓，同時分階段組織學生到基地單位進行認識實習、 專業(yè) 實習與頂崗實習，做到在崗與在校，專業(yè)知識學習與技能實訓，校內專項實訓與校外實習等實踐環(huán)節(jié)交替進行。 除此之外，我系還成立了 教學工作委員會。 2020 年 ， 我院 圖書館 購買了同方知網(wǎng) CNKI 系列全文數(shù)據(jù)庫五個專輯的期刊庫、博碩庫、報紙庫數(shù)據(jù)，到 2020年底 電子圖書存量 6010GB，根據(jù)高職高專水平評估的測算方法，本數(shù)據(jù)庫折合館藏為 萬冊。采取“請進來，走出去”的辦法，請小學一線老師 走上大學講臺，又讓高職學生在小學接受培養(yǎng)。近年來，本專業(yè)先后建立了 龍溪師范學校附屬小學、 漳州市實驗小學、漳州市名流學校、漳州雙語實驗學校、漳州市薌城實驗小學、漳州市東鋪頭 中心小學、漳州市巷口中心小學、漳州市洋坪小學、漳州市通北中心小學、南安市洪瀨第三中心小學 10 個優(yōu)質的校外實訓基地。 他們有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，在精品專業(yè)、精品課程等項目建設過程中， 全體專業(yè)教師積極探索、團結協(xié)作、扎實工作， 教學團隊職業(yè)教育理念、專業(yè)理論和職業(yè)技能水平得到全面提高， 取得令人矚目的成績。 實踐證明，許多畢業(yè)生已經(jīng)或正在成長為小學教育一線骨干教師，有效地 支持 了海西經(jīng)濟發(fā)展對 小學教育師資 的需求 。 3．加強學生職業(yè)技能的培養(yǎng)，學生各項比賽成績顯著 將學生活動與學生職業(yè)技能的培養(yǎng)緊密結合，以賽促訓，以活動提高學生的綜合素質。 2020 屆畢業(yè)生數(shù) 257 人， 9 月 1 日就業(yè)數(shù) 240 人，就業(yè)率%，對口率 %， 小學教師資格證書獲取比例 %。 2．專任教師銳意進取，在教育教學實踐、 教育科研等方面取得較好業(yè)績 多位教師在承擔省市級科研項目、?！靶！焙献鏖_發(fā)課程及自編教材參與編寫教材等方面 屢創(chuàng)佳績 。無數(shù)本專業(yè)畢業(yè)生成為優(yōu)秀班主任、教壇新秀，在各自戰(zhàn)線上為教育 事業(yè)做出巨大貢獻。具有碩士學位的教師 8人，占總人數(shù)的 25%。我系每間教室都配置現(xiàn)代化多媒體教學設備，能充分滿足教師教學需要及學生學習需求。校外實訓基地為本專業(yè)學生教育認知實習、課程實踐、教育實 習和頂崗實習等各實踐項目提供了人力和物力的保障，同時也為專業(yè)建設提供了智力支持。 這些校內實訓室和校外實習實訓基地的建設，為學生的專業(yè)學習和實踐教學提供了有力的保障，能滿足本專業(yè)教學需要 。其中主要 有 教育部、 人民教育出版社課程教材研究所、 小學教育資源網(wǎng)、小學教師網(wǎng)、人民教育網(wǎng)等 公共網(wǎng)絡資源平臺和 《教師口語》、《普通心理學》、《小學數(shù)學教學研究》省級 精品課程網(wǎng)絡資源平臺。 2020 年 4 月，學院新修訂的《漳州城市職業(yè)學院精品課程與精品專業(yè)建設項目經(jīng)費管理辦法（試行）》 規(guī)定：院級、省級和國家級三級精品課程分別給予建設經(jīng)費 15000 元、 50000 元、 100000 元（根據(jù)立項及建設進度的驗收分年度撥款）；同時按評審層級，分別給課程組給予一次性獎金 3000 元、 10000 元、 30000元。初等教育也是我國九年義務教育的第一階段，在實施義務教育中負有直接的重大責任，其質量的優(yōu)劣，直接關系到我國經(jīng)濟和社會發(fā)展所需的億萬勞動者的素質和各級各類人才的質量。（引自：漳州市教育局編訂的 2020－ 2020 學年度漳州市教育事業(yè)統(tǒng)計資料）。 344號文件指出，要“堅決清理并歸還被占用的教職工編制，對各類在編在冊不在崗人員要限期歸隊或與學校脫離關系。為了給外來人員提供更好的服務，解除他們的后顧之憂，除了通過新建、擴建、改建學校，給他們的子女提供必要的學習場所外，擴充質量優(yōu)良的 教師隊伍是必然的要求。國家在《民辦學校促進法》第二十八條規(guī)定：民辦學校聘任的教師，應當具有國家規(guī)定的任教資格。 從我省農村小學教育現(xiàn)狀看，小學師資年齡老化嚴重，許多農村小學多年來沒有分配新的師范畢業(yè)生，學校師資年齡結構斷層現(xiàn)象十分明顯，急需補充年輕教師以緩解該問題。 國家以及省、市各級政府的這些政策和措施必將吸引更多的優(yōu)秀師范畢業(yè)生到農村小學去，既滿足農村小學對師資的需求，也為師范生的就業(yè)提供了保障。 2020 年北京、上海、天津的生師比就已經(jīng)分別達到： :1；:1； :1。 （二） 專業(yè)發(fā)展目標 本專業(yè)根據(jù)國家對小學師資培養(yǎng)的要求和國外 小學師資 培養(yǎng)的發(fā)展趨勢，根據(jù)海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設對基礎教育事業(yè)發(fā)展的需 求，堅持“ 人無我有，建立行業(yè)主導的品牌專業(yè)；人有我優(yōu)，建立市場導向的優(yōu)勢專業(yè)；人優(yōu)我特，建好地方定位的長線專業(yè) ”的理念，強化專業(yè)特色， 鞏固和加強專業(yè)建設。重視教學資源庫建設，特別是教材建設和網(wǎng)絡教學資源建設。 （ 五 ）提升專業(yè)群引領作用 提升專業(yè)群引領作用。 四、 專業(yè)建設 改革舉措 （一）完善專業(yè)建設的保障機制 、課程建設、師資隊伍建設的制度，從制度上保障了專業(yè)建設規(guī)劃的實施。進一步深化課程整合工作，整合理論教學課程結構，強調實踐教學，按職業(yè)發(fā)展素質要求設置素質教育課程 ,建設與專 業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格相適應，優(yōu)化的課程體系。 （三）深化教學改革 。 課程考核改變傳統(tǒng)的終結性考核為主、授課教師單方參與的評價方式，加大“形成性考核過程”的比重，課程考核評價由“形成性考核” 50%和“終結性考核” 50%兩部分構成。 、運用現(xiàn)代教育技術能力以及科研能力。 這些專家參與專業(yè)人才培養(yǎng)的全過程，及時為我們提供國家和地方政府 教育的發(fā)展動態(tài)， 就本專業(yè)建設中的人才培養(yǎng)方案、人才培養(yǎng)模式、課程改革、校校合作等方面， 提供思路，提出意見和建議，為本專業(yè)的建設提供了有力的指導。共同建設、完善小學教育交流平臺，繼續(xù)舉辦小學校長及骨干精進研習班，力爭開辦小學教育閩臺交流論壇、學術交流論壇等各種促進兩地小學教育發(fā)展的利舉?；I建學生心理分析測試與教育技能訓練中心。 編寫1～ 2 本 適合高職教育 和本校實際 的教材 、教學參考書。 聘請 5 名有實踐經(jīng)驗的中高級小學教師任兼職教師。 合理制定職業(yè)操作項目和操作標準，爭取獲得 1～ 2 項市級或省級教學改革研究課題。 %以上專升本率。 7. 日常教學 25 25 日常教學所需的辦公經(jīng)費。 （約需 7 萬元，參見附件一、二（其中未含 小學各科教材、教學參考用書、教學示范錄像等 ）） 2. 建設較為完備的學生心理分析測試中心 學生心理分析測試中心 教育訓練主要包括：個體心理輔導室 、 團體心理輔導室 、 箱庭療法實訓室和 宣泄 室。 （ 2） 教學反思室 學生通過教學反思室對其教學活動錄像進行反思，提高學生對自己專業(yè)能力的全面認識與提高 。 4. 繼續(xù)完善書畫實訓室、舞蹈廳、電鋼琴練習室、銅管樂實訓室、音樂教室等實訓室。 5. 繼續(xù) 完善校外實訓基地建設 添置校外實訓基地的一些教學 儀器、教具等約 1萬元。錄制使用標準的 WMV9 的編碼方式，形成單文件方式存儲，采用 WEB 的后臺發(fā)布方式，用戶可隨時點播、下載、回 放。 9 投影機 松下、SONY、三菱 1 臺 7500 7500 技術類型 及規(guī)格： 英寸透射式液晶板 3 (R\G\B 3 原色方式 )；標稱亮度 (ISO21118 標準 )：亮度 3200 流明；標準顯示分辨率： 1024 768；標稱對比