工作分析與職位評(píng)價(jià)資料整理-免費(fèi)閱讀
【正文】 缺點(diǎn)：（1）對(duì)職位等級(jí)的劃分和界定存在一定的難度，有一定的主觀性。 步驟：職位分析、選擇標(biāo)準(zhǔn)職位、職位排列、職位定級(jí) 優(yōu)點(diǎn)：（1）簡(jiǎn)便易行（2）每個(gè)職位是作為一個(gè)整體來(lái)進(jìn)行評(píng)定的，從而避免了對(duì)工作要素的分解而引起的矛盾和爭(zhēng)論。第七章 職位評(píng)價(jià)概述單選題美國(guó)電氣制造協(xié)會(huì)和美國(guó)金屬貿(mào)易協(xié)會(huì)開(kāi)發(fā)并推薦使用的一種標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分方案，它將工作要素分為技能、努力程度、責(zé)任大小和工作條件等四大類(lèi)。 意義：（1）企業(yè)的發(fā)展從最初的手工作坊到農(nóng)場(chǎng)主，進(jìn)而過(guò)渡到大工業(yè)生產(chǎn)，并由此導(dǎo)致了流水線作業(yè)。它是指為了有效地達(dá)到組織目標(biāo)，并兼顧個(gè)人的需要，提高工作績(jī)效，對(duì)工作內(nèi)容、工作職責(zé)、工作關(guān)系等有關(guān)方面所進(jìn)行的變革和設(shè)計(jì)。簡(jiǎn)答題績(jī)效考核體系的設(shè)計(jì)有兩種不同的模式：一種是以工作分析為基礎(chǔ)的考核指標(biāo)體系，這種考核體系是從工作本身出發(fā)，從工作職責(zé)中演化出來(lái)的績(jī)效指標(biāo)作為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)：另一種就是KPI體系，也叫做關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)體系，這種考核體系主要是從戰(zhàn)略層面考慮，以對(duì)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)有貢獻(xiàn)的業(yè)績(jī)指標(biāo)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)。面試的評(píng)價(jià)手段一般有提問(wèn)和觀察兩種形式。 業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)又稱(chēng)“業(yè)績(jī)變量”，是在明確界定工作職責(zé)的基礎(chǔ)上，對(duì)如何衡量每項(xiàng)職責(zé)完成情況的規(guī)定。隱性任職資格在任職資格體系中是指完成工作所要具備的能力要求。缺點(diǎn)：但是職能工作分析法要求對(duì)每項(xiàng)工作任務(wù)都要做出詳細(xì)的分析，撰寫(xiě)起來(lái)費(fèi)時(shí)、費(fèi)力；職能工作分析法并不記錄有關(guān)工作的背景信息。優(yōu)點(diǎn)：訪談法具有交流充分，信息準(zhǔn)確、全面，溝通及時(shí)，參與性強(qiáng)等。簡(jiǎn)述題觀察法是指工作分析人員通過(guò)感官或利用其他工具對(duì)員工正常的工作狀態(tài)進(jìn)行觀察記錄，獲得有關(guān)工作內(nèi)容、工作環(huán)境以及人與工作的關(guān)系等信息，并通過(guò)對(duì)信息進(jìn)行分析、匯總等方式得出工作分析成果的一種方法。觀察法是最早被使用的工作分析方法之一。工作說(shuō)明書(shū)在人力資源管理系統(tǒng)中的具體應(yīng)用：（1）職位分類(lèi)（2）工作評(píng)價(jià)（3）工作設(shè)計(jì)與再設(shè)計(jì)（4）績(jī)效評(píng)價(jià)（5）員工培訓(xùn)（6）員工調(diào)動(dòng)與安置（7）招聘與錄用（8）勞動(dòng)安全（9）人力資源規(guī)劃在工作分析小組成立后，要對(duì)小組中擔(dān)任收集工作分析信息工作的人員——信息收集員、信息分析員、信息分析專(zhuān)家進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。工作分析在人力資源管理中的作用？ （1）工作分析為人力資源規(guī)劃提供了必要的信息 （2）工作分析為人員的招聘錄用提供了明確的標(biāo)準(zhǔn)（3）工作分析為人員的培訓(xùn)開(kāi)發(fā)提供了明確依據(jù)。指一個(gè)人在其工作生活中所經(jīng)歷的一系列職位、工作或職業(yè)。微動(dòng)作。職位。從工作分析的系統(tǒng)模型來(lái)看，工作分析活動(dòng)主要包括四個(gè)環(huán)節(jié)：工作分析方法、工作分析內(nèi)容、工作分析成果以及工作分析用途。工作分析所要收集的信息的來(lái)源：現(xiàn)有可查資料、任職者提供的信息、同事提供的信息、工作分析人員提供的信息、客戶(hù)提供的信息。關(guān)鍵事件法又稱(chēng)關(guān)鍵事件技術(shù)CIT，是指工作分析人員、目標(biāo)工作的任職者或與目標(biāo)工作有關(guān)的人員，將工作過(guò)程中的“關(guān)鍵事件”加以記錄，在大量收集信息之后，對(duì)工作的特征和要求進(jìn)行分析的一種方法。問(wèn)卷調(diào)查法可以用于各種類(lèi)型的工作，具有較為普遍的適用性，也是目前我國(guó)組織中運(yùn)用最為廣泛、效果最好的工作分析方法之一。程序：（1）觀察目標(biāo)定位（2）研究設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)（3）觀察分析人員的選拔培訓(xùn)（4）觀察的實(shí)施過(guò)程（5）數(shù)據(jù)整理（6）數(shù)據(jù)分析及運(yùn)用訪談法又稱(chēng)面談法。文獻(xiàn)分析法過(guò)程控制要點(diǎn)：（1）發(fā)現(xiàn)并標(biāo)出有效信息點(diǎn)（2）針對(duì)工作缺漏挖掘隱含信息（3）列舉關(guān)鍵信息（4）恰當(dāng)使用所獲信息職能工作分析法FJA，又稱(chēng)功能性工作分析方法。任職資格是指與工作績(jī)效高度相關(guān)的一系列人員特征。任職資格體系中被廣泛引用的能力模型主要有“冰山模型”和“GATB（一般能力傾向）模型”兩種。任職資格的構(gòu)建方法：基于邏輯推導(dǎo)的任職資格體系、基于定量化職位分析方法的任職資格推斷和基于統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)驗(yàn)證的任職資格體系。員工的培訓(xùn)流程為：培訓(xùn)需求分析、制定培訓(xùn)計(jì)劃、實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃、評(píng)估培訓(xùn)效果。工作設(shè)計(jì)的基本程序分為：工作任務(wù)說(shuō)明、工作設(shè)計(jì)方法確定、應(yīng)用與反饋工作設(shè)計(jì)的方法
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