基于云課堂app的高職課程的教學(xué)過(guò)程探索-免費(fèi)閱讀
【正文】 在堅(jiān)持職教云APP的同時(shí)，應(yīng)注意將傳統(tǒng)教學(xué)方法與職教云APP功能有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。教師一定要設(shè)置作業(yè)完成時(shí)間，施加學(xué)生學(xué)習(xí)的緊迫感，戒除學(xué)生拖拖沓沓的惡習(xí)。這種網(wǎng)上自由投票節(jié)省了時(shí)間，避免了同學(xué)之間的尷尬，體現(xiàn)了公正性。 教師完成課前預(yù)習(xí)資料后，即可在教師版APP上給每個(gè)班級(jí)發(fā)布公告，學(xué)生在學(xué)生版APP上即可接收公告，查看公告并按要求完成預(yù)習(xí)。 課前預(yù)習(xí) 課前預(yù)習(xí)是上課前的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。 為了改善教學(xué)效果，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)為了充分利用我校在智慧職教上建設(shè)的國(guó)家級(jí)飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修專(zhuān)業(yè)資源庫(kù)（現(xiàn)為國(guó)家級(jí)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)資源庫(kù)備選庫(kù)），我校教師引入云課堂APP軟件進(jìn)入課堂輔助教學(xué)，授課對(duì)象為16級(jí)飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修專(zhuān)業(yè)學(xué)生。 云課堂是基于互聯(lián)網(wǎng)，采用云計(jì)算技術(shù)、融入信息化教學(xué)手段的創(chuàng)新課堂，是基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境滿足教師和學(xué)生課堂教學(xué)互動(dòng)與即時(shí)反饋需求的移動(dòng)教學(xué)課堂。首先，分析了高職學(xué)生學(xué)習(xí)情況及《飛機(jī)構(gòu)造基礎(chǔ)》課程的教學(xué)現(xiàn)狀，以此為基礎(chǔ)提出了在此課堂中應(yīng)用云課堂APP來(lái)提高教學(xué)效能的方法。盡管，早期部分學(xué)生由于各?N原因未能得到完善的終端設(shè)備，導(dǎo)致翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)效果不夠理想。這些內(nèi)容與學(xué)生今后工作需考取的民航維修基礎(chǔ)執(zhí)照內(nèi)容緊密聯(lián)系。教師可在職教云課堂網(wǎng)頁(yè)版上添加資源、創(chuàng)建課程、創(chuàng)建班級(jí)、發(fā)布資源、組織課堂活動(dòng)、導(dǎo)出分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況。在上傳視頻時(shí)，可設(shè)置相關(guān)思考題，學(xué)生據(jù)此視頻內(nèi)容，回答思考題。 教師如采用“講授法”教學(xué)方法，則可利用APP里的“投屏演示”功能，將存放在職教云上的“課程設(shè)計(jì)”里的教學(xué)課件通過(guò)與電腦連接，投影到屏幕上，這樣既避免了教師攜帶存儲(chǔ)教學(xué)課件的U盤(pán)的不便，也方便學(xué)生在所講的每一張PPT，每一個(gè)短視頻下進(jìn)行評(píng)價(jià)、提問(wèn)、糾錯(cuò)及做筆記，通過(guò)這個(gè)過(guò)程可提高教學(xué)效率，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 課后復(fù)習(xí) 課堂結(jié)束后，學(xué)生可在APP上對(duì)這堂課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。云課堂APP對(duì)學(xué)生的每一
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