寫(xiě)字課教學(xué)過(guò)程-免費(fèi)閱讀
【正文】 （3）停頓一下?lián)Q方向，換了方向還是斜。（四）、“撇”：“撇”的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：（1）撇 ：很有裝飾性，要寫(xiě)得自然舒展。（三）、“豎”“豎”的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：（1）豎：要寫(xiě)垂直，豎不直，字不正。教師示范書(shū)寫(xiě)：主、義、文、六。師強(qiáng)調(diào)：坐姿、握筆要正確。中華漢字博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，具有造型美觀、端莊方正、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、字形相近的特點(diǎn)。教師在批改學(xué)生習(xí)字作業(yè)時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)并抓住學(xué)生習(xí)字作業(yè)中哪怕是微小的閃光點(diǎn)，及時(shí)評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)，使之成為前進(jìn)的動(dòng)力。因此，教師的示范講解是培養(yǎng)學(xué)生技能的主要基礎(chǔ)。指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字，首先要指導(dǎo)學(xué)生形成正確的寫(xiě)字坐姿，掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆的方法。第四篇：小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)過(guò)程論文小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)過(guò)程———“烏”中加上一點(diǎn)就是“鳥(niǎo)”的思考 某位教師在教學(xué)“鳥(niǎo)”字時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生把“鳥(niǎo)”同以前學(xué)過(guò)的“烏”做比較，讓學(xué)生說(shuō)出它們的相同之處和差異；然后抓住“鳥(niǎo)”這個(gè)象形字中的點(diǎn)的表形功能，提示學(xué)生小鳥(niǎo)是有眼睛的，這一點(diǎn)就是小鳥(niǎo)的眼睛，“烏”中加上一點(diǎn)就是“鳥(niǎo)”?！皩O”：是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，橫溝寫(xiě)短，豎溝挺拔，兩點(diǎn)展開(kāi)。教學(xué)用具：鉛筆、習(xí)標(biāo)格紙、多媒體。教師要教育學(xué)生嚴(yán)格要求自己，寫(xiě)字之前一定要看好字形、筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)，以免寫(xiě)錯(cuò)。指導(dǎo)學(xué)生用鋼筆寫(xiě)字時(shí)，要通過(guò)示范、講解，使他們知道指力和腕力協(xié)調(diào)運(yùn)用，寫(xiě)字才能得心應(yīng)手。鋼筆和鉛筆都屬于硬筆，在書(shū)寫(xiě)方法上有許多相同的地方。學(xué)生初學(xué)寫(xiě)字時(shí)，教師每教一個(gè)字，可以先讓學(xué)生書(shū)空，掌握了正確的筆順后再練習(xí)寫(xiě)字。有位教師對(duì)鉛筆字基本筆畫(huà)的運(yùn)筆要點(diǎn)，作了這樣的概括：“橫要平，豎要直，提、撇要尖，捺有腳，折有角就得頓，小小點(diǎn)要寫(xiě)好，落筆輕輕收筆重。本子要放正，眼睛和本子要保持一尺左右的距離。選擇哪種做法，要根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生的作業(yè)情況來(lái)安排。5．講評(píng)。3．練寫(xiě)。開(kāi)始時(shí)要逐字逐筆地講清要領(lǐng)，重點(diǎn)筆畫(huà)要引導(dǎo)學(xué)生觀察筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)。?寫(xiě)完一個(gè)后找你們的同學(xué)評(píng)一評(píng)吧!`讀!你是怎么寫(xiě)的?,出示要點(diǎn),讀,口述要領(lǐng)。如：評(píng)比“小小書(shū)法家”，“寫(xiě)字小能手”等，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生練字的積極性。就可將其延伸，以后再遇到木字旁的字，他就會(huì)占格方法了。從好字中找規(guī)律，從壞字中講易犯的結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤的病筆，然后讓學(xué)生再書(shū)寫(xiě)，后期可以由學(xué)生評(píng)論，甚至爭(zhēng)論，從中引出規(guī)律性的東西。另外，還可以讓學(xué)生把自己寫(xiě)的字與范字做觀察比較，審視自己所寫(xiě)的點(diǎn)畫(huà)、結(jié)構(gòu)等，做自我評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)修改。二、簡(jiǎn)單講解寫(xiě)字的技巧（1）正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。（3）認(rèn)真寫(xiě)好字的偏旁大部分的漢字都有自己的偏旁，而這些偏旁的書(shū)寫(xiě)都有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律。記住字中各個(gè)部件之間位置關(guān)系。只有讓學(xué)生在對(duì)比中弄清同一類型的漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。在每次寫(xiě)字中，必須做到三到：即眼到、手到、心到，就是要專心致志。二、學(xué)習(xí)新知,精講精練(一)觀察字型特點(diǎn)左中右結(jié)構(gòu)(二)本課前我們學(xué)習(xí)了左中右結(jié)構(gòu)(一),知道了它們?nèi)齻€(gè)部分要寫(xiě)得怎樣才美觀?(指名回答,小結(jié):緊湊)我們?cè)賮?lái)比比蜘字各部分的長(zhǎng)短,這次,你又發(fā)現(xiàn)了什么?師小結(jié):蜘字中間長(zhǎng),左右短(出示板書(shū)一 中間長(zhǎng))了解了它的體形特點(diǎn),我們就好寫(xiě)它了,先看看老師怎么寫(xiě)吧.(師范寫(xiě),口述要領(lǐng))學(xué)生試寫(xiě)一個(gè)。1．指導(dǎo)。對(duì)相似的筆畫(huà)和字形，要在示范中進(jìn)行比較，指出可能出現(xiàn)的不正確的寫(xiě)法。教師應(yīng)該認(rèn)真批改學(xué)生的寫(xiě)字作業(yè)。批改和講評(píng)可結(jié)合進(jìn)行。1．坐的姿勢(shì)。筆桿上端稍向右偏，緊貼虎口，與紙面約成45度傾斜。開(kāi)始時(shí)，可以讓學(xué)生看一筆寫(xiě)一筆，再逐步要求看一個(gè)部件寫(xiě)一個(gè)部件，直到看一個(gè)字寫(xiě)一個(gè)字。要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察田字格中每個(gè)字的結(jié)構(gòu)和每個(gè)部件所占位置的大小。所以運(yùn)筆主要靠手指和手腕的力量。（二）適時(shí)提出書(shū)寫(xiě)有一定速度和行款整齊的要求
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