寫(xiě)字課教學(xué)過(guò)程-展示頁(yè)
2024-11-02 03:29本頁(yè)面
【正文】 為了完成任務(wù)而應(yīng)付了事。三、學(xué)生在練字紙上摹寫(xiě)，并且臨寫(xiě)自己認(rèn)為好看的字四、學(xué)生在黑板上書(shū)寫(xiě)自己的有代表性的字，同學(xué)們總結(jié)規(guī)律把自己的作品交回開(kāi)展多種競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心。在每次寫(xiě)字中，必須做到三到：即眼到、手到、心到，就是要專(zhuān)心致志?！疤峁P即練字時(shí)”，把每次作業(yè)當(dāng)作練字的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)此下去，才能糾正不良的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，改正書(shū)寫(xiě)馬虎的毛病。練習(xí)要求：認(rèn)真完成每一次的作業(yè)，保證質(zhì)量，再求數(shù)量。當(dāng)學(xué)生掌握了這類(lèi)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律時(shí)，不明白幾分之幾不要緊，他能懂得左窄右寬就行。只有讓學(xué)生在對(duì)比中弄清同一類(lèi)型的漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。上下結(jié)構(gòu)的字有的是下托上的，有的是上蓋下的，有的是上下不相讓的。例如：左右結(jié)構(gòu)的漢字中有左右相同的，有左窄右寬的，也有左寬右窄的，如寫(xiě)樹(shù)林的“林”字，左邊要收縮一些，右邊宜放縱些，左窄右寬才美觀?！拔颉背鰸h字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)漢字成千上萬(wàn)，千變?nèi)f化，書(shū)寫(xiě)時(shí)，采用對(duì)比的方法，尋找漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律，“悟”出漢字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)，理解每個(gè)字各部分之間的搭配關(guān)系。記住字中各個(gè)部件之間位置關(guān)系。這樣，可以防止學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)筆畫(huà)。例如教“蜂”字，我首先引導(dǎo)學(xué)生看清這個(gè)字是左右結(jié)構(gòu)，由兩個(gè)部件組成。（4）注意觀察字帖觀察就是指導(dǎo)學(xué)生靜心地細(xì)看字，看課本上虛宮格里字的范寫(xiě)，觀察字的筆畫(huà)、筆順，間架結(jié)構(gòu)以及主筆的位置等，使范字深深地印在腦海中，做到心中有數(shù)。（3）認(rèn)真寫(xiě)好字的偏旁大部分的漢字都有自己的偏旁，而這些偏旁的書(shū)寫(xiě)都有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律。因此，要把字寫(xiě)好，筆畫(huà)的組合很有講究。在每堂課進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)時(shí)都強(qiáng)調(diào)“身體坐直，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。第一篇：寫(xiě)字課教學(xué)過(guò)程如何上好寫(xiě)字課一、簡(jiǎn)單介紹寫(xiě)好字的重要性俗話說(shuō)：“字是人的臉面”，不論是應(yīng)考還是將來(lái)立身社會(huì)，一手好字都顯得至關(guān)重要。二、簡(jiǎn)單講解寫(xiě)字的技巧（1）正確的寫(xiě)字姿勢(shì)?！保?）認(rèn)真寫(xiě)好每一個(gè)筆畫(huà)橫平豎直，是最簡(jiǎn)單的要求，一個(gè)字無(wú)論筆畫(huà)多少，都應(yīng)勻稱(chēng)地分布在一個(gè)方塊形的空間內(nèi)才能展示漢字的形體美。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要認(rèn)真觀察字形，認(rèn)清字形結(jié)構(gòu)，觀察好生字的每個(gè)筆畫(huà)在田字格中的位置再落筆。掌握了這個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)，就可以運(yùn)用到帶有這些偏旁的字里，觸類(lèi)旁通，舉一反三，使字的結(jié)構(gòu)安排更為合理。另外，還可以讓學(xué)生把自己寫(xiě)的字與范字做觀察比較，審視自己所寫(xiě)的點(diǎn)畫(huà)、結(jié)構(gòu)等，做自我評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)修改。其次，引導(dǎo)學(xué)生分析部件的寫(xiě)法，左邊部件小，右邊的部件大，右邊上下都超過(guò)左邊的蟲(chóng)字旁。最后，引導(dǎo)學(xué)生記準(zhǔn)筆畫(huà)或部件在格子中的位置。這樣，學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的字就比較規(guī)范、勻稱(chēng)。從好字中找規(guī)律，從壞字中講易犯的結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤的病筆，然后讓學(xué)生再書(shū)寫(xiě)，后期可以由學(xué)生評(píng)論，甚至爭(zhēng)論，從中引出規(guī)律性的東西。再如告訴學(xué)生，木字旁左右結(jié)構(gòu)的字，一般都是左窄右寬，木字旁站1|3，右邊站2|3。各種結(jié)構(gòu)形態(tài)的漢字有規(guī)律可循，各有自己的特點(diǎn)。才能幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握書(shū)寫(xiě)規(guī)律。就可將其延伸，以后再遇到木字旁的字，他就會(huì)占格方法了。由于采取了因人而異、因材施教的辦法，使他們的信心增強(qiáng)了，寫(xiě)字的水平也隨之得到提高。漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣。在這方面也可以講一些書(shū)法家為什么會(huì)有健康的身體，讓學(xué)生明白，心到就是要做到心靜氣和這樣才能把字寫(xiě)好，最終練成一手具有個(gè)人特點(diǎn)的漢字。如：評(píng)比“小小書(shū)法家”，“寫(xiě)字小能手”等，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生練字的積極性。教學(xué)目標(biāo)：1．了解左中右結(jié)構(gòu)的字三部分有長(zhǎng)短不同的變化；2．仔細(xì)觀察，了解三種類(lèi)別的字長(zhǎng)短不同的特點(diǎn)；3．培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字的興趣，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，學(xué)會(huì)用心觀察，認(rèn)真體會(huì)。同學(xué)們,讓我們一起來(lái)到書(shū)法藝術(shù)的殿堂,這里有淡淡的墨香,有悠揚(yáng)的音樂(lè),有蒼勁有力的書(shū)法作品,讓我們一起感受漢字的
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