【摘要】古典詩歌錢塘湖春行12蘇堤春曉曲苑菏風(fēng)斷橋殘雪平湖秋月1.學(xué)會有感情有節(jié)奏的朗讀詩歌,感知詩歌內(nèi)容。2.了解詩歌情景交融的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生賞讀詩歌的能力。3.了解詩歌所表達(dá)詩人的思想感情。(重點(diǎn))(難點(diǎn))白居易(772~846),字樂天,晚年號香山居士。祖籍太原,
2025-06-21 04:51
【摘要】詩歌野望12走進(jìn)唐詩,走進(jìn)唐詩中的寫景詩,感觸的不僅是美景,更是詩中耐人尋味的意境,和詩人那顆獨(dú)特的心。讓我們走進(jìn)《野望》,感觸詩人的心語。1.背誦詩歌,感知詩歌內(nèi)容,感悟詩意境。2.品析詩的語言,讀出詩人的情懷,學(xué)習(xí)本詩借景抒情的寫法。(重點(diǎn))(難點(diǎn))王績(約589-644),字無功,號
2025-06-18 06:33
【摘要】12唐詩五首野望王績?引入?秋天傍晚時分,詩人遙望山野,看到一派秋意頗濃的山野景色,看到放牧和打獵的人各自隨愿而歸,不禁懷念起古代采薇而食的隱士。全詩于蕭瑟恬靜的景色描寫中流露出孤獨(dú)抑郁的心情。野望王績朗讀背頌讀音:東皋(gāo)薄暮望,徙倚(
2025-06-20 21:53
【摘要】杜甫(712-770),字子美,號少陵野老,因其做左拾遺、檢校工部員外郎,稱杜拾遺、杜工部,唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人,被譽(yù)為詩圣。有《杜工部集》,與李白并稱“李杜”,杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時,其詩反映社會動亂和人民疾苦,被稱為“詩史”。
2024-11-19 05:09
【摘要】第六單元24唐詩二首考點(diǎn)鏈接學(xué)習(xí)目標(biāo),理解詩歌內(nèi)容,體會詩歌內(nèi)部所蘊(yùn)含的情感3.體會作者博大的胸懷以及關(guān)心人民疾苦、憂國憂民的思想感情考點(diǎn)鏈接考點(diǎn)鏈接【考點(diǎn)1】善抓特征和細(xì)節(jié),運(yùn)用語言精煉生動描寫秋風(fēng)破茅屋的情形,先寫秋風(fēng)怒號,接著寫怒號的狂
【摘要】?2020年3月,杜甫突然在網(wǎng)絡(luò)爆紅,關(guān)于杜甫的涂鴉圖片在微博上瘋轉(zhuǎn)。在這些對語文課本圖片的“再創(chuàng)作”里,杜甫時而手扛機(jī)槍,時而揮刀切瓜,時而身騎白馬,時而腳踏摩托……被網(wǎng)友戲稱為“杜甫很忙”。這一組“杜甫很忙”的課本涂鴉圖片,讓已經(jīng)成名1200多年的“詩圣”杜甫,突然又成了“微博紅人”。
【摘要】第二單元7大雁歸來語文要素學(xué)習(xí)目標(biāo)1.整體把握文意,理解本文主旨。2.揣摩語句,體味句子表達(dá)的思想感情。3.增強(qiáng)科學(xué)意識,培養(yǎng)多角度看問題的能力。語文要素語文要素【要素1】課文鏈接“大雁”就是鴻雁,是一種秋寒南征、春暖北返的候鳥,也是一
2025-06-20 14:57
2025-06-20 14:58
【摘要】12唐詩五首一二三四一、字音字形東皋.(gāo)薄.暮(bó)徙倚..(xǐ)(yǐ)驅(qū)犢.(dú)采薇.(wēi)千載.(zǎi)鸚鵡.(wǔ)漢塞.(sài
2025-06-21 05:35
【摘要】12唐詩五首東皋.()千載.()徙.倚()燕.然()采wēi()薄mù()ɡāozǎixǐyān薇暮(1)樹樹皆秋色,。(2)
2025-06-12 01:59
2025-06-16 04:49
【摘要】第三單元9桃花源記語文要素學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累文中常見的文言詞語,了解古今異義現(xiàn)象。2.體會本文敘事脈絡(luò)清晰、描寫生動的寫作特點(diǎn)。3.理解本文深刻的主題思想,感受作者美好的社會理想。語文要素語文要素【要素1】課文鏈接“記”是古代的一種文體,主
2025-06-12 06:41
2025-06-16 02:02
【摘要】第三單元誦讀欣賞(一)漁家傲。、詞、曲等的體裁特點(diǎn)。。學(xué)習(xí)目標(biāo)范仲淹(989-1052),字希文。北宋政治家、文學(xué)家。和包拯同朝,為北宋名臣,吳縣(今屬江蘇)人,少年家貧但好學(xué),當(dāng)秀才時就常以天下為己任,有敢言之名。曾多次上書批評當(dāng)時的宰相,因而三次被貶。走近作者
2025-06-20 17:05