【正文】 社會(huì)：現(xiàn)在一些地方政府解決這一問題的通常方法是專項(xiàng)資金扶持和貼息貸款。我：您認(rèn)為怎么樣創(chuàng)業(yè)環(huán)境比較有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)？（可從個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)講）饒：個(gè)人：有這種意識(shí)，想創(chuàng)業(yè)想要去體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，這是一點(diǎn)。正是因?yàn)榈玫搅怂麄儗?duì)我們的支持，在資金上我們就有了比較好的保障。是否支持大學(xué)生去創(chuàng)業(yè)：就我個(gè)人而言，不能談是否，而是更會(huì)注重增加自己的社會(huì)閱歷。但換一個(gè)角度講，大學(xué)生的失敗成本低，如果在這個(gè)時(shí)間段都不創(chuàng)業(yè)，將來就更難跨出創(chuàng)業(yè)這一步。對(duì)于小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)型來說，主要是靠滾雪球的口碑來進(jìn)行初期的宣傳與創(chuàng)業(yè)。我：您認(rèn)為是怎么樣的創(chuàng)業(yè)環(huán)境使這些創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目走向成功的？ 對(duì)于大學(xué)生來說創(chuàng)業(yè)環(huán)境確實(shí)很要重，從我這幾年做輔導(dǎo)員的經(jīng)歷的一些事情來看：第一是濃厚的校園創(chuàng)業(yè)環(huán)境，大學(xué)生在這個(gè)環(huán)境，會(huì)延伸出一些創(chuàng)業(yè)的想法；第二是一些政策的支持，學(xué)校對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)給予有利的一些支持，比如學(xué)校會(huì)給大學(xué)生一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分，還有一些課程加分以及實(shí)習(xí)的加分，會(huì)吸引著一些大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)，有時(shí)候就是在一些偶然的契機(jī)下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就這樣成功了。您的回答對(duì)調(diào)查信息的完整性和真實(shí)性非常重要，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況回答。2016(11):156157[3]盛知恒.推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，是激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)新潛能和創(chuàng)業(yè)活力的有效途徑，而大學(xué)生是未來創(chuàng)新的主要力量，政府因設(shè)立專門的創(chuàng)業(yè)孵化園、產(chǎn)業(yè)信息員。目前政府及各地制定的支持創(chuàng)業(yè)的一些政策，大多是以部門或地方政府的行政文件下發(fā)，具有一定的時(shí)效性和地方性，權(quán)威性也不強(qiáng)。有效的政策和咨詢能使大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情得到一定的保護(hù)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供場地、資金、實(shí)訓(xùn)等多方面的支持。這些因素固然重要，但我們也要看到當(dāng)今每一個(gè)行業(yè)的競爭都是十分激烈的，某些創(chuàng)業(yè)者盡管開發(fā)出了新的產(chǎn)品或者創(chuàng)新了盈利模式，卻很有可能為后來的模仿者所擊敗。當(dāng)個(gè)人所得稅稅率高于公司所得稅率時(shí),更多的人選擇創(chuàng)業(yè)。此外，由于信息的不完全了解，可能會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的盲目性，創(chuàng)業(yè)咨詢的存在提高創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的實(shí)際效果和意義。69%的調(diào)研對(duì)象認(rèn)為“有非常強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)交流溝通意識(shí)”，懂得與他人交流溝通創(chuàng)業(yè)方面知識(shí)，擁有較高的情商去與他人打交道，這樣的大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)傾向會(huì)有更大的創(chuàng)業(yè)傾向。從大角度講，影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境因素可以分為四大塊，分別是自身因素、家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境以及社會(huì)環(huán)境。所以從教書育人這個(gè)角度來看，學(xué)校應(yīng)該充分發(fā)揮這個(gè)大背景的作用，積極響應(yīng)國家創(chuàng)業(yè)政策并結(jié)合自身特色創(chuàng)建，或利用政府資源和社會(huì)資源，引進(jìn)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)資源和社團(tuán)組織文化，為大學(xué)生提供更多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，提供更多的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)。具備良好的創(chuàng)業(yè)熱情、理性的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)、非常強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)交流溝通意識(shí)是大學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)成功最需要把握的因素。最終他不會(huì)得到創(chuàng)業(yè)成果的。在這樣的背景下，國內(nèi)創(chuàng)業(yè)教育亟待加強(qiáng)，學(xué)?？梢栽诮Y(jié)合社會(huì)發(fā)展對(duì)高校人才的需求的基礎(chǔ)上更為注重培養(yǎng)與開拓出大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的興趣與傾向。第3題 您的年級(jí)： [單選題]第4題 您的學(xué)科性質(zhì)： [單選題]本次調(diào)研對(duì)象選擇涉及城市、農(nóng)村兩個(gè)地區(qū)分布以及理工類、文史類、藝體類、其他學(xué)科性質(zhì)，年級(jí)跨越2013級(jí)—2016級(jí)在校本科生和2016級(jí)研究生。在這個(gè)舞臺(tái)上，諸多事物和要素互動(dòng)聯(lián)系、碰撞，形成了一個(gè)面面俱到的現(xiàn)實(shí)環(huán)境系統(tǒng)，因此創(chuàng)業(yè)環(huán)境對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)具有十分重要的影響。大學(xué)生們有技術(shù)，大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。此外，我國高校畢業(yè)生人數(shù)年年攀升。創(chuàng)業(yè)環(huán)境是影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)以及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)實(shí)際開展的重要因素。目前我國正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期和創(chuàng)新型國家建設(shè)期，這兩大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都需要緊緊依靠創(chuàng)業(yè)，而大學(xué)生是我國未來創(chuàng)業(yè)的主力軍。國家要發(fā)展有潛力的、有較高核心能力的新產(chǎn)業(yè)?，F(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所面臨的宏觀環(huán)境和微觀環(huán)境都十分的復(fù)雜。 訪談法選擇1020名浙江師范大學(xué)有過創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，進(jìn)行一對(duì)一的訪問，了解他們親身體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)后的看法、感受以及建議，從中獲取一些相關(guān)信息。當(dāng)今世界是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高等院校已將創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)放在重要位置，高等教育是架設(shè)經(jīng)濟(jì)與教育的橋梁。那么錢是行為的一個(gè)條件，或者是工具。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就是大學(xué)生通過個(gè)人及組織的努力，利用所學(xué)到的知識(shí)、才能、技術(shù)和所形成的各種能力，在有限的環(huán)境中，努力創(chuàng)新、尋求機(jī)會(huì)，不斷成長創(chuàng)造價(jià)值的過程。 校園環(huán)境第9題 您認(rèn)為怎么樣的學(xué)校創(chuàng)業(yè)環(huán)境會(huì)影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)： [多選題]據(jù)問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)可見，%的大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)有支持政策最大程度會(huì)影響他們的創(chuàng)業(yè)，%的大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校有專業(yè)的創(chuàng)業(yè)組織（含社團(tuán)）會(huì)給他們的創(chuàng)業(yè)帶來影響；%%的人認(rèn)為有寬松的創(chuàng)業(yè)環(huán)境氛圍也會(huì)一定意義上給他們創(chuàng)業(yè)帶來契機(jī)。對(duì)我們大學(xué)生而言，長期接受家庭和政府創(chuàng)業(yè)環(huán)境的熏陶，內(nèi)心的創(chuàng)業(yè)傾向?qū)⒉粩嗌仙?，與此同時(shí)，政府加大提供優(yōu)越的外部創(chuàng)業(yè)環(huán)境的力度，將會(huì)是大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)傾向得到落實(shí)。另外也有些大學(xué)生是希望能在高校里就能收到關(guān)于創(chuàng)業(yè)知識(shí)的教育。帶動(dòng)一批如“挑戰(zhàn)杯”等創(chuàng)業(yè)教育品牌的發(fā)展。 政府政策有利于激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情政府政策可為創(chuàng)業(yè)者提供融資渠道、有利于降低行業(yè)進(jìn)入壁壘、提高創(chuàng)業(yè)教育水平、提升創(chuàng)業(yè)文化。總而言之，積極的政府政策，自動(dòng)有效的政府選擇能夠降低大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成本，有效加強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿。創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)與社會(huì)資源對(duì)接，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)環(huán)境改造，打造全方位創(chuàng)業(yè)支撐平臺(tái)高校全面配合政府建設(shè)創(chuàng)業(yè)文化，明確高校創(chuàng)業(yè)意義，規(guī)范高校創(chuàng)業(yè)教育管理。為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)鋪開前路，解決后顧之憂。大學(xué)生是一個(gè)有知識(shí)、充滿青春朝氣和活力的群體，他們身上潛藏著很大的創(chuàng)造力，他們中的大多數(shù)將是社會(huì)未來的創(chuàng)業(yè)者和管理者，這應(yīng)該成為創(chuàng)業(yè)政策的導(dǎo)向。政府應(yīng)將改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境的方向和重點(diǎn)放在拓寬創(chuàng)業(yè)金融支持渠道、制定并落實(shí)創(chuàng)業(yè)鼓勵(lì)政策和創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃、優(yōu)化研發(fā)成果轉(zhuǎn)移機(jī)制以及提高市場開放度等對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿影響顯著的創(chuàng)業(yè)環(huán)境上來。浙江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境的評(píng)估與優(yōu)化[J].一個(gè)是在我讀研期間。我：在您所了解到的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中，一般來說是如何處理資金問題、管理經(jīng)驗(yàn)方面的問題的？對(duì)于資金問題，我們可以先來談一下創(chuàng)業(yè)的兩個(gè)類別，創(chuàng)業(yè)可以分為小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)型和高科技驅(qū)動(dòng)創(chuàng)業(yè)型。當(dāng)然，不可否認(rèn)的是，現(xiàn)階段，正是創(chuàng)業(yè)的瓶頸期。然后從我