【正文】 什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來(lái)越容易。 家長(zhǎng)資源：在報(bào)告會(huì)結(jié)束后，收集買書(shū)家長(zhǎng)的聯(lián)系方式，做后續(xù)跟蹤服務(wù)，講師做報(bào)告會(huì)時(shí)，通知讀者可以讓他們免費(fèi)聽(tīng)課；到當(dāng)?shù)爻鞘写頇C(jī)構(gòu)做咨詢的家長(zhǎng)，收集他們問(wèn)題的共性，舉行有針對(duì)性的講座或者收費(fèi)課程，并推薦總部孩子快樂(lè)營(yíng)、高研班的學(xué)習(xí)課程。三、 資源的開(kāi)發(fā)的利用 學(xué)校資源：（1）通過(guò)上面提供的有效資源，同校方領(lǐng)導(dǎo)商量，為老師和家長(zhǎng)舉辦專場(chǎng)報(bào)告會(huì)，如果學(xué)校無(wú)法提供經(jīng)費(fèi)舉辦名師報(bào)告會(huì)，我們可以免費(fèi)提供賞識(shí)教育的優(yōu)秀講師專場(chǎng)報(bào)告會(huì)。夫妻和諧附錄八：賞識(shí)教育名師報(bào)告會(huì)的資源整合與開(kāi)發(fā)名師演講在哪里？市場(chǎng)就在哪里！宣傳在哪里？資源就在哪里！一場(chǎng)名師報(bào)告會(huì)，除去現(xiàn)場(chǎng)的門(mén)票收入、圖書(shū)銷售、企業(yè)贊助外，還有那些資源可供我們整合利用，把無(wú)形的資源轉(zhuǎn)化成實(shí)在的經(jīng)濟(jì)效益。 第一天好孩子自遠(yuǎn)方來(lái)快快樂(lè)樂(lè)乎　　 活動(dòng)主旨：融入團(tuán)隊(duì)，建立友誼，學(xué)會(huì)賞識(shí)，體驗(yàn)快樂(lè)；　164。售書(shū)點(diǎn)布置要有品位，售書(shū)桌上鋪上絨布，一定要掛上橫幅：“把感動(dòng)帶回家，把周老師帶回家”。 調(diào)試音響：對(duì)音響進(jìn)行調(diào)試，要求音響效果保真對(duì)音響調(diào)試最好提前進(jìn)行，若對(duì)方音響設(shè)備不能達(dá)到要求，則要另租用音響至少準(zhǔn)備三個(gè)話筒，臺(tái)上話筒要調(diào)整好高低距離；其中至少有一個(gè)無(wú)線話筒，用于家長(zhǎng)提問(wèn)和主持人上臺(tái) 安裝投影設(shè)備：按照投影的專業(yè)要求進(jìn)行安裝，保證投影效果及音響效果 維持現(xiàn)場(chǎng)秩序：在聽(tīng)課人員到達(dá)會(huì)場(chǎng)后，向與會(huì)人員提醒每人所領(lǐng)取的資料，并要求大家認(rèn)真閱讀對(duì)到場(chǎng)聽(tīng)眾進(jìn)行座位引領(lǐng)，要求到場(chǎng)人員盡快找到自己的位置坐下，不要在會(huì)場(chǎng)內(nèi)來(lái)回走動(dòng) 會(huì)議開(kāi)始，主持人發(fā)言按照以上會(huì)議主持的內(nèi)容進(jìn)行，工作人員作好錄音和照相 播放VCD：按照會(huì)議主持人的節(jié)驟進(jìn)行 主持人致詞，強(qiáng)調(diào)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，并請(qǐng)出周弘老師1 挑選售書(shū)地點(diǎn)：挑選位置明顯、家長(zhǎng)出場(chǎng)時(shí)的必經(jīng)之路懸掛售書(shū)橫幅“把感動(dòng)帶回家、把周弘老師請(qǐng)回家”1 擺放銷售教材教材前一定要擺放桌子，盡量配以黃色絲絨布，并用圖釘固定好清點(diǎn)教材數(shù)量，辦理好交接手續(xù)二）中場(chǎng)細(xì)則1 中場(chǎng)音樂(lè)：1） 中場(chǎng)結(jié)束前放。視現(xiàn)場(chǎng)氛圍及來(lái)賓層次可做適當(dāng)靈活變通，開(kāi)場(chǎng)直接效果1）讓會(huì)場(chǎng)靜下來(lái)；2）為主講老師做價(jià)值塑造。 吃飯問(wèn)題：盡量清淡可口，保證營(yíng)養(yǎng)。不會(huì)教不好的孩子,只有不會(huì)教的父母. 賞識(shí)教育 賞識(shí)第一周請(qǐng)記錄您這一周學(xué)習(xí)賞識(shí)教育的點(diǎn)滴感悟：請(qǐng)記錄您這一周生活成長(zhǎng)中運(yùn)用賞識(shí)教育的點(diǎn)滴感悟：您遇到困惑和問(wèn)題有那些：（四）活動(dòng)內(nèi)容概述凡購(gòu)書(shū)者,從購(gòu)買日起半年后,如符合活動(dòng)細(xì)則及退要求，可在當(dāng)?shù)氐姆?wù)機(jī)構(gòu)處繳納20元的折舊費(fèi)和借閱費(fèi)后，將獲得全額退款.（活動(dòng)細(xì)則見(jiàn)附件五）（五） 活動(dòng)的效果：這次活動(dòng)會(huì)極大的提升產(chǎn)品的知名度和品牌聲譽(yù),將直接和長(zhǎng)遠(yuǎn)的為產(chǎn)品贏得市場(chǎng),獲得更多利潤(rùn).(1) 產(chǎn)品銷售更人性化,弱化了商業(yè)氛圍,但商業(yè)效果更佳.(2) 提升了產(chǎn)品知名度,擴(kuò)大了品牌影響力,能更好的促進(jìn)產(chǎn)品的市場(chǎng)銷售.(3) 擴(kuò)大了現(xiàn)有的顧客群,也為總部的培訓(xùn)班和書(shū)籍銷售培養(yǎng)了潛在的顧客.(4) 增加了城市代表的直接收入和潛在的顧客,激發(fā)了城市代表的積極性,實(shí)現(xiàn)三贏.(5) 結(jié)合以前的活動(dòng)情況,我們預(yù)計(jì)有超過(guò)80%的顧客不會(huì)退書(shū),這將直接增加公司的銷售額,%的顧客退書(shū),那么我們還可以將這套資料二次銷售,三次銷售,在收回了60元借閱費(fèi)的同時(shí),、希望小學(xué)、社區(qū)服務(wù)等,那么,我們?cè)谧畲笙薅鹊慕档统杀镜耐瑫r(shí),幫助了別人,為自己贏得了美譽(yù)度。在他們的教學(xué)生涯中,將無(wú)數(shù)位被認(rèn)為是差生的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的學(xué)生,深受學(xué)生、家長(zhǎng)、。B）合作將給賞識(shí)教育帶來(lái)的改善。三:雙方權(quán)利和義務(wù) 貴方:濟(jì)南時(shí)報(bào) 我方: 濟(jì)南市賞識(shí)教育公司 貴方有權(quán)利要求我方按照活動(dòng)計(jì)劃,給予專業(yè)老師和資料的配合. 貴方有義務(wù)維護(hù)我方品牌聲譽(yù),尊重我方的老師,積極配合我方老師將工作做好. 我方有權(quán)利要求貴方在活動(dòng)安排上,盡力與我方協(xié)調(diào)好活動(dòng)進(jìn)程,尊重我方的實(shí)際情況. 我方有義務(wù)積極配合貴方將活動(dòng)做好,為貴方的讀者做最好的服務(wù),給予貴方合理的老師和資料的配合. 貴方應(yīng)該積極地對(duì)這次活動(dòng)做全程報(bào)導(dǎo)。A）賞識(shí)教育是教育領(lǐng)域中的品牌，賞識(shí)教育所到城市都會(huì)掀起媒體報(bào)道的熱潮，成為媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。附件四:楊瑞清老師簡(jiǎn)介當(dāng)代教育家　　全國(guó)十杰中小學(xué)中青年教師　　全國(guó)師德標(biāo)兵 　　教育部師德報(bào)告團(tuán)核心成員　　全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者　　中國(guó)陶行知研究會(huì)賞識(shí)教育研究所副所長(zhǎng)自1995年5月14日在南京市工人文化宮聆聽(tīng)了周弘老師的報(bào)告會(huì)后，一直追隨周弘老師開(kāi)展賞識(shí)教育的研究和推廣，負(fù)責(zé)全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“借鑒陶行知教育思想的賞識(shí)教育實(shí)踐研究”，開(kāi)展了學(xué)生個(gè)體、班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)和當(dāng)?shù)鼐用裣嘟Y(jié)合的賞識(shí)教育實(shí)驗(yàn)，取得了顯著的成效?！　?999年　被盤(pán)錦市委、市政府授予“十佳公仆”稱號(hào)。 9月在漓江出版社出版專著《家教漫談》。 9月上旬，到北京，參加“全國(guó)三育人表獎(jiǎng)會(huì)”。這一年除寫(xiě)作了《教學(xué)要民主化、科學(xué)化》等文章外， 第一本專著《語(yǔ)文教學(xué)探索》也由河南大學(xué)出版社出版了，另一本任主編的書(shū)《當(dāng)代中學(xué)生用功術(shù)》由遼寧人民出版社出版。這一年寫(xiě)作的文章有《探索新時(shí)期理想教育的方法》等。 　　1981年　2月，被遼寧省政府授予“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)；為《文科教學(xué)參考》雜志寫(xiě)作專欄文章?！　?971年　被招工到盤(pán)錦電機(jī)廠工作，任政工干事?！　?956年　隨父母遷居沈陽(yáng)。他的賞識(shí)教育被公認(rèn)為世界著名的六種教育方法之一，在這些著名的教育方法中只有他的賞識(shí)教育是中國(guó)土生土長(zhǎng)的。 賞識(shí)教育的奧秘： 　　是讓家長(zhǎng)和孩子覺(jué)醒，讓孩子的生命狀態(tài)得以舒展！每一位孩子覺(jué)醒的力量是排山倒海、勢(shì)不可擋的！賞識(shí)教育是承認(rèn)差異、允許失敗的教育！賞識(shí)教育是讓家長(zhǎng)成為教育家、使孩子舒展心靈、發(fā)展?jié)撃艿慕逃?！賞識(shí)教育是讓家長(zhǎng)、孩子生命和諧、成為朋友、共同成長(zhǎng)的教育！賞識(shí)教育是讓孩子天天快樂(lè)、家長(zhǎng)日日贊嘆的教育！ 賞識(shí)教育的方法： 　　賞識(shí)教育歸納出信任、尊重、激勵(lì)、理解、寬容、提醒的操作原則和簡(jiǎn)單易學(xué)的三字經(jīng)操作方法，從而對(duì)教育規(guī)律把握達(dá)到了理論化、系統(tǒng)化、操作性、特色性的高度。五：建議 名師講學(xué)場(chǎng)次安排:前十場(chǎng),三天/場(chǎng)。只有我們先關(guān)注他們，他們才會(huì)更加關(guān)注我們。 B、 廣泛地調(diào)動(dòng)企業(yè)的積極性,他們給予我們資金支持,我們?yōu)槠髽I(yè)做宣傳。.在名師講學(xué)期間,我們以媒體的宣傳為主, 最大限度的整合報(bào)社和電視臺(tái)資源,去充分挖掘名師效益, 進(jìn)一步推廣賞識(shí)教育,引起廣大市民對(duì)賞識(shí)教育強(qiáng)烈的關(guān)注,并讓他們積極地參與到活動(dòng)中來(lái)。B、為賞識(shí)教育在濟(jì)南市的合作伙伴贏取良好企業(yè)聲譽(yù),樹(shù)立品牌形象,創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益.C、進(jìn)一步提升賞識(shí)教育品牌在全國(guó)的知名度.D、企業(yè)通過(guò)和賞識(shí)教育的合作，贏得廣大市民的信賴和贊譽(yù)，增強(qiáng)企業(yè)文化氛圍，促進(jìn)企業(yè)自身的和諧（五） 活動(dòng)概述:在前期,我們要以媒體資源為主,人力資源為輔,對(duì)賞識(shí)教育做廣泛的宣傳。門(mén)票所得收入，除去基本的運(yùn)營(yíng)費(fèi)用后，”愛(ài)心活動(dòng)”,向外界廣泛地展現(xiàn)公司崇高形象，淡化商業(yè)氣息. ※人力資源的挖掘 一方面,我們要充分利用已有的人脈關(guān)系和公司內(nèi)部的人力資源，同時(shí)應(yīng)該努力去挖掘可用的人力資源,比如說(shuō):,服務(wù)意識(shí)好,溝通能力佳,只需做有效地培訓(xùn)?！麕熤v學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)操作流程：A） 名師講學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的具體操作流程可參照附錄六：賞識(shí)教育大型報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)操作手冊(cè)。 D）開(kāi)通短信學(xué)校服務(wù),如果你覺(jué)得這項(xiàng)服務(wù)是物有所值的,一個(gè)月后可申請(qǐng)成為我們的會(huì)員,繼續(xù)享受短信服務(wù).E)做好后期培訓(xùn)班的開(kāi)發(fā)，快速高效的推進(jìn)各個(gè)培訓(xùn)班,如：快樂(lè)營(yíng)，高研班等培訓(xùn)課程的開(kāi)展。 賞識(shí)教育的基本理念 ：　　沒(méi)有種不好的莊稼，只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)民；沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母！農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼，決定了莊稼的命運(yùn)，家長(zhǎng)怎樣對(duì)待孩子，決定了孩子的一生！農(nóng)民希望莊稼快快成長(zhǎng)的心情和家長(zhǎng)希望孩子早日成才的心情完全一樣，但做法卻截然不同：莊稼長(zhǎng)勢(shì)不好時(shí)，農(nóng)民從未埋怨莊稼，相反總是從自己身上找原因；而我們孩子學(xué)習(xí)不行時(shí)，家長(zhǎng)卻更多的是抱怨和指責(zé)，很少反思自己的過(guò)錯(cuò)！ 賞識(shí)教育的本質(zhì) ： 　　是生命的教育，是愛(ài)的教育，是充滿人情味、富有生命力的教育?！　”蛔u(yù)為“中國(guó)第一位覺(jué)醒的父親”　　“第一位發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有錯(cuò)的教育家”　　全球第六屆熱愛(ài)生命獎(jiǎng)得主　　北京市家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心首席專家　　一個(gè)普通的父親，用其20年的生命探索出的賞識(shí)教育，不僅把雙耳全聾的女兒周婷婷培養(yǎng)成留美碩士，而且改變了成千上萬(wàn)孩子和家庭的命運(yùn)！國(guó)內(nèi)外近千家媒體爭(zhēng)相報(bào)道他創(chuàng)造的教育奇跡！他被譽(yù)為“賞識(shí)老 爸”，他創(chuàng)立的賞識(shí)教育被稱為“中國(guó)家庭教育第一品牌”。　　周弘的理想是：讓賞識(shí)教育走進(jìn)中國(guó)每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校、每一所幼兒園和每一個(gè)社區(qū)。由于“文革”開(kāi)始，失去了升入高中讀書(shū)的機(jī)會(huì)?！　?978年　2月到當(dāng)?shù)氐谋P(pán)錦盤(pán)山縣三中做語(yǔ)文教師，半年后被任命為教導(dǎo)處主任。遼寧人民出版社出版《年輕的教育改革家——魏書(shū)生》?！　?989年　被中共中央組織部、人事部授予“中青年有突出貢獻(xiàn)的專家”稱號(hào)；9月，赴京參加全國(guó)勞?！?huì)，中共盤(pán)錦市委、市政府同時(shí)作出《關(guān)于進(jìn)一步開(kāi)展向魏書(shū)生同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的決定》。第六次與鄧小平等領(lǐng)導(dǎo)同志合影。 　　1995年　被省政府授予“功勛教師”稱號(hào)：在漓江出版社出版了《魏書(shū)生文選》一、 二卷：兼任盤(pán)錦市教委副主任。 8月到北戴河參加科學(xué)家、教師活動(dòng)，第九次與江澤民總書(shū)記合影。 11月，在北京，為國(guó)家圖教育行政學(xué)院：世紀(jì)之交中國(guó)基礎(chǔ)教育改革動(dòng)態(tài)“專題研修班”作報(bào)告，講自尊、民主、自治——世紀(jì)之交再論教育的民主與科學(xué)。B） 通過(guò)媒體宣傳,在公眾面前，提升了企業(yè)的知名度和美譽(yù)度,展現(xiàn)企業(yè)為社會(huì)做奉獻(xiàn)的強(qiáng)烈的責(zé)任心.C） 為企業(yè)做員工的培訓(xùn)，營(yíng)造企業(yè)的人文關(guān)懷,培養(yǎng)員工的企業(yè)歸屬感，促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部的和諧.D） 和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)探討賞識(shí)在管理層面上的運(yùn)用，幫助領(lǐng)導(dǎo)更好地激發(fā)員工的潛能，為企業(yè)帶來(lái)更大的效益。在當(dāng)?shù)赝茝V賞識(shí)教育的理念和操作方法,銷售本公司的產(chǎn)品,并獲得合理的銷售提成.B) 出資合作企業(yè)可申請(qǐng)為本公司的會(huì)員,以獲得本公司長(zhǎng)期的咨詢服務(wù).C) 本公司可協(xié)助企業(yè)維護(hù)客戶關(guān)系,通過(guò)我們,增強(qiáng)企業(yè)和客戶的忠誠(chéng)度.D)企業(yè)可申請(qǐng)本公司的短信服務(wù),在試用期,本公司免費(fèi)為企業(yè)員工和客戶發(fā)送溫馨短信,正式成為本公司會(huì)員后,可繼續(xù)享受短信服務(wù).附錄三賞識(shí)教育與報(bào)社合作方案一:活動(dòng)主題“學(xué)會(huì)賞識(shí),構(gòu)建和諧家園” ――濟(jì)南時(shí)報(bào)真情回報(bào)讀者二:活動(dòng)目的 為了感謝廣大讀者對(duì)濟(jì)南時(shí)報(bào)的厚愛(ài),本報(bào)社將與中國(guó)陶行知研究會(huì)賞識(shí)教育研究所合作，讓您的孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，給您的家庭帶來(lái)和諧幸福。 校長(zhǎng)接受賞識(shí)教育后，能夠更好的服務(wù)于老師和學(xué)生，老師和學(xué)生越來(lái)越優(yōu)秀了，學(xué)校想不好都難。B）我們會(huì)盡量安排魏書(shū)生老師,楊瑞清這些當(dāng)代教育家給學(xué)校的老師做專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，加強(qiáng)老師對(duì)學(xué)生行為和心理的認(rèn)知，協(xié)助老師去幫助轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,讓老師成為真正懂學(xué)生的教師,幫助他們