小班繪本教案月亮的味道-免費(fèi)閱讀
【正文】 在此基礎(chǔ)上，我讓幼兒思考小老鼠自己吃到月亮后是怎樣做的？幼兒在表達(dá)自己看法的同時(shí)把“分享”的美好播種到了大家的心里，分享會(huì)讓人感到快樂、幸福，心里會(huì)甜甜的。在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，整節(jié)課我為幼兒創(chuàng)設(shè)的最大的想象空間是水里的月亮是什么味道的？小魚和月亮?xí)l(fā)生怎樣的故事？請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象說一說，畫一畫。”“它是月亮的影子，是假的。夜晚，高高掛在天上的月亮在成人的眼里已經(jīng)是遙不可及的，更不要說會(huì)想到去品嘗一下月亮的味道了。一條小魚看著這一切，怎么也鬧不明白：“它們?yōu)槭裁匆敲促M(fèi)力，到高高的天上去摘月亮？這不是還有一個(gè)嘛，喏，就在水里，在我旁邊呀。猴子叫來了老鼠。 斑馬叫來了獅子。 海龜叫來了大象。活動(dòng)延伸: 在閱讀區(qū)投放圖書《月亮的味道》，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)閱讀，進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。 。引導(dǎo)能用簡(jiǎn)單的形容詞或簡(jiǎn)單的句子猜想月亮的味道。因此，《月亮的味道》一課將運(yùn)用幼兒喜歡吃的特點(diǎn)，將月亮變成了一種食物，幼兒通過將食物來感知抽象的月亮?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備：《月亮的味道》PPT、食物大餅一個(gè)活動(dòng)過程： 一、播放PPT月亮圖片，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)、聯(lián)想，引出活動(dòng)內(nèi)容。提問：小海龜爬到最高的山上想去摸一摸月亮，它夠著了嗎？如果你是小烏龜你會(huì)怎么辦呢？ （圖四至七）。四、結(jié)束。 月亮想：“這是在和我玩游戲吧！” 月亮覺得好玩，又輕輕地往上一跳。 狐貍叫來了猴子。月亮的味道真好，值！然后，老鼠又給猴子、狐貍、獅子、斑馬、長頸鹿、大象和海龜，都分了一口月亮。在進(jìn)行《月亮的味道》寫繪教學(xué)之前，我自己也反復(fù)地研讀了這本繪本故事，試圖從幼兒和成人的雙重角度去閱讀這本繪本?！霸铝潦鞘裁次兜赖?？”第一個(gè)幼兒的回答很讓人驚喜“是月餅味道的。而課堂上，面對(duì)幼兒們沒有童趣的回答，我應(yīng)該要抓住這次的機(jī)會(huì)去激發(fā)、引導(dǎo)他們展開想象，但可惜沒有及時(shí)抓住這次機(jī)會(huì)。
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